Leçons de niveau 8

Sylvanus à Burdigala et chez les boiates

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Sylvanus à Burdigala et chez les boiates
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Chapitres
Chap. 1 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche L'attente 
Chap. 2 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Le port intérieur 
Chap. 3 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Burdigala 
Chap. 4 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Le forum 
Chap. 5 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Le castrum 
Chap. 6 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Départ pour le littoral 
Chap. 7 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche La forêt des boiates 
Chap. 8 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Le sinus aquitanicus 
Chap. 9 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Le passeur 
Chap. 10 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Le druide 
Interwikis





Dix textes courts :

  • histoires documentaires (texte Als33120 en cc-by-sa)
  • illustrées par Fanny Roquette (en cc-by-sa, déposées sur Commmons)
  • sur Burdigala et l'antiquité gallo-romaine en Aquitaine, avant ou après une visite dans la ville.

Proposition de déroulement de séquence

séance 1 : en salle informatique, classe entière ou demi-classe, par binomes

Présentation

  • Cartographier quelques points importants de Burdigala avec OpenStreetMap pour se repérer avant la visite
  • Lire les cinq premiers textes pour préparer les futures haltes : CIAP, rue de la Devèze, rue Ste Catherine, Grand-Théâtre, rue P. Painlevé.

séance 2 : en ville

  • L'amphithéâtre du Palais Gallien
  • Les salles gallo-romaines du Musée d'Aquitaine
  • Circuit pédestre du CIAP au Cours de l'Intendance.

séance 3 : en classe

  • trier les photos
  • compte rendu de visite

Matériel multimédia : Ressources Éducatives Libres disponibles

  • Écoute
  • Diaporamas

Sources en ligne et pistes d'exploitation

Proposition de déroulement de séance

  • Compréhension écrite : lecture du texte et questionnaire de lecture.
  • Compréhension orale : écoute du fichier audio.
  • Expression écrite : recherche du lexique français et latin.
  • Auto-évaluation et compréhension écrite : corrigé.

Liste des textes, longueur

  1. L'attente : 317 mots - version courte : 154 mots.
  2. Le port intérieur : 337 mots - version courte : 152 mots.
  3. Burdigala : 322 mots - version courte : 149 mots.
  4. Le forum : 324 mots - version courte : 151 mots.
  5. Le castrum : 338 mots - version courte : 152 mots.
  6. Départ pour le littoral : 118 mots
  7. La forêt des boiens : 112 mots
  8. Le sinus aquitanicus : 123 mots
  9. Le passeur : 145 mots
  10. Le druide : 213 mots

Objectifs

Les objectifs de cette leçon sont :

  • Lecture documentaire : histoire des arts et latin au collège.
  • Recherche de vocabulaire.
  • Liens entre l'histoire de l'Empire romain et la romanisation des colonies (Aquitaine).
  • Éveil de la curiosité pour rechercher des traces du passé dans l'urbanisme des villes.
  • Manipulations d'un logiciel libre de cartographie : Open Street Map.
  • Travail à plusieurs : binôme à l'ordinateur, groupes de trois pendant la sortie.


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Niveau et prérequis conseillés

Cette leçon est de niveau 8. Les prérequis conseillés sont :

  • Niveau conseillé : fin de cycle 3, collège.
  • Pré-requis : très bons lecteurs.
  • Manipulation d'un dictionnaire numérique (Wiktionnaire).


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Référents

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