Leçons de niveau 18

Linguistique DMS

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Linguistique DMS
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NAMA Alphabet grec.jpg
Chapitres
Chap. 1 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Une Langue 
Chap. 2 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Le signe 
Chap. 3 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Le référent 
Chap. 4 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Le concept 
Chap. 5 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Huit propriétés 
Chap. 6 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Le problème 
Chap. 7 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Le mot n'existe pas 
Chap. 8 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Étude des significations 
Chap. 9 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Association 
Chap. 10 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Signes et sens 
Chap. 11 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Objectif 
Chap. 12 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Production 
Chap. 13 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Sémantique 
Chap. 14 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Science du sens 
Chap. 15 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Impropriété 
Chap. 16 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Science du langage 
Chap. 17 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Incohérences 
Chap. 18 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Règles 
Chap. 19 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Malsain 
Chap. 20 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Mieux s'exprimer 
Chap. 21 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Infralingue 

Cette leçon présente une théorie linguistique non-saussurienne, qui respecte et qui tient compte de la nature et des contraintes du mental humain, en particulier de l'impossibilité de définir du sens collectif, le sens étant un quale, qui refuse certains concepts paradoxaux tels que signifié et mot qui ne sont que des fantasmes dans l'esprit de leurs créateurs. qui rejette certains présupposés comme de croire que le sens ne peut être directement perceptible (que font les animaux qui sont aussi des êtres de sens, que nous ne pourrions pas faire ?) et qu'il passe obligatoirement par des formes signifiantes, ce que contredisent les faits, et qui tente de dominer les problèmes actuels que pose le sens à la linguistique.

Objectifs

Les objectifs de cette leçon sont :

De faire comprendre les paradoxes de la théorie de Ferdinand de Saussure qui entravent le développement actuel de la sémantique, qui est fondé sur un dogme non avéré, qui refuse à l'homme la liberté de penser, et qui fait croire qu'il est possible qu'une machine, un ordinateur, puisse penser comme un être humain.


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Niveau et prérequis conseillés

Leçon de niveau 18. Les prérequis conseillés sont :

Pas de pré-requis


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Référents

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