Discussion utilisateur:Geoleplubo/2013-2015

À propos des images

Bonjour. Pour les images, importer les sur Wikimedia Commons de préférence, elles peuvent être ainsi utilisées par n’importe quel projet. Crochet.david (discussion) 11 août 2013 à 20:56 (UTC)

Bonsoir, en principe, j' importe mes fichiers image sur Commons mais ici ce sont des fichiers que j'utilise pour l' « Espace recherche ». C'est pourquoi il me semble que c’est plus logique de les importer sur Wikiversité. Geoleplubo (discussion) 11 août 2013 à 21:45 (UTC)

Statut de Patrouilleur

Compte tenu de votre implication sur l’ensemble des projets Wikimédia ainsi que de votre statut d'administrateur sur l'un d'entre eux, je vous ai mis le statut de patrouilleur sur la Wikiversité. Vos contributions seront auto-contrôlées et vous pouvez, si vous le souhaitez, contrôler les contributions des nouveaux utilisateurs. Bien cordialement. --Lydie Noria (discussion) 5 septembre 2013 à 11:11 (UTC)

merci de votre confiance, cordialement, Geoleplubo (discussion) 5 septembre 2013 à 13:11 (UTC)

À propos de la leçon : Finance/Branches de la finance

Bonjour, il y a deux problèmes à propos de la leçon Finance/Branches de la finance :

D'abord, le titre de la leçon est sous forme de sous-page, ce qui est contraire aux conventions (Voir : Wikiversité:Conventions de nommage, (les leçons des facultés de langue sont des exceptions à ne pas suivre) ). Pourquoi ne pas l'avoir simplement appelé Branches de la finance.

Ensuite, le chapitre 4 est une simple redirection vers le cours : Finances publiques, ce qui n’est pas acceptable dans une leçon. Ce qui serait plus convenable de faire, serait de faire un vrai chapitre sur les finances publiques et à la fin de ce chapitre, inviter, les personnes intéressées, à consulter le cours Finances publiques pour approfondir (comme cela a été fait, par exemple, dans le chapitre Fonctions d'une variable réelle/Convexité). Ceci, d'autant plus que la leçon Finance/Branches de la finance est de niveau 13 alors que le cours Finances publiques est de niveau 14.

Je suis désolée de vous importuner, mais nous devons veiller à ne pas créer de mauvais exemples. Les nouveaux utilisateurs inexpérimentés prennent modèle sur ce qui existe déjà dans la Wikiversité et copie simplement ce qu’ils y trouvent même si ce n’est pas correct. Bien cordialement. --Lydie Noria (discussion) 28 mai 2014 à 11:32 (UTC)

bonjour Lydie Noria , oui effectivement, je me suis basé sur le département Picard pour nommer les leçons de la faculté économie; je vais renommer les pages en suivant les conventions, cependant:

question 1 = pourquoi les leçons des facultés de langue sont des exceptions ?

Question 2 = j’ai mis une simple redirection vers le cours : Finances publiques, en attendant la suite quand j’ai vu que cela existait (c'est une sorte de nœud à mon mouchoir ...) mais cette leçon est une coquille totalement vide (ce qui ne donne pas une bonne image de la wikiversité). Ne serait-il pas raisonnable de supprimer des leçons vides crées fin 2009-début 2010 et sans contributions réelles depuis ? Geoleplubo (discussion) 28 mai 2014 à 15:36 (UTC)

Bonjour, je vous remercie de vous être occupé de la leçon Branches de la finance. En ce qui concerne vos questions:

Question 1 : Le plus grand partisan actuel du maintient des leçons de la faculté de langue sous forme de sous-pages est notre ami JackPotte(je l'ai cité pour qu’il me corrige si je dis des bêtises). Si je me souviens bien, il nous a expliqué qu'ainsi, les leçons sont plus facile à trouver avec google. Car, par exemple, pour la leçon Allemand/Grammaire, on a les mots allemand et grammaire dans le titre alors que si l’on écrit : Grammaire allemande, allemand sera sous forme de l'adjectif "allemande", moins facile à repérer avec google.

