Étude sur l'enseignement et l'apprentissage/Analyse 1

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Virgule 1.jpg
Pour répondre l’étudiant doit repérer la virgule présente dans le texte.
​Il est conduit à parcourir le texte.
​Les deux termes en rouge devraient attirer son attention et aider à répondre à la question posée.

Certains pourraient trouver que l’activité est un Q.C.M. à deux choix, mais la virgule transforme l’activité et dissuade de répondre au hasard.
​L'auteur doit prévoir les réponses possibes.

RÉPONSES COMMENTAIRES
SÉPARE En effet cette virgule sépare les deux propositions commençant par tantôt.
ENCADRE Cette virgule n'encadre aucun membre de la phrase.


​ Dans ce type d’analyse se trouvent deux acteurs :
​l’ordinateur et les possibilités qu’il offre,
​et le concepteur qui peut utiliser celui-ci pour construire une analyse plus ou moins exhaustive par anticipation des réponses fournies.

Complément d'analyse pour cette activité : Analyse 11
Poursuite des activités de traitement de l'information : Virgule 2;


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En raison de limitations techniques, la typographie souhaitable du titre, « Analyse 1 », n'a pu être restituée correctement ci-dessus.