Leçons de niveau 14

Malformations congénitales

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Malformations congénitales
Autres leçons de médecine
Département
Embryologie
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Chapitres
Chap. 1 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Introduction (14)
Chap. 2 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Programme génétique du développement embryonnaire (14)
Chap. 3 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Les agents tératogènes (14)
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L'intérêt médical dans ce domaine est extrêmement important : 2 à 3 % des grossesses sont pathologiques, 20 % n'aboutissent pas et 20 % de la mortalité néonatale est due aux malformations congénitales.

Le diagnostique pré-natal et l'imagerie fœtale on fait d'énormes progrès, on peut réaliser des diagnostiques chromosomiques, génétiques, et détecter une malformation grâce à l'échographie.
Mais cette technologie dépasse le cadre diagnostique, pour rentrer dans le champ de l'éthique médicale : que faire quand on a un enfant malformé ? Jusqu'où considérer l'IMG pour motif fœtal?

Objectifs

Les objectifs de cette leçon sont :

  • Introduire un champ de recherche actuel en médecine, en corrélation avec le DPN.
  • Comprendre l'enjeu de la génétique dans la détection des maladies.
  • Aborder des exemples de gènes "sensibles".


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Niveau et prérequis conseillés

Leçon de niveau 14. Les prérequis conseillés sont :

  • Avoir compris la leçon sur le diagnostic prénatal (DPN).
  • Avoir des bases en génétique (biochimie) et en biologie du développement.
  • Comprendre les mécanismes cellulaires intervenant dans le développement.


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Référents

Ces personnes sont prêtes à vous aider concernant cette leçon :

Personne ne s'est déclaré·e prêt·e à aider pour cette leçon. Pour vous ajouter, cliquez ici.


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