Autisme Inclusion Dimension-philosophique Le climat de cooperation
Mallette pédagogique Autisme[modifier | modifier le wikicode]
Menu-Mallette pédagogique Autisme[modifier | modifier le wikicode]
1ère partie[modifier | modifier le wikicode]
Synopsis[modifier | modifier le wikicode]
L’experte présente ici la pratique du tutorat comme modèle pour mettre en place un climat inclusif dans une classe. Elle propose de visionner une séquence vidéo. Dans celle-ci, des élèves ont la parole pour présenter le tutorat instauré dans leur école.
Vidéo de la formation[modifier | modifier le wikicode]
Pages du PowerPoint de l'experte[modifier | modifier le wikicode]
- Inciter les élèves à s’entraider ;
- Développer le tutorat entre élèves ou le soutien par les pairs ;
- Inciter les élèves à aller vers les plus vulnérables pour les aider ;
- Instaurer un climat d’entraide entre les enseignants eux-mêmes ;
- Le travail interdisciplinaire peut être l’occasion de développer des échanges et d’inciter les enseignants à travailler ensemble ;
- Inciter les élèves à s’exprimer sur ce qu’ils vivent en classe ;
- Solliciter le point de vue des parents d’élèves.
2ème partie[modifier | modifier le wikicode]
Synopsis[modifier | modifier le wikicode]
L’experte commente la situation présentée dans la première vidéo. Elle donne également quelques conseils pour mettre en place cette méthode dans une classe.
Vidéo de la formation[modifier | modifier le wikicode]
3ème partie[modifier | modifier le wikicode]
Synopsis[modifier | modifier le wikicode]
L’experte diffuse ici une nouvelle séquence vidéo. Dans celle-ci, les professionnels qui ont mis en place le tutorat sont interrogés. Ils reviennent sur comment cette pratique a été mise en place et quels ont été les bénéfices pour tous les élèves.
Vidéo de la formation[modifier | modifier le wikicode]