Leçons de niveau 16

La fin de l'histoire ?

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La fin de l'histoire ?
Autres leçons de gestion
Chapitres
Chap. 1 :Page très complète et pleinement exploitable L'histoire (16)
Chap. 2 :Page très complète et pleinement exploitable Les facteurs de succès (16)
Chap. 3 :Page très complète et pleinement exploitable Votre propre management des opérations (16)
Chap. 4 :Page très complète et pleinement exploitable Pour aller plus loin (16)
Chap. 5 :Page très complète et pleinement exploitable Bibliographie (16)
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Dans le cadre du tronc commun de la 4ème année du master «  management des organisations », le futur manager doit s’approprier et maîtriser plusieurs compétences :

• Connaître et présenter,

• Analyser, évaluer et comprendre,

• Anticiper et agir,

• Adapter et accompagner.

Cette série de conférences s’inscrit dans le thème « operations management » de UE 1 « Management transversal ».

Rappel du référentiel de la plaquette internationale de présentation :

This course provides an introduction to the concepts, selected methods and tools useful in understanding the management of a corporation’s operations. This will help students develop an understanding of the strategic role of operations and Information Technology as well as an appreciation for operations activities and how to improve them. In addition, it will help students to develop their knowledge about the extent to which operations & Technology management help firms while looking for a competitive advantage. The lecture provides a survey of different issues related to operation management such as :

• Forecasting, inventory management

• Material Requirements Planning, capacity planning and scheduling

• Just-In-Time, and process and product design

• IT Management such as Managing IT Infrastructures, Managing Information Resources, IT/IS Control and Security, ERP systems


Les connaissances de base

  • Séquence 1 : Les opérations ? qu'est ce ? Tentative de définition
  • Séquence 2 : Des opérations ? où et comment ? La systémique
  • Séquence 3 : Comment formaliser des opérations ? L'audit. Comment optimiser les processus ? La réingénierie.

Les 6 thèmes :

• Prédiction et gestion des stocks / Forecasting, inventory management.

• la planification des besoins en composants (MRP), la gestion de production assistée par ordinateur (GPAO) / Material Requirements Planning, capacity planning and scheduling & Just-In-Time, and process and product design.

• La conception assistée par ordinateur (CAO/ DAO) / Computer-aided design (CAD).

• Manager les données clients (CRM).

• La gestion intégrée de l’entreprise (ERP) / ERP systems.

• Le système d’information de l’entreprise (IT/IS) / IT Management such as Managing IT Infrastructures, Managing Information Resources, IT/IS Control and Security.

Séquence 10 : La fin de l'histoire ?

Le management par les processus et la gestion des ressources humaines ne sont pas analysés ici.

De plus, des ouvertures sur des disciplines et des problématiques contemporaines sont proposées pour aiguiser la curiosité et le questionnement de l'étudiant et faciliter ainsi les épreuves de "culture générale"...


Le conférencier est là pour vous aider dans vos acquisitions.

Objectifs

Les objectifs de cette leçon sont :

Faire le point sur les apports relatifs au management des opérations et permettre d'envisager le futur...


image logo modifier ces objectifs.

Niveau et prérequis conseillés

Leçon de niveau 16. Les prérequis conseillés sont :

  • Avoir assimilé les connaissances de base du management des opérations (Séquences 1 à 3).
  • Avoir compris la structure de la réflexion sur la base de l'exemple de la séquence 4 : l'optimisation des stocks.
  • Avoir compris les enjeux de l'informatisation de la production (séquence 5), du bureau d'études (séquence 6), des données client (séquence 7), de la gestion intégrée de l'entreprise (séquence 8) et du management du système d'information de l'entreprise (séquence 9).
  • Avoir évalué les conséquences sur le reste de l'écosystème de l'entreprise.


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Référents

Ces contributeurs sont prêts à vous aider concernant cette leçon :

Guy6631

Mon positionnement en tant qu'enseignant pour des adultes

Searchtool.svg Article détaillé : Utilisateur:Guy6631/OM.


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