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Menu-Mallette pédagogique 'Enfants Intellectuellement Précoces'

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Programme de la mallette

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Préface(#texte)

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Guide d'utilisation(#texte)

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Comprendre l'Enfant Intellectuellement Précoce (EIP)

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Repérer l'EIP

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Terminologie(#texte)

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Le domaine cognitif : les caractéristiques intellectuelles(#texte)

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Le domaine relationnel : les caractéristiques socio-affectives(#texte)

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Des outils pour repérer l'EIP(#texte)

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Comprendre ses particularités

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Ses points forts, ses points faibles(#texte)

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Un mode de pensée particulier(#texte)

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Le graphisme et le passage à l'écrit(#texte)

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Les conséquences sur la scolarité(#texte)

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Accompagner les EIP

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Importance de reconnaitre l'EIP en classe

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Observer et comprendre : situations de classe(#texte)

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Quels sont ses besoins ?(#texte)

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Les préjugés à dépasser(#texte)

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L'EIP dans le fonctionnement de la classe

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La sous-réalisation(#texte)

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L'importance du SENS(#texte)

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Le rôle de l'enseignant(#texte)

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Méthodologie pour enseigner aux EIP

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Une démarche pédagogique adaptée

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L'importance de l'évaluation(#texte)

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Méthodes de travail et de gestion de classe(#texte)

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Une pédagogie ciblée(#texte)

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La place de l'enseignant : la valorisation et les mots à éviter (#texte)

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Importance des aménagements pédagogiques

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Les consignes et l'implicite(#texte)

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Le compactage(#texte)

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La contextualisation(#texte)

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La complexification(#texte)

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La création(#texte)

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Le Projet d'Intérêt Personnel(#texte)

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Outils clé en main

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En fonction des matières

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Pour toutes les matières(#texte)

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Français(#texte)

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Mathématiques(#texte)

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Sciences(#texte)

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Histoire et géographie(#texte)

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Langue étrangère et EPS(#texte)

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Pour toute la classe

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Astuces et Outils divers(#texte)

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Kamishibaï(#vidéo)

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'Le Grand Évènement du Vendredi'(#texte)

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La boîte à mots et le mur de mots(#texte)

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La bibliothérapie(#texte)

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Parents, élèves, associations : mode d'emploi

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Les étapes du suivi de l’enfant

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Cas général(#texte)

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Cas particulier(#texte)

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Le parcours scolaire

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Le parcours scolaire interne : adaptations au sein de la classe(#texte)

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Dispositif spécifique de scolarisation : adaptations au sein de l'école(#texte)

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Les référents académiques et les associations(#texte)

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Les référents académiques(#texte)

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Les associations(#texte)

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Cadre réglementaire et bibliographie

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Les documents institutionnels

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Le rapport Delaubier(#texte)

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Les Instructions Officielles(#texte)

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Bibliographie et sitographie

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Bibliographie(#texte)

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Sitographie(#texte)

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Autres mallettes(#mooc-wikiv-plus)
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Comment contribuer vous aussi ?(#mooc-wikiv-info)
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Qui est la communauté AccessiProf ?(#mooc-wikiv-plus)
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