Discussion utilisatrice:Lydie Noria/Archives2015

Lydie Noria

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Destruction de quelques pages à la dérive

Lydie,

Voilà, après vérifications, j’ai supprimé les "pages à la dérive" qui étaient en effet devenues caduques car remplacées par d'autres contenus dans d'autres chapitres de leurs leçons respectives.

J'en profite pour te souhaiter une très bonne année 2015.

À bientôt

Mamagalubru (discussion) 3 janvier 2015 à 11:35 (UTC)

Merci et mes meilleurs vœux à toi aussi. --Lydie Noria (discussion) 3 janvier 2015 à 12:38 (UTC)

Remise en forme page accueil Faculté Musique

Coucou !

Puis-je te solliciter de nouveau ? (J’ai peur d'abuser sur la Salle Café)... Avec Geoleplubo, on essaie de dépoussiérer un peu la page d'accueil de la Faculté de Musique. Pourrais-tu stp y jeter un coup d’œil pour vérifier si j’ai pas fait de boulettes ?

Parce que j’ai repris le tableau de la page d'accueil de la Faculté de Maths (en gardant bien sûr la couleur et les départements de Musique)... : Faculté:Musique

Merci !

--Thierry613 (discussion) 17 janvier 2015 à 04:17 (UTC)

Salut. Ça m'a l'air très convenable. Il y a juste un petit détail qui m'inquiète, c’est de voir apparaître le nom des leçons ou des travaux de recherche. En anticipant sur l'avenir, je me dis que lorsqu’il y aura 50 leçons par département, ça deviendra horrible ! Tu me dira : Il suffira de changer à ce moment là. Le problème, c’est que les habitudes sont dures à changer. Aujourd’hui encore, on est obligé de se farcir les conséquences de décisions irraisonnées prises probablement en deux minutes à la création de la Wikiversité. Et pourquoi ne voit-on pas apparaître la leçon Classique du département Genres musicaux (il va y avoir des jaloux!) . --Lydie Noria (discussion) 17 janvier 2015 à 08:37 (UTC)

bonjour, moi je suis pour faire apparaître le nom des leçons pour mieux appréhender le contenu des départements; quant aux départements Recherches, là, la liste des recherches est indispensable. La liste n’est pas à mettre ligne par ligne mais il faut la mettre à la queue leu-leu et quand il y aura 50 leçons dans le département Informatique musicale, alors on les mettra en <small>... Pour la leçon Classique, il n'y a en fait que le chapitre Classique/Histoire qui est réellement rédigé, alors le lister dans le département Genres musicaux cela serait comme mettre un couvercle de Camembert sur du Munster... et on ne veut pas tromper le lecteur sur la marchandise :-). a+ , Geoleplubo (discussion) 17 janvier 2015 à 09:28 (UTC)

Oui mais alors pourquoi ne fait t'on pas pareil dans les autres facultés ? Il me semble que l'uniformisation des présentations est primordiale pour simplifier les choses. Je ne suis pas convaincue que voir les leçons avant de cliquer sur le département soit vraiment un plus qui justifie un soucie constant de veiller à ce que chaque leçon figure à la fois dans le département et sur la page de présentation du département. Qui va s'en charger ? c’est fastidieux ! Et ce que tu dis n’est pas réalisable dans la faculté:Mathématiques car il y a trop de leçons ! --Lydie Noria (discussion) 17 janvier 2015 à 09:52 (UTC)

Il y a plusieurs points en fait :

1. taille du texte : quand c’est en petit (balise s;all), ça me paraît pas assez lisible et pas très beau.
2. ordre des départements : c’est ce qui me paraissait le plus important
3. apparition des leçons sur la page d'accueil : modif proposée par Geoleplubo, qui me paraît bien, et c’est faisable car il y a peu de leçons. Mais ta remarque, Lydie, est juste.
4. séparation (petite) du département Recherche des autres département

Est-ce que ça vous dit qu'on voit chacun de ces points ? Et ça serait bien qu'on le fasse sur la page Projet Musique ? Ou alors on recopie la discussion dessus ?

--Thierry613 (discussion) 17 janvier 2015 à 14:06 (UTC)

Tu sais, pour moi, il y a deux points essentiels : Uniformisation des présentations et simplification. Cela fait trois ans que je travaille dans ce sens. Il y a trois ans, il y avait dans la Wikiversité plusieurs modèles de chapitres et plusieurs modèle de leçons. Aujourd'hui, il n'y a plus qu'un seul modèle de chapitre et deux modèles de leçons : un pour les leçons sur une page et un pour les leçons sur plusieurs pages. De même, il y a un modèle de recherche pour les recherches sur une page et un modèle de recherche pour les recherches sur plusieurs pages. Il y avait avant plusieurs modèles pour les scolarités (par exemple Scolarité en France/Lycée), il n'y a aujourd’hui plus qu'un seul modèle pour ce genre de page. Dernièrement j’ai travaillé à l'uniformisation des départements, je n'ai pas terminé ce travail, mais je compte le finir. J'essaye aussi d'éliminer tout ce qui est fastidieux. Avant chaque fois que l’on changeait l'avancement d'une leçon dans sa page de discussion, il fallait penser à mettre l'avancement à jour dans tous les départements où figurait cette leçon et dans tous les cours qui utilisaient cette leçon (ce que peu de personnes faisaient). Aujourd'hui, grâce au Lua, j’ai fait en sorte que cette mise à jour extrêmement fastidieuse ce fasse automatiquement. Par conséquent, tant que tu vas dans le sens de l'uniformisation des facultés et leur simplification, tu as mon approbation. Si tu veux mettre quelque chose dans une Faculté sans la mettre dans les autres ou que tu veux faire quelque chose qui suppose une constante mise à jour fastidieuse que peu de contributeurs feront, tu as ma désapprobation. La Wikiversité est basée sur le bénévolat. On peut instaurer des règles pour interdire certaines choses, mais on ne peut pas instaurer des règles pour obliger les contributeurs à faire des choses. Il faut donc faire simple, car les choses compliquées et désagréables à faire ne seront pas faites. Il y a pas mal de choses, pourtant essentielles, sur la Wikiversité qui ne sont pas faites simplement parce que personne ne les fait et on ne peut rien contre cela à part de faire ces choses soi-même. pour les quatre points que tu voulait aborder, le meilleur endroit pour le faire est la page projet. Mais garde à l'esprit que toutes les décisions prises devront être appliquées sur toutes les facultés. Si un jour, je passe par là et si je vois que quelque chose est sur une faculté et pas sur les autres, je vais uniformiser et il faudra que ce qui est minoritaire soit vraiment mieux que ce qui est majoritaire pour que j'uniformise en faveur du minoritaire --Lydie Noria (discussion) 17 janvier 2015 à 15:04 (UTC)

Crochet.david (discussion) 17 janvier 2015 à 15:17 (UTC)

remarque = ma réponse est entrée en collision avec les réponses de ‎Lydie Noria et de ‎Crochet.david ; je la joins sans lire celles-ci et c’est peut-être en décalage complet
C'est sûr que les présentations des facultés doivent être semblables pour que l'internaute garde certains repères dans sa navigation (ce qui est fait par l'intermédiaire des modèles tels que = Modèle:Faculté , Modèle:Département dans faculté et Modèle:Recherche dans faculté) mais je pense qu’il ne faut pas trop pousser une uniformisation des présentations qui n’est pas en fait primordiale. Je préfère la diversité à l' uniformisation et il n'y a aucune raison que la faculté de Musique soit totalement identique à la virgule près à la faculté de Japonais.
Quant à une liste de leçons, je ne pensais pas à une liste exhaustive, ce qui en effet amènerait à un long travail (inutile et fastidieux) de maintenance. Mon idée est un peu équivalente au libraire qui présente ses coups de cœur sur une table à l'entrée de sa librairie mais qui bien évidemment ne présente pas tous les livres de la rentrée littéraire. Par exemple, pour le département Instruments de musique , on pourrait mettre la leçon Clarinette qui est une leçon très intéressante faite par un contributeur génial :-) (non merci mes chevilles vont bien...) . En revanche, rien n'oblige à mettre quelques leçons de qualité dans la présentation de la faculté de Mathématiques si les matheux ne le souhaitent pas. La présentation de quelques leçons bien avancées et intéressantes me semble un plus pour la visibilité des départements. cordialement, Geoleplubo (discussion) 17 janvier 2015 à 15:28 (UTC)

Effectivement, il y a bien collision des réponses. Pour ce qui est de mettre en valeurs certaines leçons, la possibilité existe déjà sur la Wikiversité, il suffit de mettre l'avancement à 5 ou 6 dans la page de discussion de la leçon, mais on n'a pas encore décidé dans quelles conditions le faire. Voir Catégorie:Leçons d'avancement 5 et Catégorie:Leçons d'avancement 6 --Lydie Noria (discussion) 17 janvier 2015 à 15:43 (UTC)

Et il y a aussi « Wikiversité vous conseille... » directement visible en page d'accueil et qui ne demande que mieux qu'une présentation par semaine. Crochet.david (discussion) 17 janvier 2015 à 16:37 (UTC)

Effectivement, je pensais prendre ce truc comme exemple de réalisation faite il y a plusieurs années et qui n'a jamais été mise à jour. Je suppose qu’à l'époque, ils ont choisi les meilleures leçons du moment et aujourd'hui, on voit défiler presque des ébauches alors que l’on pourrait y mettre des leçons bien plus complètes. Mais bon, il faudrait que quelqu’un décide de s'en occuper --Lydie Noria (discussion) 17 janvier 2015 à 17:39 (UTC)

Voir la suite sur : Discussion Projet:Musique#Remise_en_forme_page_accueil_Faculté_Musique

À propos de Wikiversité:Pages à supprimer/Utilisateur:Thierry613/Essai1

Salut, tu n'as pas besoin de faire une procédure de suppression pour tes pages utilisateur. Une simple demande dans la page Wikiversité:Requêtes aux administrateurs suffit ! --Lydie Noria (discussion) 28 janvier 2015 à 05:22 (UTC)

OK. Merci ! J'étais un perdu dans toutes les procédures... --Thierry613 (discussion) 28 janvier 2015 à 12:32 (UTC)

Suppression pour demande de l'auteur

J’ai supprimé la page Musicologues, au motif "Demande de l'auteur". En effet, si tu souhaites la suppression d'une page dont tu es le créateur et le seul contributeur, là aussi, une simple demande dans la page Wikiversité:Requêtes aux administrateurs suffit. --Lydie Noria (discussion) 29 janvier 2015 à 10:19 (UTC)

OK. Merci. Peut-être que c’était bien quand même de pouvoir discuter de problèmes de fond et de formaliser la page que tu as rédigée sur la validation des nouvelles pages... ( du moins je l'espère). --Thierry613 (discussion) 29 janvier 2015 à 16:10 (UTC)

Question Lua

Coucou ! J'avais mis cette question dans la salle Café mais je suis pas sûr que tu l'aies vue...

Est-ce que Lua pourrait servir à manipuler le code Lilypond (pour des bouts de partitions de musique) dans les pages wiki ?

--Thierry613 (discussion) 31 janvier 2015 à 00:12 (UTC)

Thierry613 : Si, Si, je l'ai vu, mais je n'y ai pas répondu, car je ne sais pas du tout ce qu'est le code Lilypond. En fait, le Lua ne permet pas de modifier des pages(alors qu'un bot en ait capable), donc je ne sais pas ce que tu entends par manipuler du code Lilypond. Le Lua permet de catégoriser automatiquement des pages qui contiennent un défaut, mais ne peut pas modifier la page pour corriger le défaut. Le Lua est capable de lire une page et d'aller chercher un renseignement dans la page pour l’utiliser ailleurs. Le Lua est capable de contrôler, par exemple, si une leçon a bien été inscrite dans son département. Le Lua permettra de contrôler si aucune leçon n'a été oubliée dans des pages telles que Cours de biologie par niveau. Le Lua m'a permis d'afficher un dessin dans ma page de présentation qui change automatiquement à chaque purge de la page. Mais je ne sais pas ce que tu entends par manipuler du code Lilypond. --Lydie Noria (discussion) 31 janvier 2015 à 09:14 (UTC)

J’ai pas été très clair, en fait. En fait, Lilypond est un logiciel d'édition de partitions de musique qui a été implémenté ? je crois que c’est comme ça qu'on dit pour pouvoir intégrer des bouts de partition dans une page wiki.

Comme Latex pour écrire des équations de maths.

Jusqu'à présent, j’ai automatisé mon code sur Excel puis je recopie "bêtement" dans mes pages. Mais je voulais savoir si on pouvait par exemple faire une page wiki avec un champ que le lecteur remplit avec une tonalité ou un tempo, qui puissent être récupérés pour servir dans le code pour le bout de musique.

Je sais pas si c’est très clair comme ça ?

Sinon, j'essaierai de formaliser la chose. Mais c’est pas vital, non plus. Juste par curiosité intellectuelle.

--Thierry613 (discussion) 31 janvier 2015 à 13:03 (UTC)

Thierry613 : D'après ce que je crois avoir compris, la réponse est non. Mais je ne suis toujours pas sûre d’avoir bien compris ta question. Avec le Lua, on ne peut pas créer une interaction avec l'utilisateur en temps réel (à ma connaissance, je n'ai pas fini d'explorer toutes les possibilités), on ne peut pas créer une sorte de boîte utilisateur où l’on pourrait faire un exercice qui consisterait à rentrer des données et à fournir des réponses un peu comme les quiz (voir Aide:Quiz) mais en plus évolué comme, par exemple rentrer des notes sur une portée musicale dans le but de faire un exercice avec réponse pour indiquer si l'exercice est correct. Mais bon, je ne suis toujours pas sûre d’avoir vraiment compris ce que tu veux faire ?? --Lydie Noria (discussion) 31 janvier 2015 à 14:16 (UTC)

Oui, oui, c’est ça. Mais d’après ce que tu m'as dit, c’est pas possible. Par contre, on doit pouvoir faire des modèles qui facilitent un peu le codage des partitions. Il faudra que j'essaie... --Thierry613 (discussion) 31 janvier 2015 à 14:48 (UTC)

Bon courage ! --Lydie Noria (discussion) 31 janvier 2015 à 15:06 (UTC)

À propos de la page Jazz/Improvisation/Exercices

Salut, il y a un problème à propos de la page Jazz/Improvisation/Exercices. Elle n’est pas convenable. Il ne faudrait pas qu’il y est des "/" dans le titre. Ensuite, c’est un cours, je ne comprend pas bien le concept d'exercices. La page ne pourrait-elle pas s'appeler simplement Jazz et recevoir comme leçon, la leçon Modes jazz et avoir un encadré exercices si tu veux y mettre des exercices supplémentaires. --Lydie Noria (discussion) 4 février 2015 à 14:53 (UTC)

Lydie, OK pour le nom ; et puis je me suis aperçu que c’était pas bon non plus pour des raisons d'organisation. En fait, j’ai eu tort de créer une page "Cours". Je crois qu’il vaut mieux que je crée des leçons, et que je les groupe simplement dans le Département Jazz. Qu'en penses-tu ?--Thierry613 (discussion) 4 février 2015 à 14:59 (UTC)

Thierry613 : Il est inutile de dupliquer dans ma page de discussion, une discussion que j’ai commencée dans ta page de discussion. Si je commence une discussion dans ta page, en principe je la mets dans ma liste de suivi pour guetter la réponse. Si tu veux attirer mon attention plus rapidement, tu peux mettre {{Notif|Lydie Noria}} en début de réponse. En plus, il faudrait que tu nettoies ta page de discussion en transvasant ce qui n’est pas des discussions dans des sous-pages utilisateur. Ta page de discussion est normalement réservée aux utilisateurs qui veulent entamer une discussion avec toi (pas à tes essais musicaux). . --Lydie Noria (discussion) 4 février 2015 à 15:25 (UTC)

OK ! (C'est parce que je discute souvent avec moi-même ! LOL) Il me semblait que c’était l'usage de répondre sur la page de discussion de l'autre... mais ok aussi pour ça --Thierry613 (discussion) 4 février 2015 à 17:44 (UTC)

À propos de Abc-Map

Coucou !

Je suis tombé un peu par hasard sur une controverse à propos d'un logiciel libre de cartographie :

https://fr.wikipedia.org/wiki/Discussion:Abc-Map/Suppression

Qu'en penses-tu ?

Si l’article est supprimé sur Wikipédia, crois-tu qu'on pourrait proposer à l'auteur de faire une leçon style tutoriel sur Wikiversité ?

--Thierry613 (discussion) 19 février 2015 à 21:36 (UTC)

Thierry613 : Salut, cela fait déjà trois jours que je lui ai fait cette proposition sur sa page de discussion. Tu peux en rajouter une couche si tu veux. --Lydie Noria (discussion) 20 février 2015 à 12:04 (UTC)

Oky ! --Thierry613 (discussion) 20 février 2015 à 16:16 (UTC)

Ajout

Toujours pas de nouvelles de l'auteur ; pas sûr que ça l'intéresse... --Thierry613 (discussion) 26 février 2015 à 15:51 (UTC)

Pages préparation concours musique

Coucou ! T'es-tu satisfaite du résultat, à propos des pages de préparation CAPES et agrégation de musique ? --Thierry613 (discussion) 26 février 2015 à 15:51 (UTC)

Thierry613 :. Si tu parles de la leçon Préparation au CAPES « musique », je n'ai toujours pas compris le principe de cette préparation. J'attends donc de voir. Si je devais m'occuper de la préparation au CAPES de mathématiques, j'aurais plutôt prévus un cours qui comprendrais au moins une vingtaine de leçons. Comment peut-on préparer un CAPES avec une leçon ?? (d'autant plus que la leçon prévoyais aussi, à l'origine, d'inclure la préparation à l'agrégation ??) --Lydie Noria (discussion) 26 février 2015 à 21:02 (UTC)

Tel que je l'ai perçu, ce n'est que la 1ère de plusieurs (grosses) leçons, surtout que ces concours ont plusieurs épreuves. Je ne suis pas sûr que qq'un qui prépare le CAPES de musique vienne se renseigner en priorité sur Wikiversité, mais il faut bien commencer qq part... --Thierry613 (discussion) 26 février 2015 à 21:16 (UTC)

Thierry613 :. Si c’est la première d'une série de plusieurs leçons, comment va s'appeler la seconde leçon ? "Préparation au CAPES « musique » le retour". --Lydie Noria (discussion) 26 février 2015 à 22:22 (UTC)

LOL ! Oui, tu as raison ! avec le 3e épisode : "Le jugement dernier" MDR...