Question 2 : Ce que vous dites à fait l’objet d'un débat, juin-juillet 2013, sur la page Wikiversité:Requêtes aux administrateurs/2013. Ce qui a aboutit à la suppression de 169 leçons qui n'étaient que des ébauches sans contenu pédagogique. Le critère retenu a été : Si une leçon de la Catégorie:Leçons d'avancement 0 a été créée par quelqu’un qui n'a plus contribué sur la Wikiversité depuis au moins un an, alors elle peut être supprimée (sauf si elle est nécessaire à l'agencement d'un cours). Si vous voyez des leçons remplissant cette condition, vous pouvez en demander la suppression immédiate dans la page : Wikiversité:Requêtes aux administrateurs.

J'espère avoir répondu à vos questions et je reste à votre disposition pour plus de précision. --Lydie Noria (discussion) 29 mai 2014 à 10:04 (UTC)

Lilypond

bonsoir, au cas où ... je vous signale le lien http://www.lilypond.org/manuals.fr.html mais je pense que vous connaissez ce site. Geoleplubo (discussion) 11 décembre 2014 à 17:59 (UTC)

Oui, je connaissais, mais merci quand même. (je mets ma réponse ici car elle avait disparu sur la page de la salle café. --Thierry613 (discussion) 18 décembre 2014 à 22:59 (UTC)

Départements par niveau

Salut. A vrai dire, je n'en sais rien : j’ai seulement vu que cela existait déjà pour certaines facultés et que ça servait pour l'organisation des cours par "scolarité". Aussi, étant assez nouveau, je ne sais pas s'il vaut mieux que je réponde ici ou sur ma propre page de discussion.^^ Si c’est le cas, désolé pour le doublon. Cordialement Altadil (discussion) 26 janvier 2015 à 17:30 (UTC)

À propos du nouveau modèle

Salut, dans le Modèle:Cours par niveaux, je ne comprend pas à quoi va servir d'encadré "Leçons par thème", que va t'on y mettre ? Cet encadré est-il vraiment utile si la page est réservée aux leçons par niveau. --Lydie Noria (discussion) 29 janvier 2015 à 15:36 (UTC)

bonjour Lydie Noria, Pour le moment, je me base sur ce qui existe et je modifie petit à petit. En effet, il y a des «départements» qui ont des encadré "Leçons par thème", comme par exemple Département:Cours de physique par niveau ou encore Département:Cours de mathématiques par niveau ... Alors pour le moment, je modifie à minima (chi va piano, va sano ...) mais à voir ensuite si c’est à conserver ou non ? ou alors changer l'intitulé ? Geoleplubo (discussion) 29 janvier 2015 à 15:57 (UTC)

Geoleplubo : C'est vrai, mais c’était parceque c’était prévu de façon standard dans le Modèle:Département, mais, par exemple, dans le Département:Cours de mathématiques par niveau, je ne savais déjà pas quoi mettre dans l'encadré "Leçons par thème" alors, j’ai mis les scolarités et les cours pour faire du remplissage. --Lydie Noria (discussion) 29 janvier 2015 à 16:59 (UTC)

Bonjour, je pense que "Leçons par thème" pourrait être remplacé par "Leçons par scolarité". On aurait ainsi les leçons par niveau sans tri et les leçons par niveau et filière d'étude (pour celles que l’on peut rattacher à une ou plusieurs filières, bien sûr.) Cordialement Altadil (discussion) 29 janvier 2015 à 16:24 (UTC)

Altadil : Effectivement, on peut éventuellement envisager les choses ainsi. Mais il faut bien réfléchir. Qu'on soit pas embêté dans l'avenir au cas où la Wikiversité deviendrait aussi grosse que Wikipédia. --Lydie Noria (discussion) 29 janvier 2015 à 16:59 (UTC)

je vais mettre "Leçons par thème" en sommeil en attendant une décision à ce sujet, a+ , Geoleplubo (discussion) 29 janvier 2015 à 17:22 (UTC)

Étrange, c’est étrange dit l'ange...

