Étude sur l'enseignement et l'apprentissage/Analyse 1

Pour répondre l’étudiant doit repérer la virgule présente dans le texte.
Il est conduit à parcourir le texte.
Les deux termes en rouge devraient attirer son attention et aider à répondre à la question posée.

Certains pourraient trouver que l’activité est un Q.C.M. à deux choix, mais la virgule transforme l’activité et dissuade de répondre au hasard.
L'auteur doit prévoir les réponses possibes.

RÉPONSES	COMMENTAIRES
SÉPARE	En effet cette virgule sépare les deux propositions commençant par tantôt.
ENCADRE	Cette virgule n'encadre aucun membre de la phrase.

Dans ce type d’analyse se trouvent deux acteurs :
l’ordinateur et les possibilités qu’il offre,
et le concepteur qui peut utiliser celui-ci pour construire une analyse plus ou moins exhaustive par anticipation des réponses fournies.

Complément d'analyse pour cette activité : Analyse 11
Poursuite des activités de traitement de l'information : Virgule 2;

Virgule 2

En raison de limitations techniques, la typographie souhaitable du titre, « Analyse 1 », n'a pu être restituée correctement ci-dessus.