Autisme ABA Un renforcateur c est quoi ?

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Synopsis[modifier | modifier le wikicode]

L’expert donne une définition du renforçateur et explique également comment bien les utiliser. Pour compléter la définition, il présente les types existants et leurs classifications.

Vidéo de la formation[modifier | modifier le wikicode]

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Pages du PowerPoint de l'expert[modifier | modifier le wikicode]

Un renforçateur c'est quoi ?[modifier | modifier le wikicode]

  • Un stimulus qui, présenté de façon contingente  à un comportement va augmenter la probabilité future de celui-ci ;
  • Le renforcement est ce qui contrôle tous nos comportements ;
  • Le renforcement existe, qu’on le veuille ou non ;
  • Un renforçateur, ça …. ?
  • Mais ça renforce quoi ? ;
  • Pas seulement un comportement…
  • Ça renforce la relation entre des événements  de l’environnement (ex : consigne, son du  minuteur etc.) et un/des comportement(s).

Les types de renforçateurs :[modifier | modifier le wikicode]

Il existe de nombreuses classifications.

Selon l’origine de leur efficacité[modifier | modifier le wikicode]

  • Primaires = inconditionnés = innés ;
  • Secondaires = conditionnés = acquis.

Selon leur lien avec le comportement qui les précède[modifier | modifier le wikicode]

  • Naturels = reliés « habituellement » au comportement ;
  • Artificiels = arbitrairement reliés au comportement

Selon leur modalité sensorielle[modifier | modifier le wikicode]

  • 5 sens ;
  • Cinétique.

Comment classifier ces renforçateurs ?[modifier | modifier le wikicode]

  • Un enfant fait pipi aux toilettes et on lui donne un  chocolat ;
  • Je fais du vélo et mon éducateur me fait des chatouilles ;
  • Le téléphone sonne, je dis « allo » et j’entends la voix de ma maman ;
  • Un enfant fait pipi aux toilettes et retourne en classe ;
  • J’enseigne à l’enfant à mémoriser son numéro de  téléphone. Quand il le répète correctement je lui  donne un jeton ;
  • J’enseigne à l’enfant à mémoriser son numéro de téléphone. Quand il le compose sur le combiné sa  maman répond et dit « allo ».

Dans vos vies de tous les jours, qu’est-ce qui fait  que ces comportements perdurent ?[modifier | modifier le wikicode]

  • Demander de l’eau quand vous avez soif ;
  • Vous servir de l’eau quand vous avez soif ;
  • Appuyer sur le bouton “marche” de la télécommande ;
  • Tourner la clé dans la serrure ;
  • Ouvrir le réfrigérateur.
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