Bonjour, mon sens esthétique est troublé par tes dernières créations : Département:Enseignement de la musique qui n'a pas l'air d’être un vrai département ou la leçon Concours pour enseigner la musique qui n'a pas l'air d’être une vraie leçon. Il me semble qu’il aurait été plus convenable de créer, par exemple, dans les pages : Scolarité en France ou Scolarité en Belgique, une sous-structure consacrée à l'enseignement de la musique et mettre éventuellement une annexe informative (ou page complément comme dans Cours de mathématiques de lycée (France)) dans ces sous-structures. Cordialement. --Lydie Noria (discussion) 14 février 2015 à 10:02 (UTC)

Ben la leçon Concours pour enseigner la musique qui n'a pas l'air d’être une vraie leçon, pourrait devenir une vrai leçon et cela n’est pas si étrange puisque par exemple le CNED propose des cours pour la préparation au Capes interne éducation musicale ou encore on peut s'inscrire dans une université à une prépa agrég de musique (par exemple à Paris-Sorbonne)... Churchill disait au sujet de la démocratie "Democracy is the worst form of government, except for all those other forms that have been tried from time to time.". Je dirais quant à moi que ce Département:Enseignement de la musique est une très mauvaise idée mais que je n'ai pas trouvé mieux car où mettre une préparation agreg musique ? dans quel département ? ... si tu as une idée géniale, je suis preneur... cordialement, Geoleplubo (discussion) 14 février 2015 à 21:38 (UTC)

Excusez-moi de débarquer dans la conversation. J’ai pas de réponse à ta question, Lydie, mais la page Scolarité en France semble ne concerner que les études générales. Et comme l'enseignement de la musique est un peu particulier en France (fac vs conservatoire, pour résumer), sans parler des autres pays...

Ça peut être justement l’occasion de faire des comparaisons avec d'autres pays, dans des développements futurs de ce nouveau département. Pour l'instant, j’ai pas d'autres idées non plus. --Thierry613 (discussion) 14 février 2015 à 21:47 (UTC)

Thierry613 : La Wikiversité est aux universités ce que Wikipédia est aux encyclopédies. Par conséquent la page Scolarité en France ne concerne pas que les études générales. Dans une dizaine d'année, en cherchant bien dans l'arborescence des sous-structures, on devrait y trouver comment apprendre à faire des scoubidous. --Lydie Noria (discussion) 15 février 2015 à 12:07 (UTC)

Je n'ai peut-être pas été très claire. Tu peux, sans problème, faire des leçons de préparations au Capes interne éducation musicale ou des cours de prépa agrég de musique. Ce qui me paraît bizarre dans la leçon Concours pour enseigner la musique, c’est que je n'ai pas l'impression que tu vas faire une leçon, mais que tu vas donner des informations sur les différentes filières qui permettent de faire des études musicales. Autrement dit, ce n’est pas une leçon, mais une brochure informative sur les différents diplômes ainsi que les différents programmes concernant ces diplômes. Ces informations sont utiles, mais il me semble qu’elles devrait figurer ailleurs que dans une leçon.

Si, par exemple, tu veux donner des cours de prépa agrég de musique, tu peux créer une sous-structure dans la page Scolarité en France/CPGE concernant la prépa agrég de musique et dans cette structure, tu rédiges la page de présentation et tu crées une page annexe ou complément pour donner des informations sur la prépa concernée.

On a déjà plusieurs leçons, comme la leçon Concours pour enseigner la musique, dans la Catégorie:Détournement du modèle leçon. Ces leçons sont destinées à être démantelées et les pages recyclées dans des endroits plus appropriés. Je voulais simplement dire que c’était dommage que tu ne mettes pas directement les informations concernant les différentes filières musicales directement là où il est logique qu’elles soient. Cela nous éviterait un travail ultérieur de recyclage.

