Discussion utilisateur:JackTheReaper

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Bienvenue sur Wikiversité, JackTheReaper !

Bonjour, je vous accueille en tant que wikiversitaire bénévole.

Wikiversité est une formidable aventure collective, toujours en construction. La version francophone comporte aujourd'hui 1 437 leçons et 341 travaux de recherche, rédigés et maintenus par des bénévoles comme vous et moi. Vous allez y effectuer vos premiers pas : si vous avez besoin de conseils ou d'aide pour cela, n'hésitez pas à laisser un message à la salle café. Une réponse vous sera apportée avec plaisir !

Wikiversité repose sur des principes fondateurs respectés par tou·te·s :

1. Contenus éducatifs uniquement (Wikibooks accueille tous types de manuels non pédagogiques) ;
2. Licence libre et respect des droits d'auteurs (ni copie, ni plagiat) ;
3. Savoir-vivre (politesse et consensus) ;
4. N'hésitez pas à modifier (l'historique conserve tout).

Vous pouvez découvrir tout cela plus en détail en consultant les liens ci-contre →

Je vous souhaite de prendre plaisir à apprendre ou à contribuer sur Wikiversité.

À bientôt !

P.S. : Vos nouveaux messages seront affichés en bas de cette page et signés par leur expéditeur. Pour lui répondre, cliquez sur sa signature (aide).

Nouvelle leçon

Merci d’avoir créé la leçon : Mondialisation : processus, acteurs et territoires/Annexe/Internet/Sommaire. Le nom étant compliqué, je l'ai simplement renommé : Internet. Bien cordialement. --Lydie Noria (discussion) 14 novembre 2013 à 12:13 (UTC)

Merci à vous, il est vrai que je ne suis pas encore très familier avec l'outil wikipédia, toute aide est donc le bienvenue. --JackTheReaper (discussion) 21 novembre 2013 à 09:30 (UTC)

Fiche de fin d'année

Lors de l'épreuve orale du bac, vous serez interrogés sur « les questions et les études traitées en classe, figurant sur une liste conforme au programme, signée par le professeur et le chef d'établissement et portant le cachet du lycée. Si une production personnelle a été réalisée au cours de l'année, elle peut être mentionnée sur cette liste et, dans ce cas, le candidat s'en munit » (cf. la « Note de service sur l'épreuve au bac », sur http://www.education.gouv.fr/ et les « Éléments de cadrage de l'épreuve de terminale S », sur http://www.histoire.ac-versailles.fr/).

Comme je n'impose pas les sujets étudiés et que le travail est individuel, c’est à vous de faire le choix des différents thèmes. Pour éviter de vous faire perdre du temps à travailler tout, il serait bon d’établir cette liste ci-dessous : veuillez donc effacer les thèmes que vous ne souhaitez pas passer à l'oral, sachant que vous devez avoir trois questions sur les quatre (une par trimestre), et qu’à chaque question le premier thème est obligatoire. J'éditerai les fiches au milieu du troisième trimestre.

• Question 1, la mondialisation en fonctionnement
  • la mondialisation : processus, acteurs et territoires ;
  • puis un produit dans la mondialisation, du début du XX^e siècle à nos jours ;
  • ou sport, mondialisation et géopolitique depuis les années 1930.
• Question 2, enjeux et recompositions géopolitiques du monde
  • les chemins de la puissance : les États-Unis et le monde depuis les « 14 points » de Wilson (1918) ;
  • puis une approche géostratégique des espaces maritimes d'aujourd'hui ;
  • ou le Proche-Orient et le Moyen-Orient, un foyer de conflits depuis la fin de la Première Guerre mondiale.
• Question 3, représenter le monde
  • les représentations et cartes du monde depuis l'Antiquité ;
  • puis des outils pour la géographie, les images satellites ;
  • ou des outils pour la géographie, les systèmes d'informations géographiques ;
  • ou les cartes, enjeux politiques : approche critique.
• Question 4, innovation et sociétés
  • les territoires de l'innovation dans le monde actuel ;
  • puis la lutte contre les maladies infectieuses depuis Pasteur ;
  • ou la course à l'espace depuis la Seconde Guerre mondiale.

--Lvcvlvs (discussion) 7 décembre 2013 à 09:19 (UTC)

Retour d'expérience

Bonjour,
J’aimerais avoir l'avis de chacun sur ce qu'on a fait cette année dans le cadre de l'option. Si tu veux bien y consacrer un peu de ton temps, il y a notamment quelques éléments qui m'intéressent particulièrement :

• d’abord le choix de l'option. Pourquoi avoir pris cette option ? Pourquoi avoir fait le choix de ce groupe, plutôt que l'autre ?
• Ensuite la méthode. Que penses-tu de la réalisation du cours par les élèves directement en ligne ? De l'ambiance des séances ?
• Enfin ton avis global sur cette expérimentation.

Merci d'avance ! --Lvcvlvs (discussion) 21 mai 2014 à 17:03 (UTC)