Écoute, j'en sais rien !... je sais pas trop ce que Geoleplubo mijote. Peut-être qu’il faudrait lui proposer de transformer la leçon en cours ? --Thierry613 (discussion) 26 février 2015 à 22:41 (UTC)

Alors les comiques on s'amuse ... Geoleplubo (discussion) 27 février 2015 à 01:03 (UTC)

Voui ! Y a-t-il un smiley "Mort de rire" ? Geoleplubo : --Thierry613 (discussion) 27 février 2015 à 01:34 (UTC)

Ah ben c’est peut-être celui-là en fait : --Thierry613 (discussion) 27 février 2015 à 01:36 (UTC)

Cette discussion a été utile car cela m'a donné l’occasion de compléter la page Aide:Comment créer un cours. --Lydie Noria (discussion) 27 février 2015 à 15:43 (UTC)

C'est toujours mieux de discuter. --Thierry613 (discussion) 27 février 2015 à 16:00 (UTC)

Wikiversity en anglais

J’ai laissé un message sur la Wikiversity en anglais, dans l'espoir de trouver d'autres musiciens intéressés par une collaboration. J’ai été un peu surpris de ne pas trouver beaucoup de ressources pédagogiques. Pourtant, en général, les anglo-saxons sont au moins autant portés sur le partage d'infos que les français (ou alors c’est un préjugé idiot de ma part ? )

Quoi qu’il en soit, il me semble que ça peut être intéressant de faire des échanges de ressources. En musique, il n'y a pas besoin de beaucoup de traduction...

À plus tard (demain probablement)

--Thierry613 (discussion) 27 février 2015 à 00:13 (UTC)

Thierry613 : Si tu connais bien l'anglais tu peux participer au Projet:Traduction et traduire des leçons de musique de la Wikiversité anglaise. --Lydie Noria (discussion) 27 février 2015 à 14:54 (UTC)

Je sais pas si je suis assez à l'aise en anglais pour traduire correctement... Mais c’est un bon entraînement ! Je vais essayer. Tu crois que je peux en profiter pour ajouter des liens sur la WV anglophone vers la "nôtre" ? --Thierry613 (discussion) 27 février 2015 à 15:58 (UTC)

Thierry613 :. Tu peux mettre des liens dans la WV anglaise vers la notre. Si tu trouves une page similaire à une des nôtres, tu mets directement dans la page [[fr:Nom de la page française]] et la page apparaîtra dans la colonne de gauche de la page anglaise dans la rubrique autres langues. --Lydie Noria (discussion) 27 février 2015 à 19:22 (UTC)

Oky. --Thierry613 (discussion) 27 février 2015 à 20:34 (UTC)

Bonjour, je suis disponible pour et intéressée par des traductions Als33120 (discussion) 15 octobre 2015 à 11:43 (UTC)

Jazz : département vers cours

Ayé !

Mais pourrais-tu vérifier que j’ai pas fait de boulette ?

Merci !

--Thierry613 (discussion) 8 mars 2015 à 04:07 (UTC)

Thierry613 :. J’ai dit transformer, je n'ai pas dit recréer ! Un simple renommage aurait suffi (surtout que je peux renommer l'intégralité du département avec ses sous-pages en une seule opération). Maintenant, va falloir que je parte à la recherche des anciennes sous-pages du département pour les supprimer ! Mais bon, cela m'a l'air plus convenable maintenant, on ne va pas être obligé de créer un département par genre musical, surtout qu’il y en a pas mal (voir w:Liste des genres musicaux). Geoleplubo devrait être satisfait ! --Lydie Noria (discussion) 8 mars 2015 à 10:02 (UTC)

Désolé. J'aurais dû te demander avant... --Thierry613 (discussion) 8 mars 2015 à 11:42 (UTC)

Thierry613 : . Ce n’est pas grave ! Félicitation ! Tu commences à bien maîtriser la Wikiversité. --Lydie Noria (discussion) 8 mars 2015 à 12:12 (UTC)

Merci ! --Thierry613 (discussion) 8 mars 2015 à 13:54 (UTC)

Modifs pages musique

Je comprends pas trop les modifs que tu fais... Est-ce que je me suis trompé dans les catégorisations ?

--Thierry613 (discussion) 23 mars 2015 à 15:22 (UTC)

Thierry613 : Peut-tu me préciser de quelles modifs il s'agit et je te dirais pourquoi je les ai faite ? Les pages contenant des modèles sont catégorisées automatiquement par les modèles, donc je ne comprends pas à quelle catégorisation tu fais allusion. --Lydie Noria (discussion) 23 mars 2015 à 17:51 (UTC)

Ben ya tout ça :

• 11 mars 2015 à 21:03 (diff | hist) . . (-244)‎ . . Pentatoniques altérées/Gammes avec trois ou quatre notes altérées ‎ (maintenance) (actuel)
• 11 mars 2015 à 21:02 (diff | hist) . . (-237)‎ . . Pentatoniques altérées/Gammes avec deux notes altérées ‎ (maintenance) (actuel)
• 11 mars 2015 à 21:01 (diff | hist) . . (-231)‎ . . Pentatoniques altérées/Gammes avec une note altérée ‎ (maintenance) (actuel)
• 11 mars 2015 à 21:00 (diff | hist) . . (-213)‎ . . Pentatoniques altérées/Introduction ‎ (maintenance) (actuel)
• 11 mars 2015 à 20:58 (diff | hist) . . (-197)‎ . . Modes jazz/Mode de si (locrien) ‎ (maintenance) (actuel)
• 11 mars 2015 à 20:58 (diff | hist) . . (-198)‎ . . Modes jazz/Mode de la (aéolien) ‎ (maintenance) (actuel)
• 11 mars 2015 à 20:57 (diff | hist) . . (-201)‎ . . Modes jazz/Mode de sol (mixolydien) ‎ (maintenance) (actuel)
• 11 mars 2015 à 20:56 (diff | hist) . . (-196)‎ . . Modes jazz/Mode de fa (lydien) ‎ (maintenance) (actuel)
• 11 mars 2015 à 20:56 (diff | hist) . . (-198)‎ . . Modes jazz/Mode de mi (phrygien) ‎ (maintenance) (actuel)
• 11 mars 2015 à 20:55 (diff | hist) . . (-179)‎ . . Modes jazz/Mode de ré (dorien) ‎ (maintenance) (actuel)
• 11 mars 2015 à 20:55 (diff | hist) . . (-131)‎ . . Modes jazz/Mode de do (ionien) ‎ (maintenance) (actuel)
• 11 mars 2015 à 20:54 (diff | hist) . . (-191)‎ . . Modes jazz/Introduction ‎ (maintenance) (actuel)
• 11 mars 2015 à 20:52 (diff | hist) . . (-184)‎ . . Gammes classiques jazz/Motifs de cinq éléments ‎ (maintenance) (actuel)
• 11 mars 2015 à 20:51 (diff | hist) . . (-187)‎ . . Gammes classiques jazz/Motifs de quatre éléments ‎ (maintenance) (actuel)
• 11 mars 2015 à 20:51 (diff | hist) . . (-186)‎ . . Gammes classiques jazz/Motifs de trois éléments ‎ (maintenance) (actuel)
• 11 mars 2015 à 20:50 (diff | hist) . . (-185)‎ . . Gammes classiques jazz/Motifs de deux éléments ‎ (maintenance) (actuel)
• 11 mars 2015 à 20:49 (diff | hist) . . (-171)‎ . . Gammes classiques jazz/Introduction ‎ (maintenance) (actuel)
• 11 mars 2015 à 20:47 (diff | hist) . . (-180)‎ . . Pentatoniques jazz/Motifs de cinq éléments ‎ (maintenance) (actuel)
• 11 mars 2015 à 20:47 (diff | hist) . . (-182)‎ . . Pentatoniques jazz/Motifs de quatre éléments ‎ (maintenance) (actuel)
• 11 mars 2015 à 20:46 (diff | hist) . . (-215)‎ . . Pentatoniques jazz/Motifs de trois éléments ‎ (maintenance) (actuel)
• 11 mars 2015 à 20:45 (diff | hist) . . (-216)‎ . . Pentatoniques jazz/Motifs de deux éléments ‎ (maintenance) (actuel)
• 11 mars 2015 à 20:43 (diff | hist) . . (-167)‎ . . Pentatoniques jazz/Introduction ‎ (maintenance) (actuel)

Je parle de catégorisation mais j’ai peut-être fait d'autres sortes d'erreur... --Thierry613 (discussion) 23 mars 2015 à 18:08 (UTC)

Thierry613 : OK, Ça n'a rien à voir avec la catégorisation. Il s'agit d'une simple maintenance sur l’utilisation du Modèle:Chapitre. En fait, j’ai supprimé tout ce qui était superflu. Le modèle chapitre prend certaines valeurs par défaut. Par exemple :

leçon prend par défaut le titre de la leçon. Donc si tu n'as pas changé le titre de la leçon, c’est inutile de renseigner ce paramètre. Par exemple dans Allemand/Grammaire/Interrogatifs on a renseigné ce paramètre car on a remplacé Allemand/Grammaire par La grammaire allemande

Pour titre et titre_leçon, c’est pareil. Tu ne l'indiques que si tu changes respectivement le titre du chapitre et le titre de la leçon.

En fait, ces paramètres concernent principalement les faculté de langue ou le titre des pages de la leçon s'indique sous forme de sous-pages. Par exemple Allemand/Grammaire/Conjugaison pour lesquelles, le titre a été changé en Conjugaison en allemand, ce qui implique des modifs dans tous les chapitres. En dehors des faculté de langue, la paramétrisation du modèle chapitre est simplifiée car tu n'as qu’à indiquer l'idfaculté, le numéro de page, le niveau, le chapitre suivant et le chapitre précédent. Bref, uniquement ce que le modèle ne peut pas deviner.

Tu pourrait alors objecter. Quel mal y a t'il a les indiquer quand même ?. La réponse est : C'est une question d'exemple. Les nouveaux (et les anciens) qui n'ont pas l'habitude font des copier-coller de ce qui existe sans comprendre et la moindre imperfection se retrouve facilement en plusieurs exemplaires. Il vaut mieux donc veiller à ce que tout soit parfait d'entrée ! C'est pour cela aussi que j’ai supprimé les paramètres non renseignés que tu avait mis comme page_liée, page_liée2, page_liée3, page_liée4.

Crois bien que tes pages musiques ne sont pas spécialement visée, je revois systématiquement toutes les pages créées sur la Wikiversité environ trois semaines après leur création pour corriger la moindre imperfection et éviter ainsi que les erreurs se propagent par copier-coller. Cordialement. --Lydie Noria (discussion) 23 mars 2015 à 18:53 (UTC)

Je posais pas la question pour te faire un quelconque reproche C'est juste que je regarde souvent les modifs pour comprendre ce qui est fait, et là, j'arrivais vraiment pas à saisir la logique. Mais avec tes explications, tout s'éclaire !

Et tu as entièrement raison pour les copier-coller de modèles mal remplis !

(Juste une question : tu le fais à la main ou c’est un robot ?)

Et en tout cas, merci pour tout ce travail de maintenance. --Thierry613 (discussion) 23 mars 2015 à 19:20 (UTC)

Thierry613 :, Pour le contrôle trois semaines après, c’est à la main. Pour une erreur qui serait répété dans un grand nombre de pages, c’est avec le LydieBot, Pour des erreurs qui serait faites après mon contrôle au bout de trois semaines, c’est avec des programmes Lua, voir Aide:Maintenance à l'aide du Lua. --Lydie Noria (discussion) 23 mars 2015 à 19:32 (UTC)

Vive le Lua ! --Thierry613 (discussion) 23 mars 2015 à 20:12 (UTC)

Souci sous-pages

Épisode I : Le côté obscur de la force

Coucou !

J’ai un souci... J’ai renommé deux pages :

• https://fr.wikiversity.org/wiki/Recherche:Sociobiologie
• https://fr.wikiversity.org/wiki/Recherche:Nouvelle_menace_HIV

mais les sous-pages n'ont pas "suivi"... Faut-il les recréer à la main ou as-tu un super pouvoir magique pour le faire automatiquement ?

Merci d'avance !

--Thierry613 (discussion) 18 avril 2015 à 21:48 (UTC)

Épisode II : La galaxie en péril

Pages blanchies ?!!

Bonjour Lydie, Mon article personnel [[[Recherche:Sociobiologie]]] n'existe plus ! Mais il m'appartient. Je suis en état de choc. Merci de m'expliquer et de me rendre mon texte. Cordialement, Marie Dr.mbl (discussion) 18 avril 2015 à 21:59 (UTC)

Si, si, il existe encore ! Désolé, c’est juste moi qui ai fait une fausse manip' ou un truc incomplet, je sais pas encore !

--Thierry613 (discussion) 19 avril 2015 à 08:10 (UTC)

Dr.mbl : Bonjour Marie, désolée pour les tracas causés par l’apprenti sorcier Thierry613. S'il reste le moindre problème, dis le moi, j'irai lui tirer les oreilles. --Lydie Noria (discussion) 19 avril 2015 à 09:12 (UTC)

Épisode III : La victoire des forces du bien

Lydie_Noria : Dr.mbl :

Ayé ! J’ai renommé toutes les sous-pages ; tout devrait être en ordre. Mais, Lydie, si tu peux jeter un coup d'œil quand même, au cas où... Merci !

Encore désolé pour le dérangement. --Thierry613 (discussion) 19 avril 2015 à 08:24 (UTC)

Thierry613 : Salut, seuls les administrateurs peuvent renommer, d'un seul coup une page avec l’ensemble de ses sous-pages. Les simples mortels comme toi ne peuvent renommer qu'une seule page à la fois. Par conséquent, si tu veux renommer une page avec ses sous-pages (une leçon, par exemple), le plus sage est de demander à un administrateur. --Lydie Noria (discussion) 19 avril 2015 à 09:12 (UTC)

OK. 'ferai plus, promis... --Thierry613 (discussion) 19 avril 2015 à 10:02 (UTC)

Recherche indépendante

Lydie, bonjour. Pourrais-tu m'expliquer ce qui se passe avec ma recherche indépendante  ? Déplacée et replacée ailleurs sous un autre nom ? Qui plus est, ne figurant plus dans la catégorie recherche indépendante  ? Pourquoi donc !? Qui plus est renommée ? Est-ce que ces agissements sont fréquents ? Qui plus est sans avertissement ? Merci de ta collaboration et du temps que tu consacres à la bonne marche ce Wikiversité, Amicalement Dr.mbl (discussion) 19 avril 2015 à 11:38 (UTC) J'oubliais: nous avions convenu que ma recherche ne relève d'aucune Faculté. Que fais la mention idFaculté Dr.mbl (discussion) 19 avril 2015 à 11:43 (UTC) Aussi, j’ai vu une recherche indépendante dont la syntaxe est {{Travail de recherche}}. Pourquoi ipas la mienne ? Merci encore Dr.mbl (discussion) 19 avril 2015 à 11:50 (UTC)

Dr.mbl : Je crois qu’il y a un malentendu, je ne suis pas au courant de ce qui se passe. Tout ceci a été fait indépendamment de ma volonté. Faut demander des explications à Thierry613 qui a décidé de renommer ta recherche sans t'en parler. Par contre, d’après ce que je constate, elle est toujours dans la Catégorie:Recherches indépendantes d'une faculté. Mon seul rôle a été de constater ce matin, sur ma page de discussion, des messages de détresse de Thierry613 parce-qu’il croyait qu'en renommant la page de sommaire, cela entraînerait le renommage automatique des sous-pages, finalement, il a renommé manuellement toutes les sous-pages avant même que je ne découvre ses messages, donc je n'ai même pas eu a intervenir. La mention idfaculté = recherche signifie que la recherche est indépendante d'une faculté. Tu dis que tu as vu une recherche indépendante dont la syntaxe est {{Travail de recherche}}. Là je ne comprend pas ce que tu veux dire. Il n'y a pas d'autres recherches sur la sociobiologie dans la Wikiversité. Je pense que Thierry613 devrait éclaircir l'affaire. Cordialement. --Lydie Noria (discussion) 19 avril 2015 à 12:21 (UTC)

Lydie Noria : Merci de ta promptitude à me répondre. En somme, tout ce que je veux, c’est que ma recherche soit renommée LA SOCIOBIOLOGIE et qu'elle figure dans la catégorie RECHERCHES INDÉPENDANTES . Vois cette sous-page en mode Syntaxe {{Travail de recherche}} et cette page . Je suis déboussolée. Merci de renommer et de s'assurer que ma recherche figure dans les bonnes catégories, Marie Dr.mbl (discussion) 19 avril 2015 à 12:43 (UTC)

Dr.mbl : OK, je vais annuler toutes les modifications de Thierry613. Amicalement. --Lydie Noria (discussion) 19 avril 2015 à 12:48 (UTC)

Message renommage pages Wikiversité

Bonjour,

Je tiens à préciser tout d’abord que Lydie n'est pour rien dans cette fâcheuse affaire.

J'avais remarqué il y a quelques temps que, dans le Département de recherche en Biologie (https://fr.wikiversity.org/wiki/Recherche:Département:Biologie), ces deux pages :

• La sociobiologie
• La Nouvelle Menace HIV

étaient les seules à commencer par un article. J'avais donc évoqué la question sur la Salle Café :

https://fr.wikiversity.org/wiki/Wikiversité:La_salle_café#Titres_avec_ou_sans_article

et demandé si c’était possible de les renommer (juste pour enlever l'article). Crochet.david a précisé que, normalement, la convention de nommage demandait d’éviter de commencer le nom d'une page par un article grammatical. Ce qui m'a semblé (à tort ?) une confirmation que que c’était une bonne idée de faire les corrections adéquates.

