Utilisateur:JordanDovin
Jordan Lionel Daniel Dovin, né le 26 octobre 1995 à Stains en France, est un étudiant en Licence Pro Produit Innovant - Eco-Conception de Produit Industriels. J’ai pu travaillé à travers plusieurs projets au sein de cette Licence Pro :
- Sur l'étape du Transport dans un Bilan Carbone, avec Tanguy Coat
- Avec un collègue, Jim Sanviem, nous avons travaillé sur l’Analyse du Cycle de Vie d'un paquet de pâtes, en se concentrant sur l'étape de la cuisson.
Auto-Évaluation du travail sur le Bilan Carbone®
[modifier | modifier le wikicode]Grille dévaluation
[modifier | modifier le wikicode]| Critère | Note possible | Note | Commentaire |
|---|---|---|---|
| Contexte | 0 à 6 | 5 | Compréhension des enjeux du Bilan Carbone ® |
| Méthode | 0 à 4 | 3.5 | Compréhension du fonctionnement du Bilan Carbone ® |
| Sources | 0 à 4 | 1 | Recherches et contributions apportées |
| Wiki | 0 à 4 | 4 | Exploitation du Wikiversité |
| Liens | 0 à 2 | 2 | Utilisation d' outils externes ( bête à cornes, framacalc, brainstorming, mind map, etc..) |
| Note finale | 0 à 20 | 15.5 |
Justification
[modifier | modifier le wikicode]Mon groupe a travaillée sur la définition du champ d'étude du Bilan Carbone ®. Lors de ce projet, on s'est investi ce qui m'a permis de comprendre le Bilan Carbone ® dans sa globalité. Avec de nombreuses discussions avec mes collègues et de recherche sur le sujet, ma connaissance sur les différentes étapes de la démarche s'est étoffé. Au sein de mon travail sur la définition du champ d'étude, beaucoup d’outils ont été utilisés afin de réaliser une étude complète. J'avais déjà eu l’occasion d'utilisé certains outils comme la bêtes à cornes ou le brainstorming, mais d’autre outils de bureau m'étais inconnu et étais très gratifiant de les utilisés comme le Framacalc. Une autre grosse partie a été réalisé en petit comité et qui étais hors Bilan Carbone ® : La réalisation de la grille d'évaluation. Pour cette tâches, j'étais avec mes collègues Paulinep07 ainsi que Jim Sanviem. Cette tâche a été dynamique de part les outils utilisé et les interactions avec les autres élèves. En effet, pour réaliser une grille d'évaluation neutre il a été nécessaire d’avoir une grande communication avec le reste du groupe.
Auto-Évaluation du travail sur l'ACV d'un paquet de pâtes
[modifier | modifier le wikicode]| Critère | Score | Contenu | Contribution relative à l'évaluation |
|---|---|---|---|
| Outils de modélisation | 3 | Fonctions : créer un flux, un procédé, un système, un projet. Produire un calcul de caractérisation avec des méthodes pré-établies. | [[]] |
| Méthode | 4 | Relativement aux étapes ISO ou ILCD, réflexion sur l’ensemble des étapes et leurs relations. Deux points sont attribués spécifiquement sur le caractère social. | [[]] |
| Sources | 3 | Appuis des éléments apporté part des sources vérifiables ou vérifiées. Éléments de réflexion sur le rôle des sources et leur contrôle. | [[]] |
| Wiki | 2.5 | Emploi du wiki, participation individuelle à l'effort collectif, notamment la collaboration asynchrone étendue. | Historique de mes contributions + contribution spécifiques attestant de la compréhension des valeurs de l'outil [[]]. |
| Liens | 1 | Mise en œuvre des relations aux autres enseignements. Utilisation d’outils externes à l'ACV propre à votre formation (AMDEC, document unique, outils de diagnostic, analyse fonctionnelle...) | [[]] |
| Note finale | 13.5 | Auto-évaluation, avec revue par les pairs (signatures de pairs sous votre grille d'auto-évaluation), rendue en page utilisateur + retour sur ce cours | [[]] |
Évaluation
[modifier | modifier le wikicode]| Critère | Score | Note | Contenu | Contribution relative à l'évaluation |
|---|---|---|---|---|
| Outils de modélisation | 0 à 4 | 4 | Fonctions : créer un flux, un procédé, un système, un projet. Produire un calcul de caractérisation avec des méthodes pré-établies. | Méthode Résultats ça doit bien être la seul fois où j’ai vu un sankey et un monte-carlo |
| Méthode | 0 à 6 | 3.5 | Relativement aux étapes ISO ou ILCD, réflexion sur l’ensemble des étapes et leurs relations. Deux points sont attribués spécifiquement sur le caractère social. | Remarques ok |
| Sources | 0 à 4 | 3 | Appuis des éléments apporté part des sources vérifiables ou vérifiées. Éléments de réflexion sur le rôle des sources et leur contrôle. | Référence vu |
| Wiki | 0 à 4 | 2.5 | Emploi du wiki, participation individuelle à l'effort collectif, notamment la collaboration asynchrone étendue. | Historiques de Mes contributions + contribution spécifiques attestant de la compréhension des valeurs de l'outil |
| Liens | 0 à 2 | 0 | Mise en œuvre des relations aux autres enseignements. Utilisation d’outils externes à l'ACV propre à votre formation (AMDEC, document unique, outils de diagnostic, analyse fonctionnelle...) | |
| Note finale | 0 à 20 | 13 | Auto-évaluation, avec revue par les pairs (signatures de pairs sous votre grille d'auto-évaluation), rendue en page utilisateur + retour sur ce cours |
+1 d'auto-évaluation avec liens (c'est pas passé loin de le manquer).
14/20
--RP87 (discussion) 13 janvier 2016 à 23:56 (UTC)