Discussion utilisateur:Huain Alexandre
Ajouter un sujet
Je contribue dans le cadre d'un atelier organisé dans un enseignement dispensé à l'université des sciences et technologies de Lille.
|
Apprentissage
Enseignement
- Que faire sur Wikiversité ?
- Ce que Wikiversité n'est pas
- Sommaire de l'aide et jargon
- Créer une leçon
Recherche scientifique
Communauté
Bienvenue sur Wikiversité, Huain Alexandre !
Bonjour, je vous accueille en tant que wikiversitaire bénévole.
Wikiversité est la seule communauté pédagogique en ligne dont les ressources peuvent être améliorées par tous ! La version francophone comporte aujourd'hui 1 522 leçons, mais aussi 356 travaux de recherche. Elle est actuellement animée par 55 bénévoles actifs. Si vous avez besoin d'aide ou de conseils, n'hésitez pas à laisser un message à la Salle café. Une réponse vous sera apportée avec plaisir !
Wikiversité repose sur des principes fondateurs respectés par tous :
- Contenus éducatifs uniquement (Wikilivres accueille tous types de manuels non pédagogiques) ;
- Licence libre et respect des droits d'auteur (ni copie, ni plagiat) ;
- Savoir-vivre (politesse et consensus) ;
- N'hésitez pas à modifier (l'historique conserve tout).
Vous pouvez découvrir tout cela plus en détail en consultant les liens ci-contre →
Je vous souhaite de prendre plaisir à étudier ou à contribuer sur Wikiversité.
À bientôt !
P.S. : Vos nouveaux messages normalement signés par leurs expéditeurs seront affichés en bas de cette page. Pour répondre, vous pouvez soit le faire directement sur votre propre page de discussion en cliquant sur le mot bleu « Répondre » affiché à la suite du message, soit le faire sur la page de discussion de votre interlocuteur, qui est accessible via un hyperlien présent dans sa signature (Pour en savoir plus, consultez cette page d'aide).
Crochet.david (discussion) 22 octobre 2015 à 16:26 (UTC)
Bilan Carbone
[modifier le wikicode]Votre auto-évaluation,
Critère | Note possible | Note | Commentaire |
---|---|---|---|
Contexte | 0 à 6 | 5 | Compréhension des enjeux du Bilan Carbone ® |
Méthode | 0 à 4 | 3 | Compréhension du fonctionnement du Bilan Carbone ® |
Sources | 0 à 4 | 1.5 | Recherches et contributions apportées |
Wiki | 0 à 4 | 3 | Exploitation du Wikiversité |
Liens | 0 à 2 | 1 | Utilisation d' outils externes ( bête à cornes, framacalc, brainstorming, mind map, etc..) |
Note finale | 0 à 20 | 13.5 |
Évaluation,
Je base cette ré-évaluation sur Recherche:Transport, Jim et Alexandre comme Recherche:Bilan Carbone/Portage du projet par le maître d'ouvrage
Critère | Note possible | Note | Commentaire |
---|---|---|---|
Contexte | 0 à 6 | 4 | Cela reste incomplet. Dans ce dernier travail, les éléments de contexte sont très centré sur le réchauffement climatique (tout en restant partiels). Bien que l'ayant mentionné lors de vos travaux précédents, vous ne dites pas grand chose de la problématique énergétique. Cela se prête pourtant à des réflexion intéressantes sur le thème du transport. |
Méthode | 0 à 4 | 3 | Effectivement, bien que traitant le transport, le personnel occulte la marchandise... Toutes les étapes sont mentionnées, mais il y a encore des manques dans le déroulement. |
Sources | 0 à 4 | 2 | Pour les sources, mélange d'éléments sourcés et non ou mal sourcé. |
Wiki | 0 à 4 | 3 | Exploitation du Wikiversité |
Liens | 0 à 2 | 1 | Frama |
Note finale | 0 à 20 | 13 |
ACV Pâtes
[modifier le wikicode]Critère | Score | Contenu | Contribution relative à l'évaluation | Note | |
---|---|---|---|---|---|
Outils de modélisation | 0 à 4 | Fonctions : créer un flux, un procédé, un système, un projet. Produire un calcul de caractérisation avec des méthodes pré-établies. | Définition du cadre de l'étude | 2.5 | |
Méthode | 0 à 6 | Relativement aux étapes ISO ou ILCD, réflexion sur l’ensemble des étapes et leurs relations. Deux points sont attribués spécifiquement sur le caractère social. | Normes | 4 | |
Sources | 0 à 4 | Appuis des éléments apporté part des sources vérifiables ou vérifiées. Éléments de réflexion sur le rôle des sources et leur contrôle. | Sources | 2 | |
Wiki | 0 à 4 | Emploi du wiki, participation individuelle à l'effort collectif, notamment la collaboration asynchrone étendue. | Historique des versions | 2 | |
Liens | 0 à 2 | Mise en œuvre des relations aux autres enseignements. Utilisation d’outils externes à l'ACV propre à votre formation (AMDEC, document unique, outils de diagnostic, analyse fonctionnelle...) | Sources | 1 | |
Note finale | 0 à 20 | Auto-évaluation, avec revue par les pairs (signatures de pairs sous votre grille d'auto-évaluation), rendue en page utilisateur + retour sur ce cours | 11.5 |
Nous tenons à dire que l'ACV a été réalisé en groupe sans utilisation de Pad, les contributions ont donc été surtout écrite par une même personne du groupe. ( Julien Mille , Huain Alexandre , T.couvreur )
Évaluation
[modifier le wikicode]Critère | Score | Contenu | Contribution relative à l'évaluation | Note | |
---|---|---|---|---|---|
Outils de modélisation | 0 à 4 | Fonctions : créer un flux, un procédé, un système, un projet. Produire un calcul de caractérisation avec des méthodes pré-établies. | Graphique de modèle, signifiant production de procédés, de flux et d'un système. Pas de calcul, pas de projet ni d'interprétation graphique. | 2.5 | |
Méthode | 0 à 6 | Relativement aux étapes ISO ou ILCD, réflexion sur l’ensemble des étapes et leurs relations. Deux points sont attribués spécifiquement sur le caractère social. | Mention des normes mais peine dans l'application. Rien sur l'ACV sociale. | 3.5 | |
Sources | 0 à 4 | Appuis des éléments apporté part des sources vérifiables ou vérifiées. Éléments de réflexion sur le rôle des sources et leur contrôle. | Sources un peu pauvre tout de même. | 2 | |
Wiki | 0 à 4 | Emploi du wiki, participation individuelle à l'effort collectif, notamment la collaboration asynchrone étendue. | Historique des versions[1] | 2.5 | |
Liens | 0 à 2 | Mise en œuvre des relations aux autres enseignements. Utilisation d’outils externes à l'ACV propre à votre formation (AMDEC, document unique, outils de diagnostic, analyse fonctionnelle...) | Rien sur les autres enseignements. | 0 | |
Note finale | 0 à 20 | Auto-évaluation, avec revue par les pairs (signatures de pairs sous votre grille d'auto-évaluation), rendue en page utilisateur + retour sur ce cours | 10.5 |
+1 aux utilisateurs auto-évalués avec hyperliens.
11.5/20