En ce qui concerne le Département:Enseignement de la musique, je ne comprends pas la nécessité de ce pseudo-département, tu es en train de refaire l'équivalent de la page Scolarité francophone mais spécialisé dans la musique. Il ne me paraît pas judicieux de refaire l'équivalent de la page Scolarité francophone pour chaque matière (on ne va pas s'en sortir). La page Scolarité francophone concerne aussi l'enseignement de la musique et dans chaque scolarité de chaque pays, on peut y mettre une sous-structure pour la musique ou l’on y mettra les informations et les cours concernant la musique du pays concerné.

Tu as dis dans la salle café que les départements "cours par niveau" perturbait un peu ton sens cartésien de l’ordre et de la rigueur et j'étais d'accord avec toi, mais je dirais qu’il en est de même pour le Département:Enseignement de la musique, mais là, la solution alternative existe déjà, c’est la page Scolarité francophone. --Lydie Noria (discussion) 15 février 2015 à 10:56 (UTC)

Je pars en vacances pour quelques jours; la neige et le ski vont peut être m'éclaircir les idées... en revenant je regarderai comment faire... a+ , Geoleplubo (discussion) 15 février 2015 à 11:25 (UTC)

Attention de ne pas te casser une jambe. La neige, ça glisse ! --Lydie Noria (discussion) 15 février 2015 à 12:07 (UTC)

C'est vrai que Scolarité_en_France/Parascolaire a l'air bien adapté !(et même pour les scoubidous) --Thierry613 (discussion) 15 février 2015 à 12:59 (UTC)

À propos du capes musique

Salut, je n'ai pas trouvé trace du CAPES musique dans la page w:Certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement du second degré. Ne serait ce pas plutôt le CAPES éducation musicale et chant choral ? Cordialement. --Lydie Noria (discussion) 23 février 2015 à 09:19 (UTC)

Doublon

Salut, tu as recréé une page qui existait déjà. En effet la page Préparation aux concours en musique/Préparation au CAPES - musique est en double avec la page CAPES musique (France)/Compléments. Je te propose donc de supprimer la page Préparation aux concours en musique/Préparation au CAPES - musique. Cordialement. --Lydie Noria (discussion) 23 février 2015 à 10:02 (UTC)

À propos de la page Concours pour enseigner la musique

Salut, Après réflexion, je ne vois pas comment recycler la page Concours pour enseigner la musique sur la Wikiversité. Comme son apparence me fait plutôt penser à un article de Wikipédia, tu pourrais la recréer sur Wikipédia. En ce qui concerne la Wikiversité, je te propose de la supprimer, car il me semble qu'une tentative de recyclage à tout pris ne peut se faire qu'en créant d'autres pages sans grand intérêt et on va amplifier le problème. Cordialement. --Lydie Noria (discussion) 23 février 2015 à 10:02 (UTC)

Recyclage d'une page d'annexe

Salut, j’ai recycler la page d'annexe qui se trouvait dans la pseudo-leçon Préparation aux concours en musique dans l'encadré annexe de la page Agrégation de musique (France). Cordialement. --Lydie Noria (discussion) 23 février 2015 à 10:27 (UTC)

À propos de la pseudo-leçon Préparation aux concours en musique

Salut, le chapitre 2 ayant été recycler vers l'encadré sujets d'examens de la scolarité CAPES musique (France) et la page annexe ayant été recyclée vers l'encadré annexes de la scolarité Agrégation de musique (France), la pseudo-leçon Préparation aux concours en musique est donc devenu inutile. Je te propose donc sa suppression. Cordialement. --Lydie Noria (discussion) 23 février 2015 à 11:56 (UTC)

