Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces-Le parcours scolaire-Dispositif specifique de scolarisation

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Quand les circonstances l’exigent, le parcours scolaire de l’élève EIP peut être aménagé dans l’école. Décidé à l’issue de l’équipe éducative et après avis de l’IEN, il est possible, entre autres, d’envisager :

  • une réduction de la durée du cycle, décidée en conseil des maîtres et validée après avis du psychologue scolaire et de l’IEN (selon les départements). Il sera alors important de pallier les manques méthodologiques possibles dans les apprentissages et de pratiquer une évaluation de parcours. En pratique, le saut de classe est surtout effectué dans le 1er degré ; il permet en particulier de remobiliser un EIP démotivé.
  • une inscription dans une classe à double niveaux, permettant plus de souplesse et un enrichissement dans les apprentissages, en prévoyant, à terme, un saut de classe.
  • un décloisonnement, en commençant si possible par les matières où l'élève est performant. Un CE2 pourrait ainsi suivre les cours d’histoire, de géographie, les sciences, de langue étrangère dans un cours supérieur.
  • des ateliers inter-cycles
  • l’intervention du RASED pour guider l’élève de façon plus pointue.
carte mentale répertoriant toutes les adaptations à faire au sein de l'école pour les EIP
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