Sur ce, j’ai délaissé un peu WV pour vivre quelques aventures (et mésaventures) sur Wikipédia, et en revenant sur Wikiversité, je me suis dit : tiens, j’ai laissé ça en suspens, et donc je m'occupe des pages en question, et... patatras ! Et c’est donc cette initiative malheureuse qui a déclenché le malentendu.

Je tiens à m'excuser auprès des personnes concernées des désagréments que j’ai causés. Et je suis vraiment navré de la tournure des événements que mon initiative malheureuse a provoqués. J'espère que cela n'aura pas d'incidences sur nos relations futures...

Amicalement,

--Thierry613 (discussion) 19 avril 2015 à 15:25 (UTC)

Message

Bonjour Lydie, Au cas où tu ne l'aurais pas reçu, je t'ai écris un message sur la page de discussion de La sociobiologie Section Sciences de la vie et de la terre. Dr.mbl (discussion) 22 avril 2015 à 15:09 (UTC)

Recherche:Les abolitions des traites et des esclavages

Bonjour Lydie,

Merci Lydie Noria pour le suivi et la wikification de Recherche:Les abolitions des traites et des esclavages. J'expérimente la rédaction sur Wikiversité & J’ai encore quelques difficultés avec les modèles wiki. Tous tes conseils sont les bienvenus. Je mettrai mes demandes d'aide sur la page de discussion de chaque chapitre : il me semble que tu les reçois. J'utilise aussi le canal IRC en ligne. --Bel Bonjour, Ambre Troizat (discussion) 14 mai 2015 à 17:38 (UTC)

Ambre Troizat : Bonjour ! Il vaut mieux que tu me poses directement la question ici, dans ma page de discussion, c’est plus sûr. Sinon, pour me poser une question dans une autre page, il faut débuter la question par : {{Notif|Lydie Noria}} et j'aurais une notification m'indiquant la page ou je dois me rendre. Pour les modèles wiki, c’est pas compliqué, tu fait un copier collé du même modèle sur une autre page et tu remplaces ce que tu dois remplacer en fonction de la page où tu colles le modèle. --Lydie Noria (discussion) 14 mai 2015 à 18:02 (UTC)

Merci ! Merci Lydia. --Bel Bonjour, Ambre Troizat (discussion) 14 mai 2015 à 19:08 (UTC)

Pages à supprimer

Coucou !

À propose de https://fr.wikiversity.org/wiki/Wikiversité:Pages_à_supprimer/Recherche:L%27effet_balançoire et des autres pages, ça fait plus d'une semaine qu'on a abouti à un consensus. Je crois qu'on peut supprimer les pages pour de bon, non ?

--Thierry613 (discussion) 17 mai 2015 à 13:54 (UTC)

J'allais justement le faire en voyant que l'IP essayait de passer en force aujourd'hui. JackPotte ($♠) 17 mai 2015 à 15:04 (UTC)

Coucou(s)

Juste un petit coucou. JackPotte ($♠) 26 mai 2015 à 10:22 (UTC)

JackPotte :, Là, je ne comprends pas du tout, je vois bien dans Spécial:Diff/489685 que les apparences sont contre moi, mais je plaide non coupable ! Je n'ai jamais eu l'intention de remplacer ta réponse par la mienne (je n’avais aucune raison de la faire). Si je suis intervenue, c’est parceque j’ai constaté (après sa notification) que la question de Lionel Scheepmans était resté sans réponse. Je ne comprends pas pourquoi je n'ai pas vu ta réponse et pourquoi ma réponse à remplacé la tienne un jour après. Crois bien que je ne me serais pas permis de remplacer ta réponse par la mienne. Au pire, j'aurais rajouté quelque chose après ta réponse. --Lydie Noria (discussion) 26 mai 2015 à 12:02 (UTC)

PS : Il doit y avoir un bug qui traîne en ce moment car une de mes réponse a aussi été écrasé par Lionel Scheepmans dans Projet:Wikiversité/Couleur de fond de page, voir Spécial:Diff/489687. --Lydie Noria (discussion) 26 mai 2015 à 13:21 (UTC)

De ma part aussi ! J’ai été assez occupé ce week-end, mais je vais répondre à tous les messages, promis ! --Thierry613 (discussion) 26 mai 2015 à 10:39 (UTC)

J'étais inquiète, j’ai cru que tu nous avais abandonné. --Lydie Noria (discussion) 26 mai 2015 à 12:02 (UTC)

Phabricator va peut-être accuser le cache de ton navigateur. Le seul bug que je connaissais était celui des inclusions des sous-pages non instantanément affichées dans Wikiversité:La salle café. JackPotte ($♠) 26 mai 2015 à 13:31 (UTC)

JackPotte : Je ne sais pas qui est Phabricator. Je t’avouerais que là, je suis complètement dépassée ! mon navigateur est Google chrome si ça peut t'aider --Lydie Noria (discussion)

A oui effectivement, il y a eu un problème. Je n'ai ni vu la réponse de Lydie ni effacé celle-ci. Phabricator c’est le monsieur qui remplace madame Bugzilla quand il y a des problèmes qui dépassent les compétences des administrateurs de projets.JackPotte, Le problème n'aurait pas quelque chose à voir avec ceci ? Aussi que l’on ne vois pas apparaître une modification antérieur pour une question de cache no purgé, c’est une chose. Mais cela n'explique pas le fait qu'une nouvelle modification efface la modification antérieure. Quand on modifie le code on recharge forcément le contenu de la page en wikitexte non ? Lionel Scheepmans ^{✉ Contact} 26 mai 2015 à 15:19 (UTC)

Pas si le cache du serveur n'a pas été rafraichi. Ce sont des problèmes d'administrateurs systèmes et seule l'équipe de Phabricator a accès au sytème de fichiers. JackPotte ($♠) 26 mai 2015 à 17:24 (UTC)

De faite, j’avais pas pensé au cache du serveur... C'est une chance que la page de discussion de Lydie était accidentellement dans mes suivit sans quoi je n'aurais jamais lu ta réponse mon Potte Jack. Et non Lydie, je ne t'épie pas encore Lionel Scheepmans ^{✉ Contact} 28 mai 2015 à 18:01 (UTC)

JackPotte : et Lionel Scheepmans : J'attire votre attention sur le fait que le dernier message de Lionel Scheepmans a intégralement effacé la discussion que j’avais en cours avec Thierry613 (soit plusieurs interventions sur plusieurs jours). Voir Spécial:Diff/489923. Je ne vois pas comment toutes ces interventions effacés peuvent avoir un rapport avec le cache d'un serveur. Je crois qu’il y a ici un vrai problème (qui ne se produisait pas avant). --Lydie Noria (discussion) 28 mai 2015 à 19:05 (UTC)

Oups... Je te jure que je ressent aucune sorte de jalousie envers Thierry613 Lydie . Bon ... Il faudrait ptet penser à ouvrir un post sur Fabricator non ? Qui s'en charge ? Lionel Scheepmans ^{✉ Contact} 28 mai 2015 à 19:15 (UTC) P.-S. En tout cas là dans ma prévisualisation je n'ai rien effacé au niveau de ce poste.

JackPotte : et Lionel Scheepmans : Je ne connais pas Fabricator et en plus mon niveau en anglais est insuffisant pour entamer une conversation (j'ai déjà du mal à le lire). Je ne pense donc pas être la personne la plus qualifier pour expliquer le problème sur Fabricator. Désolée. --Lydie Noria (discussion) 28 mai 2015 à 19:20 (UTC)

Moi je pourrais très facilement, mais je ne veux pas car je suis comme Saint Thomas. En effet j’avais déjà notifié à un des lecteurs de cette page (que je ne nommerais pas pour ne pas qu’il passe pour le mouton noir), que cela se produit quand on édite un diff.

Toutefois de nature magnanime, je sus disposé à changer d'avis contre l’assurance d'un utilisateur de confiance qui s'y attendrait et y aurait porté une attention toute particulière, que quand on modifie la version actuelle d'une page cela édite en fait une version précédente. JackPotte ($♠) 28 mai 2015 à 20:25 (UTC)

OK ! Là ça commence à prendre du sens. Car je pense avoir édité plusieurs fois au départe d'une page diff. Ceci expliquerait donc cela. Et donc si je comprend bien, quand on édit au départ d'une page diff le code s'affiche tel qu’il est à la date de la modiffication diff et non à l'instant présent. Du coup tout ce qui a été écrit entre la diff et le message disparaît. Logique. Bon ben je viens de me rendre compte de quelque chose. Merci mon Potte. Tu seras toujours là pour nous servir d’oracle en la matière. Bon je vais faire attention de ne plus faire l'erreur et puis si le problème persiste ben je me charge du bug à partir de mardi. Bonne nuit, Lionel Scheepmans ^{✉ Contact} 28 mai 2015 à 20:57 (UTC)

JackPotte : et Lionel Scheepmans : Le fait d'éditer un "diff", de le modifier et de l'éditer serait effectivement une explication. Mais ça me parait très peu probable. Déjà, il faudrait que Lionel Scheepmans et moi même ayons commis cette même erreur tous les deux à peu de jours d'intervalle. En ce qui me concerne, ce serait vraiment par étourderie, car je suis bien consciente du mécanisme et en plus, on a un message qui nous prévient que toutes les modifications effectuées depuis vont être perdues. Ensuite, le problème s'est produit à au moins quatre reprises ces derniers jours (Il vient de se reproduire dans la page Recherche:Clefs pour mieux comprendre le monde et participer à son évolution). Il serait aussi très étrange que Lionel Scheepmans ait édité un "diff" qui daterait d'avant le début de ma conversation avec Thierry613 qui s'est déroulé sur plusieurs jours pour, je ne sais pour quelle raison, modifier ce "diff" et l'éditer. Vraiment là, je suis sceptique ??? Essayons de faire très attention dans les jours qui viennent pour voir si le phénomène se reproduit ! --Lydie Noria (discussion) 28 mai 2015 à 21:22 (UTC)

Je confirme ! Lydie Noria et moi parlions en tout bien tout honneur ! Je trouverais bizarre moi aussi qu'on se trompe au point d'éditer une ancienne version de la PdD d'un autre utilisateur !! Moi-même, ça m’est arrivé de vouloir voir ou copier le code wiki d'une ancienne version (mais d'une page sur laquelle je travaille)... Mais il y a un beau message d'alerte qui avertit sur les conséquences d'une modification. Est-ce que ça peut être utile de vérifier sur la liste des modifs de ces derniers jours pour voir quelles modifs ENLEVENT une assez grosse partie de texte ? Par exemple, celle de Lionel sur Discussion utilisatrice:Lydie Noria‎ à 20:01 qui a enlevé 4860 octets !! :

Spécial:diff/489923

Là, effectivement, c’est louche... (Attention, je dis pas que c’est ta faute, Lionel ! --Thierry613 (discussion) 28 mai 2015 à 21:48 (UTC)

Structure du cours de jazz II : Le retour

Est-ce que comme ça, c’est mieux ? :

https://fr.wikiversity.org/wiki/Jazz

--Thierry613 (discussion) 27 mai 2015 à 13:37 (UTC)

Thierry613 :Visuellement, c’est mieux ! Mais je suis étonnée de voir des leçons comme Gammes classiques jazz dans l'encadré des feuilles d'exercices ? d'autant plus que cette leçon ne contient que des chapitres ? Désolée d’être aussi pénible ! --Lydie Noria (discussion) 27 mai 2015 à 16:16 (UTC)

Parce que c’est plus un exercice qu'une leçon !

Et j’ai divisé en chapitres parce qu’il y avait trop de motifs différents pour une seule page. Mais le chapitre 1 correspond à une introduction-présentation.

Et puis, non, tu n'es pas si pénible que ça... J’ai vu pire... --Thierry613 (discussion) 27 mai 2015 à 17:38 (UTC)

Thierry613 : Pourquoi alors les chapitres 2, 3, 4 et 5 de Gammes classiques jazz ne sont t'ils pas formatés en pages d'exercices ? (Comme la page Recherche:Combinatoire & pratique instrumentale/Exercices/Échauffement des doigts au violon par exemple). Pareil pour les leçons : Modes jazz, Pentatoniques jazz, Pentatoniques altérées. Tu vois bien que je suis pénible ! C'est parce que je suis une horrible perfectionniste ! --Lydie Noria (discussion) 27 mai 2015 à 18:50 (UTC)

Alors, déjà, j’avais oublié l'exercice Recherche:Combinatoire & pratique instrumentale/Exercices/Échauffement des doigts au violon : y a un fond bleu pâle, justement. Et les partitions sont sur fond blanc. Aïe ! Mais à l'époque, j’avais d'autres problèmes techniques à régler.

Les chapitres 2, 3, 4 et 5 de Gammes classiques jazz ont un modèle '{Chapitre}}. Comment pourraient-ils être aussi des exercices ? Je m'y perds moi avec tous ces modèles...

J’ai gardé la même façon de faire depuis les premières "leçons" du cours de jazz. En essayant de minimiser le nombre de pages et de chapitres, parce que c’est quand même assez chiant à mettre en place, il faut bien l'avouer, surtout quand on a pas l'habitude.

Comme tu me disais rien de spécial, je pensais que tout était correct, au niveau de la structure, les modèles, tout ça...

Bref, c’est pas encore au point... --Thierry613 (discussion) 27 mai 2015 à 20:04 (UTC)

Thierry613 : Les chapitres 2, 3, 4 et 5 de Gammes classiques jazz avait un modèle:Chapitre, mais ça a changé. Je viens de reformater les chapitres 2, 3, 4 et 5 en pages d'exercices, voir Gammes classiques jazz. Deux possibilités : Soit ça ne te plait pas et je remet comme c’était avant. Soit ça te plait et je fait pareil pour Modes jazz, Pentatoniques jazz, Pentatoniques altérées. Quoique j’ai un doute pour Modes jazz, est-ce que les chapitres en dehors de l’introduction sont bien des pages d'exercices ?

Pour la page Recherche:Combinatoire & pratique instrumentale/Exercices/Échauffement des doigts au violon, la prise de décision Projet:Wikiversité/Couleur de fond de page devrait résoudre ton problème de partitions sur fond blanc dans une page sur fond bleu pale. J'en ai parlé dans la prise de décision, j'aurais pu aussi citer tes partitions, tiens, c’est une idée, je vais le rajouter. --Lydie Noria (discussion) 28 mai 2015 à 12:10 (UTC)

Ce que tu as fait est bien. Je saurais pas dire si ça me plaît ou pas... Mais si ça te convient à toi, moi je m'adapte. Y a juste, sur la page https://fr.wikiversity.org/wiki/Gammes_classiques_jazz, le chapitre "Chap. 1 : Introduction" qui se retrouve tout seul. Ça fait un peu tristounet. Mais c’est pas grave...

Tu sais que je te fais une entière confiance. Si tu estimes devoir faire la même chose pour les autres leçons, n'hésite pas. Pour Modes jazz, c’est pareil : les chapitres en dehors de l’introduction sont bien des exercices.

En fait, j’ai plusieurs soucis : je suis ces temps-ci sur un ordinateur qui rame, je manque de temps et de compétences sur WV, et je pense qu’il vaut mieux que je me concentre sur l'ajout de contenu pour WV. Et donc, si je peux me permettre de te demander une faveur, si tu as le temps et si tu veux bien, j'aimerais te confier cet aspect-là de mise en forme des leçons, exercices, chapitres. Tu ferais ça bien mieux et plus vite que moi. Tu m'as dit que tu avais une formation en musique classique ? Donc tu es une victime... un cobaye... une collaboratrice idéale  ! Tu peux avoir une meilleure idée que moi pour savoir où mettre les choses que des musiciens pourraient chercher. Encore merci ! --Thierry613 (discussion) 28 mai 2015 à 13:16 (UTC)

J’ai repris notre discussion où elle en était. Je l'ai mise dans ma PdD :

Discussion_utilisateur:Thierry613#Structure_du_cours_de_jazz_:_améliorations.

Mais je ne sais pas si tu as eu le temps de lire mon dernier message... --Thierry613 (discussion) 28 mai 2015 à 22:05 (UTC)

Thierry613 : Ça y est, j’ai rétablis notre super conversation. Je ne l'avais pas fait plus tôt pour bien montrer qu'elle avait disparu accidentellement et je peux ainsi répondre à ta dernière intervention.

Pour le pauvre chapitre isolé de Gammes classiques jazz, ce n’est pas grave puisque tu vas en faire pleins d'autres pour bien expliquer tout ce qui est en rapport avec la leçon et les exercices et je vais enfin, grâce à toi, comprendre ce qu'est le Jazz .

Tu me confie la lourde tâche de la mise en forme de tes leçons, super !! comme cela, je n'aurais plus besoin de ta permission pour arranger quelque chose que je trouverai bizarre --Lydie Noria (discussion) 29 mai 2015 à 02:55 (UTC)

Super ! On continue la conversation ici, alors.

Comprendre le jazz... Ça c’est tout un débat, ma brave dame ! Même les plus grands musiciens de jazz ne sont forcément d'accord (peut-être heureusement ?). Cf. http://www.nikkojazz.fr/2009/05/quest-ce-que-le-jazz.html

Pour la mise en forme, n'oublie pas que tu as mon entière confiance (du moment que je retrouve à peu près ce que j’ai mis). Et à condition que cela ne représente pas un trop gros boulot...

--Thierry613 (discussion) 29 mai 2015 à 06:40 (UTC)

Question Lua : fonction aléatoire

J'aurais besoin d'une fonction aléatoire, qui puisse donner des nombres différents à chaque fois qu'on veut (en rechargeant la page, par exemple).

J’ai vu ces 2 fonctions :

• https://fr.wikiversity.org/wiki/Initiation_au_Lua_avec_Scribunto/Fonctions_mathématiques#math.random_et_math.randomseed
• https://fr.wikiversity.org/wiki/Initiation_au_Lua_avec_Scribunto/Autres_fonctions_standards#os.time

Peut-on écrire ceci (c'est-à-dire prendre le temps système de chargement d'une page, qui a peu de chances d’être le même d'une page à l'autre, comme "racine" pour la fonction aléatoire) ? :

local p = {}

function p.alea(frame)
	math.randomseed(os.time())
	local m, n = frame.args[1], frame.args[2]
	local reponse = ""

[	for x = 1, 20 do] (*)

		if m ~= nil and n ~= nil then
			reponse = reponse..math.random(m, n).." "
		elseif m ~= nil then
			reponse = reponse..math.random(m).." "
		else
			reponse = reponse..math.random().." "
		end

[	end]

		return reponse
end

return p

(*) J’ai mis la boucle entre crochets parce que je ne suis pas sûr d’en avoir besoin.

