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Étude sur l'enseignement et l'apprentissage
Enseignement et Apprentissage
Quel que soit le talent du maître
seule l'activité de l'étudiant lui permet d'apprendre.
L'essentiel est donc de favoriser cette activité.
L'apprentissage doit se préoccuper du travail intellectuel que l'étudiant met en œuvre pour accomplir la tâche proposée.
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Chapitres
Actes d'enseignement
[modifier | modifier le wikicode]Les activités proposées aux étudiants à l'ordinateur ne peuvent reproduire les travaux
habituellement donnés.
En utilisant l'ordinateur pour faire travailler l'étudiant il faut élaborer de nouvelles formes d'exercices.
C'est l’objet de ce qui sera montré ici, sous formes de nombreux exemples très pratiques.
- Travail sur écran
- L'étudiant face à l'activité
- Sondage 1
- Sondage 2
- Sondage 3
- Sondage 4
- Sondage 5
- Pause chocolat
- Sondage 6
- Sondage 7
- Sondage 8
- Sondage 9
- Sondage 10
- Sondage 11
- Sondage 12
- Contrôle 1
- Question ouverte 1
- Question ouverte 2
- Question ouverte 3
- Question ouverte 4
- Question ouverte 4 bis
- Question ouverte 5
- Question ouverte 6
- Question ouverte 7
- Question ouverte 8
- Question ouverte 9
- Question ouverte 9 bis
- Question ouverte 10
- Question ouverte 11
- Question ouverte 12
- Question ouverte 13
- Question ouverte 14
- Question ouverte 15
- Question ouverte 16
- Question ouverte 17
- Question ouverte 18
- Question ouverte 19
- Question ouverte 20
- Question ouverte 20 bis
- Question ouverte 21
- Question ouverte 22
- Question ouverte 22 bis
Apprentissage
[modifier | modifier le wikicode]Traitement de l'information
[modifier | modifier le wikicode]Travail de surface de surface - travail intellectuel sous-jacent
[modifier | modifier le wikicode]Approche des traitements de l'information
[modifier | modifier le wikicode]Diversité des traitements de l'information
[modifier | modifier le wikicode]Opérations intellectuelles mises en jeu
[modifier | modifier le wikicode]Essai de décalage.
Intégration des erreurs potentielles prévisibles dans l'apprentissage
[modifier | modifier le wikicode]Branchements adaptatifs
[modifier | modifier le wikicode]Divers
[modifier | modifier le wikicode][]
Diversité des traitements de l'information[]
Objectifs
ces objectifs
Les objectifs de ce cours sont :
ces objectifs 
Voir aussi- L'élicitation est l'action d'aider un expert à formaliser son savoir pour mieux le sauvegarder et/ou le partager (Pour en savoir plus, voir l’article « Élicitation » sur Wikipédia)
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Référents
Ces personnes sont prêtes à vous aider concernant ce cours :
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