À propos du Département:Musique en France

Salut, ce département est à supprimer car la Wikiversité est Francophone et pas Française. Si on accepte un tel département, il faudrait créer des départements similaires pour tous les autres pays francophones, ce qui n’est pas envisageable. Cordialement. --Lydie Noria (discussion) 23 février 2015 à 12:06 (UTC)

Réponses

1-) oui l'intitulé exacte est CAPES éducation musicale et chant choral mais j’ai trouvé que cela était trop long pour un titre et j’ai mis CAPES musique ce qui je pense est sans équivoque.
2-) ...
3-) oui Concours pour enseigner la musique est à supprimer
4-) ...
5-) la pseudo-leçon Préparation aux concours en musique = je pense faire des leçons sur la préparation aux concours et je ne vois toujours pas malgré ton insistance pourquoi cela serait des pseudo-leçons. Dois-je en conclure que la préparation du CNED est une pseudo-préparation et que le module de préparation à l'agreg de Paris-Sorbonne n’est pas un enseignement ?

Tu peux faire, sans problème, des leçons de préparation au CAPES et à l'agrégation. Mais une leçon, c’est quelque chose qui s'étudie et sur laquelle, on peut faire des exercices ! Ensuite, comment une leçon peut-elle englober à la fois le CAPES et l'agrégation ?

là tu chipotes ... si un chapitre capes à côté d'un chapitre agreg pose un problème ??? alors je vais faire une leçon capes avec des exos des quiz des annexes and so on car tout enseignant sait bien qu'une leçon s’étudie et qu’il faut des exos :-)

6-) À propos du Département:Musique en France = je te signale que j’avais créé un département Enseignement de la musique qui avait des sous-rubriques Canada, Belgique, etc et que cela ne t'avait pas plu ... je commence à me demander si je ne suis pas victime de harcèlement de ta part ? alors appelons ce département Département:Musique dans la francophonie ... a+ -- Geoleplubo (discussion) 23 février 2015 à 14:14 (UTC)

Il est vrai que j’ai une certaine inquiétude devant tes contributions. J’ai l'impression que tu ne prends pas en compte certains éléments. Tu envisages les choses localement dans le temps et l'espace. Je prends un exemple : Tu voulais mettre dans le sommaire des facultés les listes des leçons des départements, Éventuellement ne mettre que les meilleures. Ton raisonnement suit une certaine logique qui semble raisonnable. Moi, ce que je vois, c’est que chaque contributeur considère sa leçon comme meilleure que les autres et chaque contributeur en voyant que certaines leçons figurent dans le sommaire de la Faculté va se dire : Pourquoi la mienne n'y est pas ? et bien sur, il va vouloir la rajouter et on va avoir, dans quelque temps, des sommaires de Faculté extrêmement bordéliques. Je suis enseignante et j’ai certains réflexes en tant qu'enseignante. Je sais, par exemple, qu'on ne peut pas accorder quelque chose à un élève si on ne peut pas l'accorder à toute la classe. Pour moi, la Wikiversité suit le même principe. Pour chaque chose qui est introduite à petite échelle. Même si cela ne semble pas poser de problème à petite échelle, il faut envisager ce que cela donne si tout le monde se met à faire la même chose. Si ce n’est pas gérable, alors il ne faut pas l'introduire du tout, car il sera beaucoup plus dur de faire marche arrière si tout le monde veut faire de même. Quand tu crées un Département:Musique en France, mon premier réflexe est de me dire : Que va-t-il se passer si tous les pays francophones veulent faire la même chose ? Cela va-t-il être gérable ? Cela en vaut-il la peine? Ne va-t-on pas avoir plus d'inconvénients que d'avantages. Il y a 29 pays francophones, donc il va falloir ajouter 29 départements comme le tien dans la faculté musique. Mais cela risque de ne pas s’arrêter là. Peut-être que les contributeurs des autres facultés vont vouloir faire de même. Il y a 39 facultés. On risque donc de devoir rajouter 29 ✕ 39 = 1131 départements pour héberger les leçons propres à chaque pays francophones pour chaque matière. Cela en vaut t'il la peine ???, Mais j’ai l'impression que l’idée ne t’effleure même pas ! Au début de la Wikiversité, certains ont pris des décisions d'introduire des choses qui paraissaient gérables à petite échelle et aujourd'hui, on s’embête à gérer des choses qui ont de loin plus d'inconvénients que d'avantages (je pense aux niveaux des chapitres et aux avancements, heureusement le Lua nous a permis de résoudre certains problèmes de maintenance que l’on ne pouvait pas faire avant vu la complexité). En ce qui concerne un éventuel Département:Musique dans la francophonie, là aussi, je ne comprends pas l’intérêt d'un tel département ? Il me semble que c’est un doublon de la Faculté musique. Tu as aussi dit que tu étais partisan de faire les choses différemment dans chaque faculté et cela aussi m'inquiète. Je m'occupe de la maintenance de la Wikiversité depuis trois ans et il me paraît évident que faire les choses différemment n'apporte rien de bon du point de vu maintenance, d'autant plus que j’ai commencé à faire des programme de maintenance grâce au Lua. Si tu introduit des choses différentes dans chaque faculté, cela va considérablement compliquer les programmes de maintenance. Il y a trois ans, la Wikiversité était extrêmement bordélique, il était difficile de trouver une seule page sans erreur. On a aujourd’hui une Wikiversité moins bordélique et il faudrait que cela n'empire pas ! Je sais, je suis chiante, c’est FrankyLeRoutier qui a dû déteindre sur moi ! --Lydie Noria (discussion) 23 février 2015 à 18:52 (UTC)