--Thierry613 (discussion) 29 mai 2015 à 06:43 (UTC)

Thierry613 : On peut, bien sûr, prendre le temps de chargement de la page en écrivant math.randomseed(os.time()). C'est ce que j’ai fait dans Module:Aléa (enfin presque, j’ai mesuré le temps d'exécution de la fonction (x² + 3)², je ne sais plus pourquoi, mais le temps de chargement de la page, ça devrait marcher). J’ai écrit cette fonction qui renvoie au hasard un de ses arguments et j'utilise cette fonction pour que l'image de ma page utilisateur soit automatiquement renouvelé. Le problème c’est que pour que l'image change, il faut purger le cache de la page. Le simple accès à la page ne relance pas le programme (voir aussi l'exercice 7-1 de la page Initiation au Lua avec Scribunto/Exercices/Sur les fonctions mathématiques). Quel genre de nombre aléatoire veut-tu obtenir ? Entre quelles valeurs ce situe-il ? --Lydie Noria (discussion) 29 mai 2015 à 09:24 (UTC)

Par exemple, sur la page https://fr.wikiversity.org/wiki/Rythmes_pour_l%27improvisation, je propose une liste de 569 motifs rythmiques. Je souhaiterais (si c’est possible techniquement) ajouter une section "Exercice pratique" qui tire au hasard un numéro de motif (donc entre 1 et 569) à travailler pour le lecteur, s'il ne sait pas lequel choisir. Sinon j’avais trouvé ce petit outil : https://www.random.org/sequences/?min=1&max=569&col=20&format=html&rnd=new. Mais c’est moins rigolo. Sur la page https://fr.wikiversity.org/wiki/Arrangement_d%27une_introduction, j’ai un peu le même principe d'une liste dans laquelle piocher.

Après, le top, ça serait d'afficher directement le motif concerné, mais je pense que c’est le niveau supérieur --Thierry613 (discussion) 29 mai 2015 à 11:42 (UTC)

Thierry613 : je t'ai rajouté une fonction dans Module:Aléa, la fonction pioche qui devrait correspondre à ce que tu souhaites. Pour 569 motifs, tu tapes {{#invoke:Aléa|pioche|569}} et tu obtiens 1.

Tu constates que le nombre obtenu est un nombre entier au hasard inférieur à 569. Bien sur, pour obtenir d'autres nombres, il faut purger le cache de ma page de discussion.

On doit pouvoir, sans trop de difficulté, écrire une fonction qui retourne directement le motif concerné. Mais là, je ne sais pas de quoi tu parles exactement. Je te signale la possibilité de faire de grand tableau qui détermine une association. Par exemple dans le Module:Nomcouleur, on associe le nom d'une couleur avec son code RVB en hexadécimal. Tu peux donc, peut-être, sur le même modèle, faire un tableau qui associe, à un nombre tiré au hasard, un motif particulier. --Lydie Noria (discussion) 29 mai 2015 à 14:12 (UTC)

Merci pour la fonction. Ça marche. Je vais l’utiliser. Pour le nuancier, il me semble que ça pourrait se faire de la même avec un bout de code Lilypond (partition) à la place du code code RVB en hexadécimal. Mais ça dépasse quand même mes compétences en informatique ! . Je vais voir pour l'instant, avec la fonction Alea | pioche. Un grand merci ! --Thierry613 (discussion) 17 juin 2015 à 16:44 (UTC)

Tient, le vacancier est de retour ! . Tu peux éventuellement me donner deux ou trois bouts de code Lilypond et je te fais une fonction qui retourne au hasard ces deux ou trois bouts de code Lilypond et tu pourras compléter facilement le tableau et en mettre autant que tu veux. --Lydie Noria (discussion) 17 juin 2015 à 17:17 (UTC)

OK. Je prépare ça. --Thierry613 (discussion) 18 juin 2015 à 09:28 (UTC)

Module Lua pour les rythmes

Si on a qq chose comme ça, ça peut fonctionner ?

local rythme = {
["1"] = "r4 r4 r4 \times 2/3{ c8 c c } "
["2"] = "r4 r4 r8 c8 c8 c8 "
["3"] = "r4 r4 c4 c8 c8 "
["4"] = "r4 r4 c8 c8 r8 c8 "
["5"] = "r4 r4 c8 c8 c4 "
["6"] = "r4 r4 \times 2/3{ c8 c c } r4 "
["7"] = "r4 r8 c8 r4 c8 c8 "
}J'
return rythme

NB Point important : le code Lilypond utilise les accolades ! Il faut donc les coder d'une façon particulière ???

--Thierry613 (discussion) 18 juin 2015 à 14:37 (UTC)

Thierry613 : Voila, c’est fait ! Voir Module:Lilypond pour stocker les rythmes (tu peux en rajouter autant que tu veux). J’ai rajouté la fonction choix_rythme dans le Module:Aléa.

tu tapes, par exemple, {{#invoke:Aléa|choix_rythme}} et tu obtiens r4 r4 r4 \times 2/3{ c8 c c } .

Le fonctionnement est identique à celui de la fonction pioche sauf que tu n'as pas besoin d'indiquer le nombre de rythmes puisque la fonction choix_rythme commence par compter combien il y en a ! --Lydie Noria (discussion) 19 juin 2015 à 03:46 (UTC)

Magnifique !

Par contre (je suis chiant, moi aussi ), ça sera possible de renommer le module, s'il y a un autre module qui gère du code Lilipond ?

En tout cas, merci Lydie ! --Thierry613 (discussion) 19 juin 2015 à 09:22 (UTC)

Thierry613 : Tu peux renommer les modules et les fonctions comme tu veux tant que ce n’est pas utilisé par quelqu’un d'autre. Le tableau dans le Module:Lilypond peut être utilisé éventuellement par plusieurs fonctions de divers modules. Si tu changes le nom Module:Lilypond, il faut mettre la fonction choix_rythme à jour (ainsi que toutes les fonctions utilisant le module). J’ai appelé la fonction choix_rythme, mais tu peux lui donner un autre nom. Ça serait bien aussi que tu crées et remplisses la documentation du Module:Lilypond pour expliquer ce que contient le tableau. --Lydie Noria (discussion) 19 juin 2015 à 17:17 (UTC)

OK. Par contre, ça a pas l'air de fonctionner... Voir https://fr.wikiversity.org/wiki/Utilisateur:Thierry613/Brouillon... --Thierry613 (discussion) 20 juin 2015 à 10:06 (UTC)

Thierry613 : C'est parce que le \ est un caractère réservé. J’ai modifié le Module:Lilypond en remplaçant \ par \\. Maintenant, ça devrait marcher !! --Lydie Noria (discussion) 20 juin 2015 à 18:03 (UTC)

Après correction, je constate que sur ta page Utilisateur:Thierry613/Brouillon que ça ne marche toujours pas, il doit y avoir un autre problème. J’ai l'impression que {{#invoke:Aléa|choix_rythme}} n’est pas préexécuté à l'intérieur de <score> \new RhythmicStaff { \stemDown {{#invoke:Aléa|choix_rythme}} \bar "|."} </score> et là, je ne vois pas comment y remédier ?? --Lydie Noria (discussion) 20 juin 2015 à 18:46 (UTC)

Est-il possible que le code Lilypond soit exécuté/interprété/etc. AVANT le code Lua ? Et comment le vérifier ? Et surtout, est-ce ça serait la cause du problème ? J'en sais encore moins que toi... Dans le pire des cas, ce n’est pas dramatique ; j'en ai pas un besoin vital. Mais ça me chiffonne plus de ne pas savoir le pourquoi !... --Thierry613 (discussion) 20 juin 2015 à 21:05 (UTC)

Thierry613 : C'est effectivement ce que j’ai cru comprendre, Le code Lilypond semble être exécuté avant le code Lua. Si je tape <span style="color:#FF0000;">{{#invoke:Aléa|choix_rythme}}</span>, j'obtiens r4 r4 r4 \times 2/3{ c8 c c } , ce qui montre que le code Lua est interprété avant le code wiki puisque le texte sortant de la fonction "choix_rythme" est colorié en rouge. Par contre en tapant <score> \new RhythmicStaff { \stemDown {{#invoke:Aléa|choix_rythme}} \bar "|."} </score>, le code Lilypond semble s'appliquer à la chaîne de caractères "{{#invoke:Aléa|choix_rythme}}" et pas à ce que donne la fonction "choix_rythme". Maintenant, ce n'est peut-être qu'une impression et peut-être que je me trompe. Il faudrait que tu te renseignes auprès de quelqu’un qui connait bien le code Lilypond. Il existe, peut être une façon de résoudre le problème ! --Lydie Noria (discussion) 21 juin 2015 à 02:44 (UTC)

Ton impression rejoint la mienne, à savoir que le code Lilipond est traité avant le Lua. Je ne connais personne qui puisse nous éclairer. J'avais lu en diagonale quelques pages sur le "parseur" de Wikimedia. Mais j’ai pas tout compris ; ça dépasse mes compétences. De plus, je pense pas que Wikimédia change le fonctionnement du wiki juste pour mes beaux yeux. . Mais peut-être que pour les tiens ? Peut-être que JackPotte : pourrait nous aider. ? --Thierry613 (discussion) 21 juin 2015 à 15:19 (UTC)

Je ne connais pas Lilypond mais sa page de discussion pour notre module est mw:Extension talk:Score. JackPotte ($♠) 21 juin 2015 à 15:35 (UTC)

OK. Merci. Je prépare un message en anglais. JackPotte : et Lydie, je vous le montrerai avant pour que vous vérifiiez mon anglais, et que j’ai bien exposé le problème ! --Thierry613 (discussion) 21 juin 2015 à 16:31 (UTC)

Thanks

Thanks for your comment on Wikiversité:Pages à supprimer/Recherche:Polynômes de Boubaker. I hope you don't mind this rather lengthy comment.

I have now spent a few days researching the topic. While I have some math, from fifty years ago, I am a writer, primarily, and have been concerned for over three decades with social structure. For your enjoyment, below I present a page on Wikiversity, written by JWSchmidt, one of the founders of the Wikiversity vision, who was blocked for years, though not actually banned. I'm mentioned on that page, not so nicely. The user, unfortunately, became so outraged by what was happening that he lost balance and could no longer see the middle way. He appears to have recovered, I recently arranged his unblock, and there have been no problems.

His old post contains much cogent analysis, but is contaminated with his extreme disappointment, and told a dramatic story, some of which may have been fantasy. Some of it, though, is quite sensible. The involvement in Wikipedia of pseudoskeptics (en:Pseudoskepticism), for example, is something I have long observed. If you push a fringe POV, you will be warned, sanctioned, blocked and banned. If you push an anti-fringe POV, nothing happens, usually, unless you go too far with an administrator. And there are antifringe administrators, blatantly so.

JWS was a Wikipedia sysop, and a Wikiversity sysop, and a Beta sysop, and could easily have been a bureaucrat if he had accepted the nomination. He saw no need, because, at that point, Wikiversity had not come under attack. He was naive. That was soon to change.

en:User:JWSchmidt/Blog/29 January 2011#Zombie Drama Queens from Wikipedia. It's worth it for the image of a zombie.

Now, to business: It is very obvious to me that by en.wikipedia guidelines, Boubaker polynomials are notable. There is a specific guideline on the notability of number sequences, which it amply satisfied. In addition, there are many independent sources, not just passing mentions, but papers on the polynomials. Now, I've been through many POV wars on Wikipedia. What will be alleged is that such and so publication is not "reliable" because the authors are not independent, or the authors are fringe, or friends of so-and-so, or the journal doesn't have a high impact factor. None of that is actually policy-based, those are arguments that could apply to how a topic is treated if there is a conflict in sources. Rather, notability is simply about notice. If a topic is covered in independent publications with standards to uphold, it is sourced and the existence of multiple sources establishes notability. Not user opinions about quality.

When the Boubaker flap started, it was shortly after the original publication, sources were thin. But they multipled, it is quite easy now to find peer-reviewed reviews covering these polynomials.

All that should not be necessary for a Wikiversity resource. On en.wikiversity, we allow people to study *any topic*; exceptions are rare. (An example of a rare exception was a set of resources on how to commit suicide. It was not prohibited, but I required that ethical guidelines be in place first.) We handle insufficient notability by moving the topic out of top-level mainspace. We will move some pages to User space. We move others to subpages. We have a whole subspace for "nonstandard physics, " where users may write essays about their favorite theory. Usually nonsense, but so what? The way it is placed, it will not mislead anyone. And the writer, then, has some opportunities to learn.

So our Requests for deletion page is very slow, when it used to be very active. We are organizing and cleaning up the project, by sorting rather than through deletion. There are plenty of pages being deleted, but it is always non-controversial. Custodians do not delete pages on their own initiative, unless they are blatantly spam or offensive. Rather, they tag pages for deletion like anyone else, and then another custodian might delete -- or anyone can remove the tag, contesting it, and custodians will routinely undelete a page on request if it has been speedy deleted. If there is the slightest doubt, we may use Proposed deletion instead of speedy. That gives three months for someone to remove the tag. If it stands for three months, it will routinely be deleted, the tags are dated. This is an old organizational technique I brought to Wikiversity.

(I have no special authority, but my goal has always been to speak for and sometimes to anticipate consensus. We have been building a community that works together, conflict has become rare. We have developed techniques for defusing content conflict, we can, for example, fork resources, placing them in a neutral structure.)

We have found ways to involve and engage the whole community in cleanup. The job of custodian has become easier, with much less drama involved.

And in this context, a request for the deletion of en:Boubaker polynomials came up. The response can be seen at en:Wikiversity:Requests for deletion#Boubaker polynomials. Totally predictable, this is now well-established. There must be clear necessity to delete pages. Exceptions are rare, the only one I can think of was one where stewards and other non-Wikiversitans piled in. We are still vulnerable to that.

In the Boubaker affair, there have been charges of racism. I can see why the Boubaker proponents might think of this, and, indeed, there may be subtle racism involved. I.e., when I look at the papers discussing Boubaker polynomials, I see a lot of "third world" names. These are not Europeans or Americans. Reviewing the arguments, assessments are being made about the *quality* of the reviews. That's an open door for racism to peek in and make its contribution. The user might be horrified to be called "racist." And it's a Bad Idea, even if there might be some truth to it. I am now engaging with Boubaker himself, and I'll be advising him how to proceed. Mostly, there isn't much he needs to do. But we will invite him to participate on en.wikiversity. We have real academics who contribute, though most are too busy.

I have not investigated much of the history of banned users. I have found one clear abusive global lock, though. There is steward involvement in the "fight" against "team Boubaker." Not the first time I've seen it. Stewards, however, will mostly respect local autonomy. And a grossly offended user, as whoever was posting Boubaker material clearly was, may have no clue how to avoid the ire of stewards. They would mostly not even know about things like global locks for "cross-wiki spamming." And they would have no idea how to respond.

The task of Wikiversity is the creation of educational resources, but also "learning by doing." Much of what I do is education of users, often those who have run into problems elsewhere. We show them how to avoid that, if they are willing to learn. Many are! --Abd (discussion) 30 juin 2015 à 22:08 (UTC)

Je vous remercie de votre message, mais compte tenu du niveau de mon anglais, j’ai déjà beaucoup de mal à comprendre ce que vous dites et encore plus de mal à vous répondre en anglais. En ce qui concerne les polynômes de Boubaker, je trouve qu’il est regrettable que les auteurs, en s'acharnant à vouloir faire paraître l’article sur des Wikipédia, se soient attirés autant d'opposition alors que s'ils s'étaient contentés de faire paraître l’article sur les Wikiversité, il n'y aurait eu aucun problème. Personnellement, je ne comprends pas cet acharnement, aussi bien des auteurs que des opposants alors qu’il ne s'agit finalement que de polynômes dont le seul doute porte sur leur utilité. Le problème aussi est que l’article de la Wikiversité a été créé il y a quatre ans et depuis, seulement la définition des polynômes a été donnée. Si l’article avait donné une application concrète convaincante de ces polynômes directement sur la page, j'aurais voté pour sa conservation. Mais ici, on n'a que des liens qui n'aboutissent sur aucune application que l’on puisse consulter. La page ne ressemble finalement qu’à une page de publicité et n'offre rien qui puisse intéresser directement les lecteurs. Cordialement. --Lydie Noria (discussion) 1 juillet 2015 à 11:53 (UTC)

I apologize for the language problem. I will be patient with you, and I hope you will be patient with me. There is no problem with you writing in French if you are more comfortable with that, as I'd expect. Because you do have an advanced English userbox, I am writing to you in English. You are free to use Google translate, as I do with your French, understanding that these translations can be defective. I also read French, well enough to understand most of it, but I am certainly not an advanced reader, and reading is generally easier than decent writing.

Certainly, the behavior of "team Boubaker" is regrettable. However, it is quite clear that they believed themselves the target of racism, and I find (weak) evidence for that. As far as I can tell, nobody strongly advocated for them, which would include powerfully advising them to restrain themselves (to do that, one must gain credibility first). Rather, the matter quickly escalated to blocks and bans, sometimes with no warning. This, as far as I have seen, was complicated by disruptive attack on them by sock puppets as well, "false flag" operations where an enemy pretended to be one of them, to attract strong community rejection of them. It became a war of some kind, and very difficult to disentangle. Why would someone care strongly enough about this to attack the users and articles and resources?

The creator of the fr.wikiversity resource is not blocked, as far as I can tell, but may also have decided that further participation was futile. The creator of the en.wikiversity resource is unclear; a steward hid the account name, no information can be determined by ordinary users (and perhaps not even administrators). However, the user who showed up there to support the resource, en:User:White Fennec, seemed to have disappeared. Recently the user contributions display began to show global locks. Hence, just the other day, I found that this user, who had been welcomed on en.wikiversity, had been globally blocked in 2011, with no activity except on en.wikiversity, no deleted pages, and only a block on en.wikipedia, with no edits there (i.e., blocked without any disruption, perhaps on checkuser evidence. It is very possible that this user was using a different account on en.wikiversity than on en.wikipedia (which violated no policy). So I had wondered why there was no development. Now I know. The user was locked, and local communities are not informed of this, unless, and only recently, they look at contributions.

