Mémoires, lecture historique
Le programme français qui a guidé l'écriture de cette page a fait l'objet d'une réforme en 2019. Ce cours ne répond plus aux attendus du Ministère de l'Éducation nationale (source).
Vous êtes invité à créer un nouveau cours (aide) et de nouvelles leçons (aide) conformes au nouveau programme. En cas de doute, discutez-en (février 2021).
Une liste de cours conformes à d'anciens programmes français est disponible ici : Catégorie:Anciens programmes.
Une liste de cours conformes à d'anciens programmes français est disponible ici : Catégorie:Anciens programmes.
Mémoires, lecture historique
Chapitres
| Chap. 1 : |  Intro |
|---|---|
| Chap. 2 : | Seconde Guerre mondiale |
| Chap. 3 : |  Guerre d'Algérie |
Fiches mémoires
| Fiche 1 : |  Plan et notions-clés |
|---|---|
| Fiche 2 : | Méthode d'analyse de doc |
Annexes
| Annexe : | Liens externes |
|---|
Quiz
| Quiz 1 : | Prérequis |
|---|---|
| Quiz 2 : | L'historien et les mémoires |
Exercices
| Exos. 1 : | Le Parti et la Résistance |
|---|---|
| Exos. 2 : | Le Musée Charles-de-Gaulle |
| Exos. 3 : | Avant-propos de Paxton |
| Exos. 4 : | Article sur l'Algérie |
| Exos. 5 : | Composition |
Interwikis
Présentation []
Premier thème d'histoire. La société peut entretenir des rapports problématiques avec son passé, comprenant l'affrontement entre plusieurs mémoires collectives.
Deux exemples significatifs au choix :
- l'historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France ;
- l'historien et les mémoires de la guerre d'Algérie.
Objectifs []
- initier les méthodes de travail en autonomie des élèves ;
- développer le sens critique en croisant les points de vue ;
- éclairer le rapport entre l'histoire et la mémoire ;
- fournir de quoi assurer au bac.
Niveau et prérequis conseillés []
Leçon de niveau 13.
- maîtrise des méthodes d'argumentation (la composition) et d'analyse de document(s) ;
- revoir certaines parties des cours d'histoire-géographie en première générale (niveau 12) :
Pour aller plus loin []
- Histoire, « regards historiques sur le monde actuel » :
- les mémoires, lecture historique ;
- grandes puissances et conflits dans le monde depuis 1945 : États-Unis, Chine et Proche-Orient ;
- les échelles de gouvernement : gouverner la France, l'Europe et le monde.
Géographie, « mondialisation et dynamiques géographiques des territoires » :
- des cartes pour comprendre le monde ;
- les dynamiques de la mondialisation : fonctionnement et territoires ;
- dynamiques géographiques de grandes aires continentales : Amérique, Afrique, Asie du Sud et de l'Est.
Référents []
Ces personnes sont prêtes à vous aider concernant cette leçon :