Utilisateur:Hugo.brethe
Bonjour,
Je m'appelle Hugo Brethé, j’ai 21 ans.
Je suis issu d'un DUT GMP à l'IUT de Bordeaux et je suis actuellement en formation Licence Professionnelle Éco Conception des Produits Innovants.
Critère | Note possible | Note | Commentaire |
---|---|---|---|
Contexte | 0 à 6 | 5 | Compréhension des enjeux du Bilan Carbone ® |
Méthode | 0 à 4 | 3 | Compréhension du fonctionnement du Bilan Carbone ® |
Sources | 0 à 4 | 3 | Recherches et contributions apportées |
Wiki | 0 à 4 | 2 | Exploitation du Wikiversité |
Liens | 0 à 2 | 1 | Utilisation d' outils externes ( bête à cornes, framacalc, brainstorming, mind map, etc..) |
Note finale | 0 à 20 | 14 |
Tout d’abord, pour ce qui est de la compréhension des enjeux du Bilan Carbone(r), j’ai travaillé sur la sensibilisation à cette méthode d'évaluation des impacts sur la première partie du travail pratique. Ce travail personnel m'a permis d'assimiler les causes de l’utilisation de ce logiciel et quels étaient les avantages qui pouvaient en ressortir.
Ensuite, pour le fonctionnement du Bilan Carbone(r), j’ai du le mettre en place pour réaliser l'étude sur l'environnement du département de la licence professionnelle.
Mes recherches et contributions sont visibles sur les deux pages suivantes : Environnement, Pierre et Hugo et Sensibilisation au Bilan Carbone(r).
J’ai eu un peu de mal avec l'exploitation du Wikiversité, ce qui a entraîné des difficultés pour ce qui est des mises en pages, des sources,...
Pour l’utilisation d'outil externes, nous avons mis en place un framacalc lors de la première partie du travail collaboratif afin de partager nos différentes recherches. De plus, j’ai utilisé le logiciel Excel afin de réaliser les graphiques qui m'ont aidé à analyser le Bilan Carbone(r) de l'environnement de la licence.
Critère | Score | Note | Contenu | Contribution relative à l'évaluation |
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Outils de modélisation | 0 à 4 | 3 | Fonctions : créer un flux, un procédé, un système, un projet. Produire un calcul de caractérisation avec des méthodes pré-établies. | Capture d'écran de l'outil OpenLCA sur la page ACV du paquet de pâtes |
Méthode | 0 à 6 | 3 | Relativement aux étapes ISO ou ILCD, réflexion sur l’ensemble des étapes et leurs relations. Deux points sont attribués spécifiquement sur le caractère social. | |
Sources | 0 à 4 | 2 | Appuis des éléments apporté part des sources vérifiables ou vérifiées. Éléments de réflexion sur le rôle des sources et leur contrôle. | Recette des "Coquillettes Integrale aux chanterelles et au fromage" 350g pour 4 personnes Calcul de la consommation électrique des plaques électriques |
Wiki | 0 à 4 | 3 | Emploi du wiki, participation individuelle à l'effort collectif, notamment la collaboration asynchrone étendue. | ACV du paquet de pâtes |
Liens | 0 à 2 | 2 | Mise en œuvre des relations aux autres enseignements. Utilisation d’outils externes à l'ACV propre à votre formation (AMDEC, document unique, outils de diagnostic, analyse fonctionnelle...) | |
Note finale | 0 à 20 | 13 | Auto-évaluation, avec revue par les pairs (signatures de pairs sous votre grille d'auto-évaluation), rendue en page utilisateur + retour sur ce cours |
Évaluation ACV
[modifier | modifier le wikicode]Critère | Score | Note | Contenu | Contribution relative à l'évaluation |
---|---|---|---|---|
Outils de modélisation | 0 à 4 | 3 | Fonctions : créer un flux, un procédé, un système, un projet. Produire un calcul de caractérisation avec des méthodes pré-établies. | Capture d'écran de l'outil OpenLCA sur la page ACV du paquet de pâtes VU |
Méthode | 0 à 6 | 2 | Relativement aux étapes ISO ou ILCD, réflexion sur l’ensemble des étapes et leurs relations. Deux points sont attribués spécifiquement sur le caractère social. | Des mots clef, mais ni norme, ni étapes et un déroulé approximatif. Rien en social. |
Sources | 0 à 4 | 1.5 | Appuis des éléments apporté part des sources vérifiables ou vérifiées. Éléments de réflexion sur le rôle des sources et leur contrôle. | Recette des "Coquillettes Integrale aux chanterelles et au fromage" 350g pour 4 personnes Calcul de la consommation électrique des plaques électriques c’est du très léger. |
Wiki | 0 à 4 | 2.5 | Emploi du wiki, participation individuelle à l'effort collectif, notamment la collaboration asynchrone étendue. | ACV du paquet de pâtesavantage Hugo. |
Liens | 0 à 2 | 0 | Mise en œuvre des relations aux autres enseignements. Utilisation d’outils externes à l'ACV propre à votre formation (AMDEC, document unique, outils de diagnostic, analyse fonctionnelle...) | Rien |
Note finale | 0 à 20 | 9 | Auto-évaluation, avec revue par les pairs (signatures de pairs sous votre grille d'auto-évaluation), rendue en page utilisateur + retour sur ce cours |
+1 auto-évaluation avec lien
10/20