(In third world countries, I have found by working with various language encyclopedias, it is not uncommon for users to share a computer, perhaps a library computer or the like. And then these users will be identified as socks by checkuser, whether they are actually working together or not. If they are distinct users supporting each other, as distinct users might do, they are still considered "meat puppets." Even if they don't even talk to each other. It can be a mess. Assumptions from developed countries are applied in contexts that might be different. In the end, such accounts must be identified and handled with caution as to "voting, " but voting, in theory, is only additional information, and not the real basis for administrative decisions.

Polynomials may be studied without practical applications; however, Boubaker polynomials were invented in a context of practical application, as I show below. I have tracked down many of the sources. The links were defective, pages were moved, etc. We have been cleaning up the en.wikiversity resource. Notability can be a subtle matter, sometimes, but we do not require notability of topics, and many resources are started in primitive condition, and may sit that way for years. As long as the content is potentially useful to someone, as an introduction to study, and perhaps to learn by doing the work to expand it, we will keep it. If there is doubt, we use a proposed deletion template, giving three months for anyone to object.

However, on en.wikiversity, this is not a marginal case. First of all, notability of Boubaker polynomials is completely clear, from the listings on OEIS, (wikipedia:en:On-Line Encyclopedia of Integer Sequences, wikipedia:fr:Encyclopédie en ligne des suites de nombres entiers, which is considered authoritative in notability policy on en.wikipedia, at least. 14 results are found at this point. Even though it is a wiki, OEIS is peer-reviewed, using flagged revisions, so all those listings were accepted by at least one expert on the Editorial Board.

The most commonly-cited paper there seems to be On the Connection Coefficients of the Chebyshev-Boubaker Polynomials, from 2013. This is clearly not from "team Boubaker, " unless that team has become vast, in which case, it would be notable anyway, just for that. This paper has 30 mentions of "Boubaker, " including citations of three papers with Boubaker as one of the authors, and two more with the word "Boubaker" in the title, out of 40 total references.

"Importance" is a different matter, very subjective, too often. Practical applications are yet another different issue. However, since I'm looking at that paper, it cites the original Boubaker paper, which is about a practical application: [1] Notice this was accepted in 2006, though published in 2007. That caused some confusion. The paper does not mention "Boubaker polynomials" in the title. This paper is shown presently as cited in 51 other papers. [2]

In addition we occasionally study wiki history on en.wikiversity. This can be difficult and sensitive, because we must avoid allowing personal attacks. Ethical guidelines and policies on that are still not well-developed. However, this, now, rarely causes any disruption, because we have users and administrators who know how to avoid personal attack while still studying the subject. One of those commenting on the deletion request here was amazed to see a subpage pointer created. The user did not explain the problem, it was as if the very idea of studying the wikis and wiki history was unacceptable. It often is, on the encyclopedia projects, it is called "navel-gazing." However, wiki practice and behavior is part of human behavior and social history. It can be studied. Racism, as well, can be studied.

With caution.

Papers on or using Boubaker polynomials continue to be published. I will be, on en.wikiversity, intend to analyze the published papers, because there is a claim that there is some sort of pattern of these papers only being by "team Boubaker." Is that true? As an administrator on en.wikiversity pointed out, this itself would be a possible subject of study. So we will look at that. I think one of "team Boubaker" already started to study authors and affiliations for these papers. I would add in the status of journals, are they vanity journals? Pay $X and they will publish your paper?

I also see that I was accused of being Boubaker on the request for deletion page here.

What I'm seeing is that the issue raises high emotions. What I've seen in the past is that self-promotion does this to Wikipedians. I have seen a steward pursue a user cross-wiki, going way outside of policy, because he "hates self-promotion, " and he considers policy a nuisance. Yet academics and others often self-promote, it is not particularly unusual. They think their work is important. However, we eliminated "peackcock language" in the en.wikiversity resource. There wasn't much. Most of the resource was simply information, a collection of links for study. That is, almost by definition, a useful resource. Yes, it can get deeper, if anyone is so motivated. But useful is useful --Abd (discussion) 1 juillet 2015 à 20:21 (UTC)

Leçons de morale

Bonjour !
Suite au remplacement de l'ECJS par l'enseignement moral et civique, j'envisage de renommer les pages ECJS en première générale, ECJS en terminale générale, etc. sous la forme « EMC en première générale » et « EMC en terminale générale ». Est-ce correct ? Cordialement --Lvcvlvs (discussion) 3 juillet 2015 à 15:12 (UTC)

Lvcvlvs : Salut, pas de problème à première vu. N'est-il pas préférable de mettre le titre complet « Enseignement moral et civique en première générale » plutôt que « EMC en première générale » ? Sinon, je peux m'occuper du renommage si tu préfères, j’ai une option pour renommer toutes les sous-pages d'un coup. --Lydie Noria (discussion) 4 juillet 2015 à 09:45 (UTC)

C'est vrai que l'abréviation commence à peine à être utilisée ; je recherche des titres pas trop longs, car ça donne au final des adresses url à n'en plus finir... Mais si tu trouves ça mieux, ok, tu peux renommer (il y a pas beaucoup de pages) ! Lvcvlvs (discussion) 4 juillet 2015 à 11:25 (UTC)

Lvcvlvs : Ok pour l'économie d'url. J’ai donc renommé en EMC en première générale et EMC en terminale générale. --Lydie Noria (discussion) 4 juillet 2015 à 13:06 (UTC)

Merci ! Un travail très efficace. --Lvcvlvs (discussion) 5 juillet 2015 à 04:48 (UTC)

Bonsoir,
J’ai remarqué deux problèmes de typo dans des modèles :

• dans {{ouvrage}}, il manque un espace après le « t. » de tome ;
• dans {{article}} il manque un espace après « n° ».

Pourrais-tu corriger ? Merci ! --Lvcvlvs (discussion) 6 juillet 2015 à 20:45 (UTC)

Lvcvlvs : Je pense avoir corrigé ce que tu m'as demandé. Peux-tu vérifier que c’est correct ? --Lydie Noria (discussion) 7 juillet 2015 à 02:18 (UTC)

C'est bon dans les deux cas. Encore une fois merci pour ton efficacité ! --Lvcvlvs (discussion) 7 juillet 2015 à 04:03 (UTC)

Problème Lua et Lilypond

Coucou !

Lydie et JackPotte :, pourriez-vous me dire si j’ai bien expliqué le problème :

https://fr.wikiversity.org/wiki/Utilisateur:Thierry613/Brouillon#Brouillon_message

Merci !

--Thierry613 (discussion) 3 juillet 2015 à 17:07 (UTC)

Thierry613 : Salut ! L'anglais n’est pas ma tasse de thé, mais j’ai l'impression que tu induis tes interlocuteurs en erreur en mettant l'accent sur le Lua comme si le problème venait du programme Lua ! Ne vaudrait-il pas mieux leur donner l'instruction <score> \new RhythmicStaff { \stemDown {{#invoke:Aléa|choix_rythme}} \bar "|."} </score> en leur disant que l'instruction {{#invoke:Aléa|choix_rythme}} n’est pas pré exécutée avant la fonction Lilipond et en leur demandant comment procéder pour que la fonction lilipond prenne en compte ce que donne l'instruction {{#invoke:Aléa|choix_rythme}}. Leur détailler le programme Lua va les embrouiller (surtout s'ils ne connaissent pas le Lua) et ils vont t'envoyer promener en te disant de t'adresser à un spécialiste du Lua ! --Lydie Noria (discussion) 4 juillet 2015 à 09:45 (UTC)

OK. Je vais corriger. En plus, j’avais oublié d'insérer le texte en Lilypond...

En fait, ce qui pose problème, c’est plutôt l'interaction entre Lua et Lilypond.

--Thierry613 (discussion) 5 juillet 2015 à 19:27 (UTC)

J’ai envoyé un message sur https://www.mediawiki.org/wiki/Extension_talk:Score#Problem_between_Lilypond_and_Lua_58382

On verra bien...

--Thierry613 (discussion) 5 juillet 2015 à 19:52 (UTC)

Thierry613 : Ce que tu as posté me paraît parfait ! il ont l'instruction qui provoque l'erreur et le message d'erreur. --Lydie Noria (discussion) 6 juillet 2015 à 08:37 (UTC)

Découvrant cette discussion par hasard (le titre du paragraphe dans ma liste de suivi me disait quelque chose), je viens de rejoindre le club de ceux qui n'ont pas été notifiés, ni par email, ni sur le site, et ce ping est absent de ma liste de notifications. Bref, Thierry613 : je t'informe qu'en anglais on ne met pas d'espace insécable avant la ponctuation. JackPotte ($♠) 6 juillet 2015 à 11:47 (UTC)

oups, désolé, je pensais que tu avais la PdD de Lydie dans ta liste de suivi...

Pour ce qui est de l'anglais, j’ai déjà du mal à rédiger correctement, alors la ponctuation, c’est au-delà de mes forces...

--Thierry613 (discussion) 6 juillet 2015 à 12:12 (UTC)

Pas grave, au moins tu nous venges de Google Livres qui impose ses manques d'espace à tous les titres d'ouvrages en français qui contiennent ":".

PS : en général je suis les discussions où j’ai déjà posté, c’est une habitude datant d'avant l'extension des notifications. JackPotte ($♠) 6 juillet 2015 à 13:21 (UTC)

Pompage honteux

Bonjour

Je me suis permis de pomper honteusement le code de ta page de présentation. Peux-tu me dire à quoi sert l'onglet laboratoire ?

Merci d'avance.

--Flashmath (discussion) 5 juillet 2015 à 16:56 (UTC)

C'est dans mon laboratoire que j’ai mis au point certains modèles de la Wikiversité. --Lydie Noria (discussion) 5 juillet 2015 à 17:07 (UTC)

merci Lydie Noria

Première constatation orthodoxale : cette page de présentation de mon projet est un objet, complet et compact et s'inscrit donc naturellement dans le contexte de la wikiversité (grâce à vous !). La question est la suivante : pourquoi cette page n'est-elle pas inscriptible dans le contexte de wikipedia ?

De la première loi universelle ... à la deuxième loi universelle orthodoxale !

Si vous le voulez bien, sans vouloir vous offenser, vous agresser, vous forcer en aucune façon. Nous verrons déjà comment le contexte réagit à l'intrusion du projet décrit sur cette page. En cas de doute sur la consistance de cette recherche, et l'importance fondamentale pour la Science en général, n'hésitez surtout pas à m'exclure, j’ai l'habitude de choquer mes pairs par des questions stupides du genre : on simplifie des fractions, certes, mais ne peut-on pas AUSSI, les compliquer ? Qu'ai-je osé dire là ?--86.207.13.233 16 juillet 2015 à 10:14 (UTC)suprême assis

Bonjour et bienvenue sur la Wikiversité. La page Recherche:Objets basiques en mathématiques n’est pas inscriptible dans Wikipédia car ce n’est pas un article encyclopédique, mais un travail inédit (voir w:Wikipédia:Travaux inédits). Si vous voulez préserver votre anonymat, il est préférable de créer un compte et de choisir un pseudo (voir Aide:Compte utilisateur). Dans le cas contraire, nous connaissons votre adresse IP, ce qui vous rend moins anonyme et vous prive de certaines fonctionnalités comme la possibilité de renommer une page. Vous pouvez éventuellement poser des questions dans la salle café. Selon le degré de stupidité de la question, vous n'aurez peut-être pas de réponse ! Pour ce qui est de vous exclure, on verra à l'usage ! --Lydie Noria (discussion) 16 juillet 2015 à 14:17 (UTC)

Nous sommes bien d'accord sur l’objet (du travail de recherche) et le contexte (de la wikiversité). Pour l'instant, si vous le permettez, je n'ouvre pas de compte. Je suis seul utilisateur de cette IP et je préfère être stabilisé avant de le faire. En effet, si mes questions sont stupides, alors je ne dois pas avoir de réponses. En quel cas je quitterai moi-même cet espace. Si elles ne le sont pas, alors j'aurais des réponses et cet espace se développera (ce que j’espère !). Oui mon travail est inédit et il ne prendra de valeur globale pour tous que dans ce dernier cas collaboratif. Je ne souhaite imposer AUCUNE vérité propre qui ne soit claire pour TOUS. Si j’ai des réponses claires, cet espace se développera normalement avec les compétences propres de chacun. Il faut être bien conscient qu’il y a des risques de modifications de l'acquis universitaire ! Nous allons simplement l'intégrer dans une dimension supérieure. C'est tout ! --86.207.13.233 17 juillet 2015 à 09:52 (UTC)suprême assis

Si votre travail est inédit, alors il a sa place sur la Wikiversité. Il vous reste à montrer qu’il est sérieux pour assurer sa pérennité. Pour le moment, il n’est pas compréhensible, car vous utilisez des mots que vous n'avez pas définis dans le contexte de votre travail. Les mots "complet" et "compact" (qui ont un sens précis en topologie), par exemple, ne sont pas définis dans votre contexte. Bonne continuation. --Lydie Noria (discussion) 18 juillet 2015 à 02:28 (UTC)

super ! Merci de ce retour excellent. Réponse sur la page en complément. Vous avez donc détecté une "lacune" dans l'objet. Je vais la combler. Mais ATTENTION, nous ne sommes pas dans un contexte structuré topologiquement ! Nous ne savons même pas le qualifier d'espace. Cela viendra vite. Restons pour l'instant dans un contexte paradoxal (NI-espace ; NI-non-espace) --86.207.152.51 18 juillet 2015 à 09:41 (UTC)suprême assis

Test de Spécial:MassMessage

La page d'inscription aux votes est ouverte : Wikiversité:Notification de prises de décisions. MediaWiki message delivery (discussion) 18 juillet 2015 à 09:24 (UTC)

ouverture de compte

Bonjour Lydie Noria : c’est décidé et fait ! je ne suis plus un (ni-inscrit ; ni-non-inscrit) mon compte est ouvert avec ce pseudo --Supreme assis (discussion) 20 juillet 2015 à 08:33 (UTC)

Supreme assis : Félicitation ! . Au fait, ton travail de recherche me rappelle le "traité du milieu" de Nāgārjuna. Est-ce une coïncidence ou as-tu lu cet ouvrage ? --Lydie Noria (discussion) 20 juillet 2015 à 18:23 (UTC)

Lydie Noria : Décidément, je suis gratifié de tes remarques aussi intéressantes que celles de Flashmath ! Je n'ai pas lu ce traité particulièrement, mais d'autres semblables qui sont dans la logique orthodoxale. D'ailleurs je me targue de construire un lien entre le monde spirituel (espace psychique) et le monde matériel (espace physique). Il ne faudra pas s'étonner d'y trouver des connotations métaphysiques, voire ésotériques. Mathématiques et philosophie ont toujours étroitement collaboré. Mon travail (s'il prospère !) s’apparente à celui d'Euclide dont les éléments traduisent les objets basiques de la connaissance du [moment] (contexte). Nous irons doucement en espérant intégrer d'autres participants ! Nos réflexions conjointes vont projeter les connaissances dans le contexte de l'Univers ! C'est d'actualité, non ?

En gros, la fonction transcendante "quantifie" la notion de milieu : de [0 , ? , 1] à {0 , 1 , 2} --Supreme assis (discussion) 21 juillet 2015 à 08:56 (UTC)

réponse distante

hello dear ! j’ai bien lu ton message neutre, mais plutôt limite agressif sur ma page de discussion ! Tu me permettras d'y répondre ici :

• "Wikiversité est un projet sérieux où l’on ne fait pas n’importe quoi." Certes, certes ... et c’est bien l’intérêt de la chose pour un travail inédit ! j'estime que le sérieux de mon travail est indéniable, au même titre que celui d'Ère du verseau par exemple, dont les ramifications élargissent le champ de l'étroitesse d'esprit.
• "On ne créé pas des pages uniquement pour faire des remarques personnelles". Hum, hum ! Cette page a été proposée par Jackpotte sur une page de discussion (je ne sais plus laquelle exactement) en réponse a Ere du Verseau !! Cette page était <inexistante>, je me suis permis de mettre un grain de sel sur la page de discussion (et non sur la page recherche elle-même !) c’est une différence fondamentale .... Tu peux la supprimer si tu veux, cela m’est d'une indifférence totale.
• "On ne crée pas aussi des modèles pour des raisons vaguement philosophiques" : Alors là ... je m'insurge avec véhémence pour 2 raisons majeures. 1- J’ai demandé l'accord de Crochet.david (discussion) qui m'a indiqué la manière de procéder (je l'ai remercié publiquement pour cette aide) ! ... et 2- il n'y a pas de proposition P SANS contre-proposition non-P : c’est la base de la logique ! Les deux points de vue sont OBLIGATOIREMENT à considérer. C'est justement le principe de ma recherche EXTREMEMENT sérieuse !
• "On ne créé pas des pages volantes comme la page Existence". Pardon si j’ai ici fauté ! Je suis débutant en rédaction Wiki. En consultant la page modèle j’ai trouvé ce modèle de renvoi, qui me convenait tout à fait, plutôt que faire un encart sur la page. En effet, la notion d'existence, comme je le signale, est d'importance capitale en logique basique des structures, qui est le fond de MA recherche WP:TI. Il sera nécessaire d'y retourner plusieurs fois ... et c'est, de plus, une réflexion philosophique, et même théosophique, au-delà de son aspect mathématique ! Je serai obligé de faire d'autres renvois pour expliquer des valeurs différentielles (notion vs concept ; paradoxal vs orthodoxal ; hypercomplexe vs hypersimple ; ...)
• Mon travail, hélas, est plus que WP:TI, il est WP:TI++ et touche de nombreux pans scientifiques, y compris la physique des particules, la physique quantique, l'astrophysique, l'informatique quantique, ... dans ses applications ! Il me faut introduire pour cela, une géométrie curvilinéaire ! C'est inédit ? Ben oui, sinon ... Je suis en relation avec Vive la Rosière pour faire évoluer ou introduire certains mots.
  

