Histoire de l'enseignement en France/Exercices/Et un peu plus …
À celles et ceux qui préparent les concours de recrutement (CAPEPS, Agrégation) nous conseillons :
D'établir des « fiches »
[modifier | modifier le wikicode]- en restructurant l’ensemble du programme en un certain nombre de concepts (gymnastique, activités physiques, éducation physique, sport... évaluation, autonomie... nationalisme, fonctionnalisme, humanisme...),
- en établissant de courts paragraphes sur chaque concept via une recherche documentaire. La navigation à travers les liens hypertextes, le recours à des éléments de la bibliographie fournie sont là des outils possibles.
- enfin en confrontant ces concepts deux à deux ou trois à trois selon le processus rédactionnel décrit précédemment.
Pénétrez-vous alors d’une exigence incontournable de toute étude historique : la maîtrise de la chronologie, trop souvent mise à mal par le mauvais usage d’une histoire globale où le temps disparaît parfois au profit de permanences et/ou de ruptures repérées au prix d’anachronismes choquants.
Avant de rapprocher deux éléments, vérifiez-en bien les dates et rappelez-vous qu’aucun fait ne peut être influencé par un discours qui lui est postérieur et vice-versa. Si vous repérez entre les deux des rapports à souligner, rédigez en éliminant toute ambiguïté chronologique. Vous éviterez peut-être dans une copie de CAPES l’évocation malheureuse d’un entretien sur le pangermanisme entre Jahn (1772-1852) et Hitler (1889-1945) ... autour d’une bière dans une brasserie de Munich !
L’entraînement « en situation »
[modifier | modifier le wikicode]Quand vous vous entraînez à rédiger une copie en temps limité (i .e. dans les conditions d’examen), réfléchissez rapidement au(x) question(s) et problème(s) posés par le sujet puis :
- faites l’inventaire rapide des éléments les concernant dont vous disposez sur l’instant,
- jetez au brouillon une conclusion provisoire qui réponde à la question que vous supposez,
- articulez le plan et les transitions entre les paragraphes et les parties retenues dans l'optique de DEMONTRER celle-ci,
- rédigez en commençant par poser en introduction la problématique de votre développement sans évoquer toutes fois votre conclusion,
- continuez en suivant votre plan et en articulant bien les phrases elles-mêmes entre elles : il faut mener votre correcteur par la main à travers votre cheminement intellectuel,
- enfin relisez avant de rédiger votre conclusion et n’hésitez pas à la nuancer en fonction de ce que vous avez réellement rédigé : ne perdez pas de vue que la finalité de votre texte est d’abord de DEMONTRER celle-ci.
BONNE CHANCE … et si il vous prend à l'occasion l'envie d'enrichir et de compléter cet article, ne vous privez surtout pas de ce plaisir.
