« Espaces vectoriels normés » : différence entre les versions

Une page de Wikiversité, la communauté pédagogique libre.
Contenu supprimé Contenu ajouté
m Robot : Remplacement de texte automatisé (-\r?\n?\r?\n?\r?\[\[Catégorie\:(.*)\]\] +)
m Robot : Remplacement de texte automatisé (-niveau\s*=\s*14 +niveau = 15)
Ligne 2 : Ligne 2 :
| idfaculté = mathématiques
| idfaculté = mathématiques
| département = Analyse
| département = Analyse
| niveau = 14
| niveau = 15
| 1 = {{C|Définitions - Éléments de Topologie|4|14}}
| 1 = {{C|Définitions - Éléments de Topologie|4|14}}
| 2 = {{C|Limites et continuité|3|14}}
| 2 = {{C|Limites et continuité|3|14}}

Version du 8 janvier 2012 à 17:41

Espaces vectoriels normés
Département
Analyse
Chapitres

Présentation [Modifier]

Dans cette leçon, on cherche à définir une notion de « longueur » (ou norme) sur un espace vectoriel. Cela va permettre d'étendre notamment des notions comme la continuité à des espaces vectoriels plus élaborés que l’ensemble .

Objectifs [Modifier]

  • Définir la notion de norme et présenter, dans le cadre des espaces vectoriels normés, des premières définitions topologiques.
  • Élargir les notions de limites et de continuité d'une fonction aux espaces vectoriels normés.
  • Utiliser la complétude et la compacité.

Niveau et prérequis conseillés [Modifier]

Leçon de niveau 15.

Pour aller plus loin [Modifier]

Dans la continuité de cette leçon, on développe les leçons de :

Référents [Modifier]

Ces personnes sont prêtes à vous aider concernant cette leçon :