Bref, je ne pense pas être non-respectueux des usages locaux ! En tant que superviseur (euse ?) de mon travail, il serait bien que tu fasses prendre une décision communautaire du type (ni-amical ; ni-non-amical) <choix décisionnel> (soit-amical ; soit-non-amical) qui est le propre d'une structure intelligente ! (sinon, dans l'indécision, le système plante !). Tu pourras alors supprimer TOUTES mes contributions sans problème ! Merci seulement de me prévenir le plus rapidement possible, car je me place en attente d'une réponse de l'utilisateur.
Bravo déjà pour avoir lié la philosophie du milieu à la valeur logique (NI-NI) ... inconsciemment ! Je n'ai pas perdu mon temps tout à fait . Neutrement également --Supreme assis (discussion) 31 juillet 2015 à 11:05 (UTC)

Supreme assis :, à propose du modèle {{Proposition}}, j’ai seulement dit ici que ce modèle est tout aussi approprié (au lieu d’en créer un nouveau) puisque le titre de la boîte peut être modifié, comme l'indique sa documentation. Crochet.david (discussion) 31 juillet 2015 à 11:32 (UTC)

Supreme assis :, Je me permets d'intervenir dans la discussion sur proposition. Comme le précise Crochet.david, on peut changer le titre en contre-proposition. Quoi qu’il arrive, l'exemple que tu donnes sur sa page me paraît bien bancal. Une proposition est une affirmation mathématique dont la véracité mathématique a été démontrée au regard des axiomes de la Mathématique. Les mathématiques reposent sur un langage commun, clairement défini. Lorsqu'une nouvelle notion apparaît celle-ci est clairement définie au regard de tout ce qui a été produit (Merci à Bourbaki pour avoir reposer les fondements des mathématiques). Or tu es le seul a utilisé le terme de contre-proposition sans toutefois la définir explicitement ce qui peut dérouter des gens. Quant à la page, un modèle est une structure de données d'un wiki afin d’automatiser des affichages (boîtes, menus, etc.) . Tu as créé une page qui ne fais rien à part écrire un mot.--Flashmath (discussion) 31 juillet 2015 à 15:22 (UTC)

Supreme assis : Bonsoir, je m’incruste également pour y jeter mon grain de sel. Il semblerait que Supreme assis n’ait pas encore compris la gestion des modèles et des espaces d’un système wiki. Concernant les us et coutume du projet, ça pas de miracle ça viendra avec le temps en se prenant 2-3 règles tacites dans les dents  ; par contre concernant ses problèmes de dispersions de contenu je pense que c’est dû au fait de sa méconnaissance des possibilités du système wiki.

Voici donc quelque explications, solutions et conseils que je lui propose pour qu’il puisse réussir au mieux son projet :

• « La Wikiversité est un projet sérieux où l’on ne fait pas n’importe quoi. » C’est net, comme tout projet Wikimédia. En l’occurrence il s’agit plus de n’importe comment.
• La page « Discussion Recherche:Comment devenir célèbre ? est triplement HS.
  1) Car elle est dans le mauvais espace wiki. L’espace wiki Discussion Recherche: ne doit correspondre qu’à une discussion à propos d’une page Recherche: concernée ET existante. Ce qui n’est absolument pas le cas ici. Il faudra donc déplacer la remarque soit dans la page Discussion Recherche:Objets basiques en mathématiques, soit dans une sous-page de Recherche:Objets basiques en mathématiques. (Pour créer une sous-page il suffit de reprendre l’intégralité du nom de la page d’y apposer une barre oblique « / » suivi du nom de la sous-page. Exemple : Recherche:Objets basiques en mathématiques/Comment devenir célèbre ?).
  2) Le titre de la page est totalement abscons. Il faut garder à l’esprit que les projets Wikimédias ont pour but de vulgariser la connaissance, il faut donc être le plus claire et lisible possible. Dans cet exemple le titre n’a absolument aucun rapport (du moins à priori) avec l’article/la remarque. De même, il vaut mieux éviter les procédés stylistiques pompeux et alambiqués lors des discussions car elles peuvent être source de mécompréhensions.
  3) Ça semble être une réflexion en cours… qui n’est pas encore aboutie ou achevée. Dans ce cas il est peut-être préférable que tu les développes sur ton espace personnel sous forme de « bouillon » (ex : Utilisateur:Supreme assis/Brouillon 1 ou Utilisateur:Supreme assis/"remplacer par le titre que l’on veut") afin de les peaufiner et de les inclure dans ta recherche si elles y ont un intérêt réel.
• Oui le Modèle:Contre-Proposition est une aberration totalement inutile qu’il faudra supprimer. Pour faire une « contre-proposition » il suffit d’utiliser le Modèle:Proposition avec le paramètre titre renseigné. Concrètement il faut écrire ça :{{Proposition|titre=Contre-proposition|contenu=blablabla}} qui donnera ça :
  

Contre-proposition

blablabla

• Du même avis que Lydie, la page Existence n’a pas à être volante, il faudra soit la placer en sous-page de ta recherche, soit dans le glossaire spécifique à ta recherche que je t’avais proposé de créer. Je ré-organiserais ça demain pour éviter que tout sois dispersé et que tu puisses avoir une idée de comment on procède sur un wiki car si tout le monde faisait comme toi ce serait vite le chaos. V!v£ l@ Rosière ^{/Murmurer…/} 31 juillet 2015 à 20:10 (UTC)

Supreme assis :, Désolée pour le ton légèrement agressif de mon message, tu es le bien venue et je ne t'en veux pas, mais il était de mon devoir d'intervenir en tant qu'administratrice. Ta recherche Recherche:Objets basiques en mathématiques ne pose pas de problème. Pour la page Discussion Recherche:Comment devenir célèbre ?, il est vrai que JackPotte :, en plaisantant, a fait apparaître dans ton paragraphe « Remise en cause du principe du tiers exclu ? application pratique » de la salle café un lien en rouge Recherche:Comment devenir célèbre ?, mais il n'a pas créé la page. Pour le Modèle:Contre-Proposition, Crochet.david : t'a suggéré simplement d’utiliser le Modèle:Proposition avec comme titre « contre proposition » et je constate que c’est ce que tu as fait dans ta recherche. La création du Modèle:Contre-Proposition ne se justifiait pas vraiment. On ne créé pas un modèle pour une utilisation aussi limité. La création de la page Existence n’est pas correcte, mais je ne te le reproche pas, je sais bien que tu n'as pas l'habitude. Va falloir qu'on étudie ensemble comment relier cette page à ta recherche. Cordialement. --Lydie Noria (discussion) 31 juillet 2015 à 20:19 (UTC)

Ce qui pourrait amener existence rangée, serait d'y ajouter des catégories, par exemple Catégorie:Recherche en philosophie pour l’heure. JackPotte ($♠) 31 juillet 2015 à 20:56 (UTC)

Super ! merci, excellente idée ... et désolé pour le comment devenir célèbre--Supreme assis (discussion) 3 août 2015 à 08:47 (UTC)

J’ai renommé la page Existence en Recherche:Objets basiques en mathématiques/Annexe/Existence, ce qui en fait officiellement une annexe de la Recherche:Objets basiques en mathématiques. Mais ce n’est pas encore totalement correct. --Lydie Noria (discussion) 31 juillet 2015 à 21:14 (UTC)

Bon ! on se rapproche donc puisque les malentendus se dissipent et que chacun fait preuve de bonne volonté ... intelligente. Je suis à l'écoute de vos conseils et aides structurelles. Merci à tous--Supreme assis (discussion) 3 août 2015 à 08:47 (UTC)

toujours plus !

Lydie Noria :Toujours dans l'esprit de ma ... recherche particulière, qui se veut un lien entre l'espace psychologique (plan imaginaire) et l'espace physique (plan réel) qui manifeste l'intelligence dans de nombreux [contextes], il faudrait que je puisse avoir accès à des pages contextuelles : philosophie, psychologie, physique, ..... avec un glossaire particulier. C'est un travail éminemment communautaire d'intégration.
Le petit incident que nous venons de franchir intelligemment (j'insiste) est répertorié sous la désignation onde de choc (shockwave) dans de nombreux domaines et il exprime le franchissement d'une frontière, quel qu’elle soit. En l’occurrence ici le franchissement rationnelle du monde réel"" au monde imaginaire. Nous verrons comment inclure un psyton dans un photon et ainsi décrire la structure interne des particules ... invisibles.
En gros toujours, un {objet} (réel = physique) se distingue d'un }objet{ (imaginaire = psychique) par le fait que le premier "possède" un "milieu" (il existe un milieu défini par ....) un {segment} ; et que le second ... n'en possède pas (il N'EXISTE PAS de milieu ...) une }droite{. Nous en définissons simplement un, variable, dans le continuum ouvert de Borel.
Nous savons maintenant simplement que tout objet imaginaire possède un milieu variable quelque part ENTRE 2 localisations distinctes et qui n'est (Ni-l'une ; Ni-l'autre).
C'est super intéressant car on peut "projeter"" un continuum imaginaire sur un continuum réel grâce à la conservation des milieux dans une projection !
Pardon pour le tracas de cette adaptation. Mais on va y arriver !--Supreme assis (discussion) 3 août 2015 à 11:44 (UTC)

Supreme assis : Salut, pour simplifier les discussions, pourrais tu faire des phrases simples avec des expressions simples de façon à ce que je puisse comprendre de quoi tu parles. Je n'ai pas compris si ce message est une réponse au message que j’ai mis sur ta page de discussion, auquel cas, il aurait mieux valu que tu me répondes sur ta page de discussion. En fait, je n'ai pas compris ton message. --Lydie Noria (discussion) 3 août 2015 à 11:58 (UTC)

Désolé ! doublon. Tu peux supprimer ce sujet si tu veux --— Supreme assis (grain de sel) 4 août 2015 à 08:35 (UTC)

Patrouille (sans trouille)

Merci Lydie Noria : de m'avoir donnée une telle responsabilité ! Je la reçois comme un cadeau d'anniversaire. J'espère être à la hauteur mais, je ne promets rien. Bel été. --Bel Bonjour, Ambre Troizat (discussion) 3 août 2015 à 12:39 (UTC)

organisation du thème de la recherche

Bonjour Lydie Noria
Pour un aspect pratique et pour alléger la structure, ne pourrait-on pas organiser cette recherche ainsi :

1. titre général : base logique des structures
2. un renvoi table des matières, page sur laquelle on aurait des "chapitres" dont le premier est objets basiques en mathématiques
   
3. un renvoi annexes, page sur laquelle on aurait une "liste" de pages, dont existence, ...
   
4. un troisième renvoi glossaire, page sur laquelle on trouverait une liste alphabétique de néologismes
   
5. Enfin, un dernier renvoi, applications pratiques

Merci. Cordialement -- Supreme assis (grain de sel) 8 août 2015 à 17:08 (UTC)

Supreme assis : Il est, bien sûr, possible de renommer ta recherche « base logique des structures ». Pour le reste, ce n’est pas possible. Toutes les pages doivent être visibles à partir du sommaire. Tu peux appeler le premier chapitre « objets basiques en mathématiques ». Tu peux éventuellement rajouter une annexe qui s'appellerait « Table des matières » pour une description plus détaillée du contenu des chapitres. Pour les applications pratiques, tu as une sous-rubrique « Travaux pratiques » que tu peux faire apparaître à partir du sommaire (voir, à titre d'exemple la leçon Micro contrôleurs AVR). Une autre raison pour laquelle ce n’est pas possible de faire ce que tu dis est que les recherches sont gérées par des modèles qui sont programmés pour fonctionner dans une certaine configuration. Si l’on utilise une configuration qui n’est pas celle prévue, ils ne marcheront plus. --Lydie Noria (discussion) 9 août 2015 à 13:18 (UTC)

d'accord, je vais faire avec.Merci-- Supreme assis (grain de sel) 10 août 2015 à 08:37 (UTC)

Lydie Noria :la page "Recherche:Objets basiques en mathématiques" indique dans le cadre d'en-tête : Travail de recherche : base logique des structures hypercomplexes. Serait-il possible d'indiquer ceci dans le bas de page en remplacement de Travail de recherche « Objets basiques en mathématiques » ? Merci-- Supreme assis (grain de sel) 10 août 2015 à 18:34 (UTC)

Supreme assis : C'est fait ! Il y a maintenant "Travail de recherche « Base logique des structures hypercomplexes »" en bas de page. --Lydie Noria (discussion) 10 août 2015 à 23:58 (UTC)

Création d'un journal scientifique

Bonjour, Une prise de décision est lancée sur la création d'un journal scientifique dans la Wikiversité. Vous êtes invité à en discuter et voter sur la page Projet:Wikiversité/Journal scientifique libre. Cordialement. Lydie Noria (discussion) 27 août 2015 à 11:07 (UTC)

Ceci est un message envoyé globalement à un groupe d'utilisateurs. Si, à l'avenir, vous ne souhaitez plus recevoir ce type de message, vous pouvez vous désinscrire sur la page Wikiversité:Notification de prises de décisions.

Activités sous votre département ?

Bonjour Lydie,

Je note que vous êtes la créatrice du département environnement. Vous avez piqué ma curiosité.

Quelle activité spécifique pratiquez vous en science de l'environnement ?

Cdlt

Rudy

Bonjour, je ne vois pas de quoi vous parlez, je n'ai pas créé de département environnement. Il y a bien une Faculté:Environnement, mais je n'y suis pour rien. Dans la Faculté environnement, il y a 11 leçons que vous pouvez consulter dans la page Cours d'environnement par niveau. À moins que vous ne parliez de la page Faculté:Environnement/Travail de recherche qui est le département de recherche en environnement. Je l'ai créé en même temps que d'autres départements de recherche pour permettre à des chercheurs de faire des recherches en environnement. Vous avez, par exemple, la Recherche:Mise au point d'un drone subaquatique. Personnellement, l'environnement n’est pas ma spécialité, mais si c’est la votre, vous êtes le bienvenue. cordialement. --Lydie Noria (discussion) 27 août 2015 à 15:46 (UTC)

Création d'une bibliothèque wikiversitaire

Bonjour, Une prise de décision est lancée sur la création d'une bibliothèque wikiversitaire dans la Wikiversité. Vous êtes invité à en discuter et voter sur la page Projet:Wikiversité/Création d'une bibliothèque Wikiversitaire. Cordialement. Lydie Noria (discussion) 9 septembre 2015 à 07:38 (UTC)

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Merci pour cette initiative, j'use sans modération. Als33120 (discussion) 30 octobre 2015 à 08:21 (UTC)

Plutôt que supprimer, pourquoi ne pas les déplacer ?

Je viens de voir ton message on devrait déplacer la discussion plutôt que la supprimer non ? Je le fais moi même si tu veux. Lionel Scheepmans ^{✉ Contact} 9 septembre 2015 à 11:57 (UTC)

Lionel Scheepmans : Voila, j’ai déplacé le début des discussions dans une boite déroulante. --Lydie Noria (discussion) 9 septembre 2015 à 12:41 (UTC)

Proactive comme toujours, c’est parfait. Lionel Scheepmans ^{✉ Contact} 9 septembre 2015 à 12:47 (UTC)

Lionel Scheepmans : Je n’avais pas vu que les discussions de la page Projet:Wikiversité/Journal scientifique libre avaient été réarrangées. Sous cette forme, je pense qu'on peut les laisser pour information. Seul devrait disparaître les votes en bas de page. --Lydie Noria (discussion) 9 septembre 2015 à 13:16 (UTC)

Autant simplifier les choses au maximum tant que l’on ne perd pas d'information. J’ai eu vite fait d'embrouiller les gens avec mes idées. J’ai fait le nécessaire pour supprimer les votes en envoyant des messages au personnes concernées. Tu as bien fait de réagir pour le déplacement d'un vote qui n'était pas le mien. Il ne reste plus qu’à attendre qu’il le fasse eux-même. Pour le reste tu peux voir dans ma page Spécial:Contributions/Lionel_Scheepmans ce que j’ai fait et puis annuler les modifs si tu trouve cela nécessaire. Je vais maintenant retourner à l'édition de mon travail de recherche Quand j'aurai fin, je vais ouvrir une page de candidature d'administrateur. Sans hésitation cette fois Lionel Scheepmans ^{✉ Contact} 9 septembre 2015 à 13:29 (UTC)

bug dans wikivesité ?

Bonjour Lydie, depuis ce matin, quand je clique sur certains liens bleus de wikiversité, jai un message disant : la page n’est pas redirigée correctement ; Firefox a détecté que le serveur redirige la demande pour cette adresse d'une manière qui n'aboutira pas. La cause de ce problème peut être la désactivation ou le refus des cookies.
Idem quand j'utilise le moteur de recherche interne : ex si j'écris : Catégorie:Recherches de la faculté environnement ca marche, mais quand je clique sur le lien bleu Recherche:Mise au point d'un drone subaquatique , je n'aboutit pas.
Or je n'ai pas le même problème sur wikipédia et je n'ai rien changé en termes de gestion des cookies. As tu le même problème ? --Lamiot (discussion) 10 septembre 2015 à 08:05 (UTC)

Lamiot : Je n'ai pas ce problème avec google chrome. Pour Firefox, tu peux essayer d'appliquer la consigne :

Maintenez la touche Maj (Shift) en cliquant sur le bouton Actualiser ou pressez Ctrl-F5 ou Ctrl-R (⌘-R sur un Mac)

Si cela ne marche pas, tu peux en parler à JackPotte :, qui est notre spécialiste technique.

C'est probablement lié à une mise à jour qui a eu lieu aujourd’hui même (voir salle café). Il y avait pas mal de problèmes depuis un certain temps. Aujourd'hui, les choses semblent avoir empiré.