Lydie Noria :

Lydie Noria ta réponse est hors sujet; en effet, pour le moment, le sujet est:

Un contributeur de la Wikiversité peut-il contribuer sur l' éducation musicale dont la préparation à l'option musique du Bac, la préparation au CAPES, etc ... ?

OUI ? NON ?

une réponse courte et précise sera appréciée. Geoleplubo (discussion) 24 février 2015 à 12:20 (UTC)

La réponse est évidente, c’est oui ! Je n'ai jamais contesté cela ! J’ai juste eu l'impression que tu utilisais le modèle leçon dans le but de donner des informations administratives comme d'autres l’on fait dans les leçons de la Catégorie:Détournement du modèle leçon. Peut-être ai-je mal lu ta leçon. Si c’est le cas, je m'en excuse. Cordialement. --Lydie Noria (discussion) 24 février 2015 à 14:48 (UTC)

À mon avis, il faudrait garder les pages en questions, leçons pseudo ou pas. Simplement, il faudrait savoir où les classer. Finalement, le département Enseignement de la musique était pas si mal... --Thierry613 (discussion) 23 février 2015 à 17:04 (UTC)

Thierry613 :, J’ai déjà recaser les pages en questions dans CAPES musique (France) et Agrégation de musique (France). --Lydie Noria (discussion) 23 février 2015 à 18:52 (UTC)

Lydie Noria : Désolé, j’ai dû louper des épisodes. Ce que tu as fait m'a l'air bien. Geoleplubo :, est-ce que ça répond à tes attentes ?

J’ai rajouté des liens sur la page Scolarité_en_France/Parascolaire. Dites-moi ce que vous en pensez. --Thierry613 (discussion) 24 février 2015 à 05:34 (UTC)

Parascolaire ?

Thierry613 :, Le CAPES et l'agrégation sont-ils des concours relevant du parascolaire ? Si c’est le cas, alors ce que tu as fait me parait convenable. Si ce n’est pas le cas, il me semble qu’il aurait mieux valut mettre ces liens dans un encadré annexe en dessous. --Lydie Noria (discussion) 24 février 2015 à 06:21 (UTC)