J'espère que tout va rentrer dans l’ordre rapidement ! --Lydie Noria (discussion) 10 septembre 2015 à 09:53 (UTC)

Merci pour ces infos. Maintenant ça marche, croisons les doigts --Lamiot (discussion) 10 septembre 2015 à 19:51 (UTC)

Bibliothèque wikiversitaire

J'espère que tu m'en veux pas pour toutes mes remarques ? Thierry613 (discussion) 14 septembre 2015 à 20:58 (UTC)

Thierry613 : Au contraire, je t'en remercie. Tu es le seul qui semble s'intéresser de près aux détails de la Bibliothèque wikiversitaire. N'hésite pas à intervenir ! --Lydie Noria (discussion) 15 septembre 2015 à 02:11 (UTC)

Beuh... je pense pas ; ils ont peut-être simplement pas encore eu le temps d'intervenir !... --Thierry613 (discussion) 15 septembre 2015 à 11:46 (UTC)

Formatage Wikiversité

Bonjour Lydie,

{{à formater}}

J’ai apporté un bandeau mais j’aimerai un retour de wikiversitaires avertis.

Y-a-t-il un référentiel sur le formatage des pages de la wikiversité ?

Le bandeau que j’ai apposé correspond-t-il au "standard" ?

--RP87 (discussion) 15 septembre 2015 à 14:44 (UTC)

RP87 : Bonjour, vous ne pouvez pas mettre dans la Wikiversité des pages sans statut bien défini. En principe, toutes les pages principales ont un modèle qui défini leur destination : Leçon, cours, département, travaux de recherche, projet collaboratif etc. Pour les pages Bilan Carbone(r) et Licence Pro ECPI Lille, vous avez mis un modèle projet collaboratif, on sait donc ce que c'est. Mais les projets collaboratifs doivent être dans l'espace recherche. J’ai donc transféré les deux pages dans l'espace recherche ainsi que la page Atelier-Projet « Analyse de soutenabilité, évaluations environnementales » à Lille 1. Maintenant, tout est parfait ! --Lydie Noria (discussion) 15 septembre 2015 à 16:14 (UTC)

PS Je n'ai pas trouvé de référentiel sur le formatage des pages de la Wikiversité. Il faudrait, peut-être, effectivement écrire une page d'aide sur tous les types de page que l’on peut trouver dans la Wikiversité.

Merci beaucoup . Si vous avez d'autres conseils, n'hésitez pas. (Je pense aux catégories, où je nage encore là dedans). --RP87 (discussion) 16 septembre 2015 à 07:43 (UTC)

Je poursuis sur le projet évaluation environnementale (prochain TP avec les Licences Pro mercredi). Et je me demandais s'il ne faudrait pas plutôt placer les pages Bilan Carbone(r) (et prochainement Évaluation environnementale, ACV) dans les "cours" et le travail des étudiants dans la catégorie "recherche". Toutefois je leur demande de produire leur cours. Du coup y a-t-il contradiction selon la wikiversité à ce qu'une page soit à la fois "projet collaboratif" et "cours" ? Si les guides "types de pages" sont en cours d'écriture, n'hésitez pas à m'y renvoyer nous poursuivrons la discussion là-bas. --RP87 (discussion) 18 septembre 2015 à 09:55 (UTC)

RP87 : Vos étudiants peuvent, sans problème, faire des leçons sur la Wikiversité en utilisant le {{Leçon}} ou le {{Leçon du jour}}. Ils peuvent aussi faire des recherches en utilisant le Modèle:Recherche ou le Modèle:travail de recherche. Et vous, vous pouvez donner des directives générales sur des pages utilisant le Modèle:Projet collaboratif ou des directives individuelles sur les pages de discussion de vos élèves. Je ne vois aucune contradiction selon la Wikiversité, une page ne sera pas à la fois projet collaboratif et cours. Il y aura, d'une part, des pages projet collaboratif et d'autres par des pages leçon, donc pas de problème ! --Lydie Noria (discussion) 18 septembre 2015 à 18:24 (UTC)

PS : Sur la Wikiversité ne pas confondre leçon et cours. Un cours est un ensemble de leçons utilisant le Modèle:Cours (Voir Aide:Comment créer un cours).

Candidature au statut d'administrateur

Lionel Scheepmans propose sa candidature au statut d'administrateur (administrateur) sur la page Wikiversité:Administrateur/Candidature/Lionel Scheepmans. Vous êtes invités à venir voter !

Ceci est un message envoyé globalement à un groupe d'utilisateurs. Si, à l'avenir, vous ne souhaitez plus recevoir ce type de message, vous pouvez vous désinscrire sur la page Wikiversité:Notification de prises de décisions.

Candidature au statut d'administrateur

Frigory propose sa candidature au statut d'administrateur (administrateur) sur la page Wikiversité:Administrateur/Candidature/Frigory. Vous êtes invités à venir voter !

Ceci est un message envoyé globalement à un groupe d'utilisateurs. Si, à l'avenir, vous ne souhaitez plus recevoir ce type de message, vous pouvez vous désinscrire sur la page Wikiversité:Notification de prises de décisions.

Typographie et sémantique de la signature

Bonsoir Lydie,

Je te fais ce soir part d'une remarque qui m'agace depuis le début par rapport à ton orthotypographie avant que la norme se répande trop : c’est l’utilisation du « -- », notamment en préfixe de ta signature.

Ces deux tirets consécutifs (en fait, il s'agit plutôt de traits d'union) ne sont pas valides en typographie ; il s'agit plutôt d'un hack pour représenter un tiret long dans des interfaces textuelles à champ de caractères limité (ça permettait notamment d’être compatible ASCII ; et ça devait aussi être utilisé avec les machines à écrire). Les interfaces web modernes comme les wikis utilisant MediaWiki disposent d'un champ de caractères très large appelé Unicode. Ainsi, il existe un tiret long dans la table Unicode, utilisable sur Wikiversité ; le voici : « — ». Comme indiqué ici, il s'agit d'un tiret cadratin (il existe aussi le tiret demi-cadration, plus court).

Si tu es sous Windows, tu peux facilement saisir un tiret cadratin avec le raccourci Alt+0151 (j'en ai appris plein par cœur à l'époque où j'étais sous ce système). Sous GNU/Linux : AltGr+Maj+4 en disposition Français/variante, et sous Mac je pense que c’est Alt+quelque chose. Si tu utilises comme moi la disposition Bépo (facile après un peu de dactylographie — ), tu peux le taper plus facilement avec AltGr+1.

Je te demande donc de préfixer ta signature avec un tiret cadratin (ou demi si tu préfères, bien que je pense que c’est moins correct) suivi d'une espace afin de respecter et faire prospérer les règles typographiques (tu y contribueras nettement vu ton implication à ce magnifique projet — ), et d’utiliser sans cesse un tiret long plutôt que deux traits d'union consécutifs. Le tiret demi-cadratin se saisit avec Alt+0150 sous Windows.

En fait, pour la signature, la norme sous MediaWiki est de ne taper que ~~~~ sans préfixe. Ce serait plus correct sémantiquement si tu faisais comme ça. Tu peux effectivement définir ta signature dans les préférences (premier onglet) ; et il te faudrait donc utiliser le wikitexte suivant : — [[Utilisateur:Lydie Noria|Lydie Noria]] ([[Discussion utilisateur:Lydie Noria|discussion]]). Je précise tout ça parce que je me rappelle que tu as demandé une fois sur une page de vote à ce que l’on signe avec --~~~~, ce qui n’est pas rigoureux sémantiquement ; et c’est ce genre de rigueur que je cherche à mettre en valeur dans mon travail !

D'autre part, je crois que c’est toi qui a diffusé l'annonce par rapport aux candidatures au statut d'administrateur : au lieu de Vous êtes invités, tu devrais écrire Vous êtes invité, sans doubler l'espace entre « Vous » et « êtes » (même si elle ne se voit pas dans le rendu, ça m'énerve quand je modifie la page), et sans S puisque le destinataire est généralement individuel.

Pour finir, je te suggère d'archiver les discussions de ta page de discussion, car je vois que mon navigateur affiche avec difficulté ce que je frappe dans la boîte d'édition sous la prévisualisation, et que cette dernière met du temps à se générer.

Très cordialement ! Frigory (d · c · b · s) 22 septembre 2015 à 22:53 (UTC)

Frigory : Salut, pour les deux tirets, si tu veux les voir disparaître dans les signatures, il va falloir que tu fasses une requête spéciale, car ils apparaissent automatiquement quand on clique sur l'icône de signature en mode modification. Si, dans la prise de décision, j’ai demandé de signer avec --~~~~, c’est parce que j’ai fait un copier-coller de ce qui s'affichait automatiquement quand on cliquait sur l'icône de signature. Si tu me dis que ce n’est pas correct, je vais essayer de corriger dans mes préférences, mais si tu veux les voir disparaître dans toutes les signatures, il faut que tu fasses une requête spéciale sur Phabricator, je crois mais peut-être que je me trompe, car je ne l'ai jamais utilisée, car les requêtes sont en anglais et que je ne connais pas suffisamment bien l'anglais. Demande à JackPotte, il a l'habitude de faire des requêtes et connaît bien la procédure (peut-être qu’il peut même faire directement la correction sur une page de l'espace mediaWiki). Pour l'espace entre « vous » et « êtes » dans le phrase Vous êtes invités, je le supprimerai la prochaine fois qu'un vote se présentera. Pareil pour le « s » à « invités », mais là, je suis moins convaincue, car je pensais qu'avec le verbe « être », ça s'accordait avec « vous » (même si « vous » est une forme de politesse et désigne une personne). Je ne suis pas très douée en orthographe, mais comme je vois que d'autres sont pires que moi, je ne suis pas trop complexée. Pour l'archivage de ma page de discussion, je le fais régulièrement fin décembre. Peut-être faudrait-il que j'envisage de le faire deux fois par an : fin juin et fin décembre. J'essayerais d'étudier la question l'année prochaine en juin si celle-ci est trop chargée. --— Lydie Noria (discussion) 23 septembre 2015 à 05:43 (UTC)

PS1 : J’ai mis — [[Utilisateur:Lydie Noria|Lydie Noria]] ([[Discussion utilisateur:Lydie Noria|discussion]]) dans mes préférences, mais, comme tu peux le constater, j’ai toujours les deux tirets au début en cliquant sur l'icône de signature ???

PS2 : J’ai fais un gros effort sur l’orthographe et la typographie dans ma réponse pour que tu ne sois pas trop énervé en me lisant.

Oui, en effet, c’est bien écrit — .

Pour « invité », en effet, ça désigne une personne : celle qui reçoit le message ; ça pourrait être « tu ». Donc ça doit être singulier. Regarde sur le Wiktionnaire pour élucider tes doutes !

Pour les deux tirets, je ne me servais pas de la barre d'outils ; je tapais les tirets moi-même (en Azerty, je crois que c’est AltGr + 2). En effet, je vois le problème ; je vais essayer de régler ça (dès que je deviens administrateur !). En attendant, il y a aussi les quatre tildes sous la boîte de message, dans le cadre « Caractères spéciaux ».

Pour la page de discussion, d'accord ! Dans le fond, si je faisais « Ajouter un sujet » comme tout le monde, il n'y aurait pas de souci.

À bientôt ! Frigory (d · c · b · s) 27 septembre 2015 à 15:00 (UTC)

Projet:Wikiversité/Supports de cours multimédia

Bonjour,

J’ai créé la page Projet:Wikiversité/Supports de cours multimédia. Il faudrait peut-être la compléter un peu avant, mais pourras-tu t’occuper de faire la communication auprès des utilisateurs, comme tu l’as pour le journal et la bibliothèque ? N’hésite pas à me faire part de tes remarques. --Psychoslave (discussion) 26 septembre 2015 à 12:36 (UTC)

Psychoslave : Voilà, c’est fait! j’ai mis le projet en forme et j’ai transmis une information aux utilisateurs de la liste Wikiversité:Notification de prises de décisions. Cordialement. — Lydie Noria (discussion) 26 septembre 2015 à 13:35 (UTC)

Supports de cours multimédia

Une prise de décision est lancée par Psychoslave sur les supports de cours multimédia dans la Wikiversité. Vous êtes invité à en discuter et voter sur la page Projet:Wikiversité/Supports de cours multimédia.

Ceci est un message envoyé globalement à un groupe d'utilisateurs. Si, à l'avenir, vous ne souhaitez plus recevoir ce type de message, vous pouvez vous désinscrire sur la page Wikiversité:Notification de prises de décisions.

Merci beaucoup ! :) --Psychoslave (discussion)

Je vous remercie

Bonsoir ; je vous remercie pour la modification le la page : Recherches sur la nature et les causes de la richesse des nations; mais je pense qu'elle est liée à l'histoire de la pensée économique plus que macroéconomie , attendrais votre réponse merci --Abdow.Esprit (discussion) 16 octobre 2015 à 13:58 (UTC)

Abdow.Esprit : Bonjour, J’ai mis à jour et remplacé par le département « Histoire de la pensée économique ». S'il y avait le département « Macroéconomie », c’est parce-que j’avais fait un copier-collé à partir d'une autre fiche de lecture. Désolée. — Lydie Noria (discussion) 16 octobre 2015 à 14:09 (UTC)

Lydie Noria : Merci bien --Abdow.Esprit (discussion) 16 octobre 2015 à 14:13 (UTC)

Initiation à LUA

Bonjour,
Je découvre aujourd’hui cette passionnante initiation au langage LUA et je me suis vite fait une page de brouillon (Brouillon GG) pour tester les exercices proposés. Or, par exemple, pour le module en erreur Module:Chiffre comme il est interdit de modifier je me demande comment je peux faire pour travailler dessus. Est-il possible de se faire un brouillon recopiant le module et ensuite de l'appeler, ce qui permettrait de le tester à l'envie ?
Si oui, comment appeler cette page puisque, d’après ce que je comprends l'appel #invoke:X suppose la présence d'une page Module:X.
Si la page m’appartiens elle s’appellera "Utilisateur:Gerardgiraud/Module:X" et non "Module:X" tout court, donc peut-on faire l'appel #invoke:Utilisateur:Gerardgiraud/Module:X ?
Espérant avoir été clair dans ma question je vous remercie par avance de vos conseils. Gerardgiraud (discussion) 18 octobre 2015 à 10:38 (UTC)

Gerardgiraud : Bonjour, je n'ai pas trop réfléchi à la question. Les modules en exercice ne doivent pas être modifiés car il faut qu’ils puissent resservir à d'autres. En fait, il existe une possibilité de faire des tests sur un module sans les enregistrer. C'est expliqué dans le page : Initiation au Lua avec Scribunto/Mise au point d'un module, dans le deuxième paragraphe : « L'éditeur Scribunto ». En fin de paragraphe, j'explique comment tester un module sans l'éditer. Vous devriez commencer par étudier ce paragraphe qui va vous permettre à partir d'une sous-page utilisateur de type « Bac à sable » ou d'une page de la leçon contenant le module (c'est mieux), de tester ce que donnent les modules sans les éditer. Vous pouvez ainsi les modifier, faire des tests et à la fin, vous cliquez sur « Annuler » et surtout pas sur « Enregistrer ». — Lydie Noria (discussion) 18 octobre 2015 à 11:20 (UTC)

Merci de cette réponse rapide . J'avais bien compris qu’il ne fallait surtout pas modifier pour permettre à d'autres de se resservir des mêmes modules bien sûr. C'était donc bien le sens de ma question, comment tester (seul) sans dégrader ce qui appartient à la communauté. Je vais regarder les pages d'aide dont vous me parlez et reviendrai vers vous le cas échéant. Cordialement. Gerardgiraud (discussion) 18 octobre 2015 à 12:51 (UTC)

Après avoir tenté de tester je dois dire que je ne comprends toujours pas la phrase « Vous pouvez ainsi "les" modifier (les = les modules ?), faire des tests et à la fin, vous cliquez sur "Annuler..." ». Mais modifier une page sans l'enregistrer revient à n'avoir "en ligne" que la version non modifiée... donc par définition, impossible à tester puisque la modification n'a pas encore été prise en compte. Et comme enregistrer n’est pas possible car c’est destructeur me voici dans une boucle infinie (au sens informatique du terme) dont je ne parviens pas à sortir. Est-ce possible d’avoir un autre éclairage ?
Gerardgiraud (discussion) 18 octobre 2015 à 13:44 (UTC)

Gerardgiraud : Prenons, par exemple, la page : Initiation au Lua avec Scribunto/Exercices/Recherche d'erreurs, Dans l'exercice 2-1, vous avez, dans la première ligne Module:Chiffre, vous cliquez dessus. Sur la page du module, vous cliquez sur l'onglet « Modifier le Wikicode ». Vous voyez apparaître le programme en modification. Vous remplacez, par exemple à la ligne 13, « 7 » par « "7" ». Vous descendez ensuite jusqu’à l'encadré marqué « Aperçu de la page avec ce modèle » et là vous indiquer le nom de la page où est utilisé le module, soit ici la page « Initiation au Lua avec Scribunto/Exercices/Recherche d'erreurs ». Vous cliquez ensuite sur « Afficher l'aperçu » et normalement, vous avez un affichage de ce que donne la page avec la modification que vous avez faîte. En l’occurrence vous voyez, dans l'exercice 2-1, la ligne (aprés le programme et avant la solution) : « En testant le programme, nous voyons que : {{#invoke:Chiffre|traduit|7}} donne : sept » alors qu'avant la modification, il y avait : « En testant le programme, nous voyons que : {{#invoke:Chiffre|traduit|7}} donne : Chiffre non reconnu ». Donc, vous constatez que la correction que l’on a faite en remplaçant « 7 » par « "7" » a amélioré le programme. Ensuite vous pouvez descendre dans la page jusqu'à l'encadré de modification et faire d'autres modifications et tester de la même façon, ou vous pouvez descendre encore plus bas et cliquer sur « Annuler ». Et le module n'aura pas été modifié. C'est comme cela que l’on met au point un programme avant de l'enregistrer sinon on remplirait l’historique exagérément. — Lydie Noria (discussion) 18 octobre 2015 à 18:04 (UTC)

Ah ! parfais l'explication , je n’avais jamais utilisé et même pas vu "Aperçu de la page avec ce modèle" et ma fois, ce coup-ci, j’ai compris la subtilité, ça fonctionne très bien. Merci mille fois. Cordialement. Gerardgiraud (discussion) 18 octobre 2015 à 18:26 (UTC)

promotion patrouilleur/lleuse

Bonsoir et merci

Par contre je ne vais probablement pas en user dans l'immédiat. Je me concentre sur l'amélioration de mes contributions. Als33120 (discussion) 30 octobre 2015 à 15:51 (UTC)

Amélioration graphique

Bonjour Lydie, j’avais envie d'amélioré les couleurs de la page Scolarité_francophone mais je ne trouve pas comment accéder au code qui permet de le faire. J’ai parcouru les modèles utilisés sur la page mais sans succès. Pourrais-tu m'aider ? Lionel Scheepmans ^{✉ Contact} _{Désolé pour ma dysorthographie} 31 octobre 2015 à 22:02 (UTC)

Lionel Scheepmans : Salut, toi qui m'as plantée en plein rencard dans l'IRC après m'avoir demandée où j'habitais , tu peux modifier la couleur de fond des scolarités en modifiant le Modèle:Idfaculté/pastel/scolarité et la couleur de bord en modifiant le Modèle:Idfaculté/couleur/scolarité. C'est normal que tu n'aies pas trouvé ces modèles, je ne les avais pas créés. Je viens de les créer juste pour toi ! — Lydie Noria (discussion) 1 novembre 2015 à 05:20 (UTC)

Mais c’est toi qui m'a planté ! Tu as même souhaité une bonne nuit. Sans doute que ma réponse s'est trops fait attendre. C'est aussi ça le problème de IRC. Merci pour les infos. Mais pourquoi faire des modèles à tout bout de champs ? Pour un encadré un fond... Lionel Scheepmans ^{✉ Contact} _{Désolé pour ma dysorthographie} 1 novembre 2015 à 06:43 (UTC)

Lionel Scheepmans : La couleur était précisée en une dizaine d'endroits dans le Modèle:Structure. En faisant un modèle à part, on ne la précise qu'une fois et la couleur est, par conséquent, plus facile à modifier. — Lydie Noria (discussion) 1 novembre 2015 à 06:51 (UTC)

Oui, c’est bien. Dommage que cela complique vachement la modification des pages. J'avais un autre question à te poser. La page Scolarité_francophone existe dans la mediawiki:sidebar. Je me demande personnellement si cette information mérite sa place à ce niveau. Il s'agit en faite d'informations externes au projet et de plus cette page ne comprends pratiquement pas de liens. Je ne vois donc pas l’intérêt de l'avoir sous la main sur toute les pages du projet. Autant garder l'espace sidebar pour des pages plus utiles au projet et pleines de liens. Qu'en penses-tu petit hymne  ?

Lionel Scheepmans : Je ne comprends pas pourquoi tu dis que cela complique vachement la modification des pages. Pour ce qui est de la présence de la page Scolarité_francophone dans la mediawiki:sidebar, il s'agit d'une page permettant l'accès aux différentes scolarités par pays francophones, elle permet aux visiteurs d'accéder aux cours en relation avec leur scolarité. Elle est assez fréquenté (voir les statistiques). Elle résulte de la prise de décision Projet:Wikiversité/Regroupement des cours par scolarité (auquel je n'ai pas participé). Je ne vois pas où elle aurait une meilleure place. Et je ne comprends pas pourquoi tu dis qu'elle est externe au projet (elle est même dans l'espace principal) et n'a pratiquement pas de liens (il y a un lien par pays francophone, ne les a tu pas vu ?) — Lydie Noria (discussion) 1 novembre 2015 à 14:48 (UTC)

Je me pose des questions, je fais de supposition erronée et tu réponds à mes questions et corrige mes supposition. C'est bien non ? Lionel Scheepmans ^{✉ Contact} _{Désolé pour ma dysorthographie} 1 novembre 2015 à 17:06 (UTC)

Sur la désignation par le mot : « bibliothécaire » des administrateurs

Une prise de décision est lancée par Lydie Noria sur une rectification de la désignation par le mot : « bibliothécaire » des administrateurs de la Wikiversité. Vous êtes invités à en discuter et voter sur la page Projet:Wikiversité/La Wikiversité n’est pas une bibliothèque.

Ceci est un message envoyé globalement à un groupe d'utilisateurs. Si, à l'avenir, vous ne souhaitez plus recevoir ce type de message, vous pouvez vous désinscrire sur la page Wikiversité:Notification de prises de décisions.

Recherche:Suicide vu par l'enfant selon la psychanalyse

Bonjour Lydie, merci encore pour l’accueil sur Wikiversite. J’ai pu continuer mon travail paisiblement et j'en suis ravi. J'avoue que j'apprécierai beaucoup quelques commentaires d'autres contributeurs du projet Psychologie mais je ne connais personne. Je trouve que ma mise en page s'articule un peu maladroitement par un plan mûrement réfléchi mais manquant de fluidité. Et je trouve même mon titre trop long et manquant d'impact. Très bonne journée, si possible. Allons-y412 (discussion) 18 novembre 2015 à 14:59 (UTC)

Bonjour, merci pour votre participation à la wikiversité. Actuellement, nous n'avons pas beaucoup de monde en psychologie (voir Projet:Psychologie). Le nombre de recherches et de leçons en psychologie est très restreint (voir Faculté:Psychologie/Travaux de recherche et Cours de psychologie par niveau). Par conséquent, cela ne va pas être facile, pour vous, d’avoir des commentaires d'autres contributeurs du projet Psychologie. Essayez de bien rester connecté à votre compte lorsque vous travaillez sur votre page pour que les patrouilleurs, qui luttent contre de vandalisme, sachent que c’est bien vous qui contribue à votre recherche. Pour la longueur du titre, ne vous inquiétez pas, on a vu pire, voir Recherche:Nouvel opérateur sur les fonctions analytiques :, les fonctions réduites qui rendent la fonction indépendante de l'échelle en ordonnée ou des échelles à la fois en ordonnée ET en abscisse. — Lydie Noria (discussion) 18 novembre 2015 à 18:24 (UTC)

Bac à sable ?

Bonjour Lydie Noria, je ne crois pas que cela soit nécessaire de créer ce modèle, puisqu’il existe déjà celui-ci ; Modèle:Bac à sable. Cordialement. FrankyLeRoutier % Service après-vente 22 novembre 2015 à 19:00 (UTC)

J'avais besoin d'un modèle qui me soit réservée pour mettre au point des modules de maintenance en Lua intra modèles sur une longue période (voir Aide:Maintenance à l'aide du Lua. Si j'utilise le Modèle:Bac à sable, je risque de voir d'autres utilisateurs venir perturber mes travaux. — Lydie Noria (discussion) 22 novembre 2015 à 19:17 (UTC)

État d'avancement des leçons

Bonjour, cela faisait un bout de temps que je ne m'étais pas signalé. Le script automatique d'état d'avancement est très pratique pour moi, quelle que soit la leçon analysée. Aussi, s'il perdurait sur chaque page d'accueil, je n'y verrai aucun inconvénient. S'il venait à disparaitre, peux-tu m'indiquer un moyen de le déclencher sur une leçon pour mes besoins propres? À bientôt. Mamagalubru (discussion) 26 novembre 2015 à 11:42 (UTC)

Mamagalubru : Salut, il va effectivement disparaître quand j'aurais fini de revoir l'avancement de toutes les leçons. Pour le déclencher, au cas par cas, tu peux mettre la commande : {{#invoke:Contrôle|avancement}} en bas du sommaire d'une leçon (sous le modèle). — Lydie Noria (discussion) 26 novembre 2015 à 11:52 (UTC)

L’idée de requalifier automatiquement ou humainement l'état d'avancement de certaines leçons ne me pose aucun souci (bien au contraire, car cela est fait de manière objective ou cela corrige un oubli de ma part). Effectivement, je me sers de ces états (qu’ils soient globaux ou qu’ils concernent un seul chapitre) pour indiquer une voie d'amélioration possible à mes étudiants. Donc si je vois un groupe d'étudiants s'intéresser à une des leçons, je leur commente les états d'avancement (éventuellement en les requalifiant un peu de manière quelque peu subjective afin d'encourager leur travail). Je vais d'ailleurs dans quelques jours lancer des étudiants de BTS sur une nouvelle phase d'amélioration de leçon. En tous les cas, merci pour ta participation à ces leçons et à très bientôt. Mamagalubru (discussion) 30 novembre 2015 à 18:29 (UTC)

Comportement en l'absence de règles

Une prise de décision est lancée par Lydie Noria sur le comportement à adopter en l'absence de règles.

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Comportement en l'absence de règles (précision)

Une prise de décision est lancée par Lydie Noria sur le comportement à adopter en l'absence de règles. Vous êtes invités à en discuter et voter sur la page Projet:Wikiversité/Comportement en l'absence de règles.

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une suite pour droites et plans de l'espace ?

Bonjour lydie.
ce chapitre de niveau 13 était très intéressant. Il marque la frontière ENTRE l'enseignement scolaire (3-espace euclidien classique) et l'enseignement universitaire (4-espace-temps, n-espace vectoriel, ...). Je brûle à l’idée d'une continuité et la présentation d'autres espaces et d'autres géométries. Comment pourrions-nous nous envoler vers les hyperplans, hyperespaces ou hypermondes ?
Cordialement -- Supreme assis (grain de sel) 10 décembre 2015 à 11:32 (UTC)

Supreme assis : Salut, je suppose que tu parles de la leçon Droites et plans de l'espace. Tu peux, bien sûr, faire d'autres leçons faisant suite à cette leçon de niveau 14 ou 15. Tu peux faire des leçons sur des espaces non Euclidiens si c’est dans tes compétences. Tiens, on n'a pas de leçon sur la géométrie des espaces de Minkowski. On a bien le chapitre Relativité restreinte/Métrique de Minkowski dans la leçon Relativité restreinte. Il y a, peu être matière à faire une leçon complète sur ce sujet. J’ai fait la leçon Repère euclidien non orthonormé qui prépare un peu aux tenseurs. Mais on n'a pas vraiment de leçon sur les tenseurs. Si le sujet t'intéresse. Pour les géométries non euclidiennes, on a les leçons Métrique riemannienne et Géométrie symplectique qui ont besoin d’être complétés et qui n'ont pas d'exercices. On a aussi une leçon sur les Hypercubes, mais l'approche n’est pas mathématique. Tu peux faire une leçon sur les hyperespaces qui étudierait les hyperfigures comme les hypercubes. Il y a une chose que tu pourrais éventuellement faire, c’est mettre des exercices dans la leçon Droites et plans de l'espace. — Lydie Noria (discussion) 10 décembre 2015 à 14:46 (UTC)

Super ! le pain ne manque pas sur la planche ! On va attaquer gentiment. Bonne idée les exos. Je proposerai des exercices guidés (comme je faisais quand j'enseignais), ce qui permet d'acquérir une logique de résolution qui me parait plus importante que le résultat du calcul et qu'on ne trouve pas forcément sur les autres sites. Ce sera un + pour nous. Merci tout de même d'y jeter un œil critique de temps en temps. Cordialement-- Supreme assis (grain de sel) 11 décembre 2015 à 09:13 (UTC).

j'ai bien lu ta leçon sur les repères non-orthonormés. C'est intéressant de la faire suivre. Je me permettrai (avec ton aval) d’en reprendre les grandes lignes et de formater l’écriture pour ne pas perturber le lecteur ?
D'autre part, j’ai vu un petit carré vert qui indique que la page est complète. Ne peut-on pas faire pareil pour droites et plans de l'espace ?-- Supreme assis (grain de sel) 11 décembre 2015 à 11:05 (UTC)

Supreme assis : Les petits carrés vers indiquent que les chapitres sont complets(voir Aide:Avancement et évaluation). Tu peux faire de même pour les chapitres de Droites et plans de l'espace qui te semble complet. Par contre, dans son ensemble, la leçon n’est pas complète car il manque les pages d'exercices.

Tu as mon aval pour faire ce que tu veux avec la leçon Repère euclidien non orthonormé du moment que tu l'améliores et que tu la complètes.

Par contre, j’ai jeté un petit coup d’œil sur ce que tu as faits dans, par exemple, Droites et plans de l'espace/Intersection de droites et de plans dans l'espace et il y a un petit problème. Il ne faut pas mettre des numéros dans les titres des paragraphes, car ils sont mis automatiquement par le logiciel. Si tu regardes le menu en haut de page, tu verras que les numéros de paragraphe sont doublés. Un a été mis par toi et l'autre par le logiciel. J'avais d'ailleurs corrigé les titres des TP de Recherche:Base logique des structures hypercomplexes. Comme tu avais mis, par exemple : « TP1 : Trajectoires » et que TP1 est rajouté automatiquement, on avait dans le sommaire « TP1 : TP1 : Trajectoires ». — Lydie Noria (discussion) 11 décembre 2015 à 15:23 (UTC)

Bon, c’est parti. merci d'y jeter un coup d'œil critique de tps en tps. Je pense qu’il est intéressant de faire une leçon de transition en début de cycle puisque nous terminons la leçon 13 sur la définition d'un 3-repère orthonormé vectoriel. Nous sommes prêts alors pour présenter toutes les parties qui s'y rattachent : espaces topologiques et métriques, géométries affines ou projectives, espace-temps, géométrie symplectique, n-espaces vectoriels, géométries non-euclidiennes, géométries non-linéaires, coordonnées polaires, sphériques, hyperboliques, quaternioniques, etc ... etc.

Ta leçon est parfaite pour cette transition car elle permet de sortir doucement du carcan scolaire du 3-espace euclidien. On pourra faire des liens vers des leçons spécifiques afin que le tout soit lié. Je vois bien un grand titre général du genre : géostructure de l'espace ?-- Supreme assis (grain de sel) 12 décembre 2015 à 10:00 (UTC)

Supreme assis : Géostructure de l'espace serait alors un cours. Voir Aide:Comment créer un cours. Bon courage ! — Lydie Noria (discussion) 12 décembre 2015 à 10:06 (UTC)

Candidature au statut de bureaucrate

Lydie Noria propose sa candidature au statut de bureaucrate sur la page Wikiversité:Bureaucrate/Candidature/Lydie Noria. Vous êtes invités à venir voter !

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Essai création modèle

Coucou !

J'essaie de créer un modèle :

https://fr.wikiversity.org/wiki/Utilisateur:Thierry613#Exemple_morceau_de_musique

Pourrais-tu y jeter un coup d'œil et me dire ce que tu en penses ? Un grand merci !

Et passe de bonnes fêtes ! --Thierry613 (discussion) 24 décembre 2015 à 10:34 (UTC)

Thierry613 : Intéressant. Peut-être prévoir, comme tu le dis, certains champs optionnels avec « #if ». (On n’est pas sûr de trouver la partition ou autres renseignements). — Lydie Noria (discussion) 24 décembre 2015 à 12:20 (UTC)

Oky. Merci ! --Thierry613 (discussion) 25 décembre 2015 à 20:37 (UTC)

Amélioration et modification de Calcul différentiel/Différentiabilité

Bonjour, Sur le document à l'adresse : https://fr.wikiversity.org/wiki/Calcul_différentiel/Différentiabilité je me suis permis d'ajouter la démonstration classique du théorème de la composée de 2 fonctions vectorielles. Le théorème n'était que cité. Ce document semble en déshérence puisqu’il n'a pas été modifié ou amélioré depuis 2011 et comporte des insuffisances de mon point de vue, par exemple, le cadre de l'étude doit être les espaces vectoriels normés complets (espaces de Banach) J’ai remarqué aussi que la différentielle d'un produit : (fg)' = f'g + fg' de 2 fonctions a bien un sens lorsqu'on est de R dans R mais n'en a plus dans des espaces de Banach quelconque : quel sens donner par exemple au produit de 2 fonctions de R^p dans R^q ? Quel produit ? Ma question est de savoir si je peux modifier ces pages bien que n'étant pas son créateur et je ne veux surtout pas le fâcher.

Lanh 26 décembre 2015

Lanh : Bonjour, vous pouvez sans problème modifier les pages pour les améliorer. C'est même un principe de base de notre site (Voir Wikiversité:N'hésitez pas !). Attention toutefois de bien respecter le niveau de la leçon, (voir Aide:Niveaux). Le chapitre que vous souhaitez modifier est de niveau 14. La Wikiversité ne fait pas des articles encyclopédiques comme Wikipédia, mais des leçons qui doivent tenir compte de la progression de l'élève. Je dis cela car j’ai un léger doute sur le niveau où sont introduit les espaces de Banach. — Lydie Noria (discussion) 26 décembre 2015 à 02:58 (UTC)

Bureaucrate

Bonjour. Droits des bureaucrates ajoutés. Bravo et bonne continuation. Crochet.david (discussion) 28 décembre 2015 à 17:43 (UTC)

Crochet.david : Bonjour, je te remercie. Je me souviens m'être dit un jour en voyant certains problèmes auxquels tu étais confronté que jamais, je ne poserai ma candidature comme bureaucrate. Je dois avoir des tendances maso. — Lydie Noria (discussion) 29 décembre 2015 à 04:58 (UTC)

Félicitations, Lydie ! --Thierry613 (discussion) 29 décembre 2015 à 13:40 (UTC)

Message écrit d'un cyber-café

Désolée pour tous ceux qui voudraient me contacter, mais je suis indisponible pour le moment. Mon ordinateur m'a lâchée et je n'arrive pas en m'en procurer un autre, cause rupture de stock suite aux fêtes. J'espère être de nouveau disponible d'ici une semaine ou deux. Soyez sages durant mon absence !— Lydie Noria (discussion) 4 janvier 2016 à 14:18 (UTC)

Voui, Maman Lydie ! Mais reviens-nous vite ! Tu nous manques déjà ! --Thierry613 (discussion) 4 janvier 2016 à 16:59 (UTC)

Deux nouvelles prises de décisions au sein de Wikiversité.

Bonjour,

Ce petit message pour vous informer sur l'ouverture de deux nouvelles prises de décisions au sein de notre projet. Voici les liens qui vous mènerons vers ces pages :

• Projet:Wikiversité/Éditeur Visuel 2
• Projet:Wikiversité/Espace de noms « Recherche » 2

Une belle fin de journée, MediaWiki message delivery (discussion) 12 janvier 2016 à 18:37 (UTC)

Ceci est un message envoyé globalement à un groupe d'utilisateurs. Si, à l'avenir, vous ne souhaitez plus recevoir ce type d'avertissement, vous pouvez vous désinscrire en retirant votre nom d'utilisateur situé sur la page Wikiversité:Notification de prises de décisions.