Lydie Noria : A vrai dire, c’est toute la musique en France qui me paraît tenir du parascolaire ! LOL Je me suis creusé la tête mais n'ai pas trouvé mieux comme classement. Si tu as une autre idée plus logique, n'hésite pas à classer les pages d'une autre façon. Par contre, ce qui me paraît important, c’est qu'on puisse les retrouver facilement à partir de la Faculté de Musique, parce que, à mon avis, qq'un qui cherche des infos de ce genre va presque à coup sûr se diriger d’abord vers cette faculté. --Thierry613 (discussion) 25 février 2015 à 00:55 (UTC)

Ajout : À la réflexion, je suis pas satisfait de ce que j’ai fait. Mais j’ai pas le temps de le modifier ce soir (mon soir à moi). Lydie, Geo, voyez ça tous les deux, et annulez au besoin ce que j’ai fait. Je vous rejoint demain après-midi. --Thierry613 (discussion) 25 février 2015 à 01:10 (UTC)

Note d'information

Salut, si tu souhaites récupérer des pages sur Wikipédia, la procédure normale est d’en faire la demande sur la page Wikiversité:Requêtes import. Si tu te contentes de faire un simple copier collé, c’est comme si tu t'attribuais la création de la page, car les véritables contributeurs n'apparaîtront pas dans l’historique de la page que tu as recréée. Je fais allusion aux pages :

• Modèle:Trodrôle
• Module:Biblio
• Module:Biblio/Commun
• Module:Biblio/Ouvrage
• Module:Biblio/Références

dont j’ai dû récupérer l’historique manquant sur Wikipédia. Je sais, je suis toujours aussi chiante (et psychorigide). --Lydie Noria (discussion) 13 mars 2015 à 07:26 (UTC)

Création d'un journal scientifique

Bonjour, Une prise de décision est lancée sur la création d'un journal scientifique dans la Wikiversité. Vous êtes invité à en discuter et voter sur la page Projet:Wikiversité/Journal scientifique libre. Cordialement. Lydie Noria (discussion) 27 août 2015 à 11:07 (UTC)

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Création d'une bibliothèque wikiversitaire

Bonjour, Une prise de décision est lancée sur la création d'une bibliothèque wikiversitaire dans la Wikiversité. Vous êtes invité à en discuter et voter sur la page Projet:Wikiversité/Création d'une bibliothèque Wikiversitaire. Cordialement. Lydie Noria (discussion) 9 septembre 2015 à 07:38 (UTC)

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Candidature au statut d'administrateur

Lionel Scheepmans propose sa candidature au statut d'administrateur (bibliothécaire) sur la page Wikiversité:Bibliothécaire/Candidature/Lionel Scheepmans. Vous êtes invités à venir voter !

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Candidature au statut d'administrateur

Frigory propose sa candidature au statut d'administrateur (bibliothécaire) sur la page Wikiversité:Bibliothécaire/Candidature/Frigory. Vous êtes invités à venir voter !

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Supports de cours multimédia

Une prise de décision est lancée par Psychoslave sur les supports de cours multimédia dans la Wikiversité. Vous êtes invité à en discuter et voter sur la page Projet:Wikiversité/Supports de cours multimédia.

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Sur la désignation par le mot : « bibliothécaire » des administrateurs

Une prise de décision est lancée par Lydie Noria sur une rectification de la désignation par le mot : « bibliothécaire » des administrateurs de la Wikiversité. Vous êtes invités à en discuter et voter sur la page Projet:Wikiversité/La Wikiversité n’est pas une bibliothèque.

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Comportement en l'absence de règles

Une prise de décision est lancée par Lydie Noria sur le comportement à adopter en l'absence de règles.

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Comportement en l'absence de règles (précision)

Une prise de décision est lancée par Lydie Noria sur le comportement à adopter en l'absence de règles. Vous êtes invités à en discuter et voter sur la page Projet:Wikiversité/Comportement en l'absence de règles.

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Candidature au statut de bureaucrate

Lydie Noria propose sa candidature au statut de bureaucrate sur la page Wikiversité:Bureaucrate/Candidature/Lydie Noria. Vous êtes invités à venir voter !

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