Differenciation-Les ressources

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Pourquoi outiller ?[modifier | modifier le wikicode]

L’utilisation des outils doit permettre aux élèves de construire leurs savoirs :

  • mieux gérer les difficultés rencontrées,
  • devenir plus autonomes dans les tâches.

Une bonne maîtrise de ces outils développe  la réussite  par une meilleure connaissance de soi et  un meilleur contrôle de ses actions.

Ils contribuent à faire entrer l'élève dans la réussite et le plaisir d’apprendre quel que soit son profil de départ.

Quels sont les outils ?[modifier | modifier le wikicode]

  • Classeurs/cahier mémoire : traces écrites construites avec l’élève à portée de main dans toutes les phases de l’apprentissage, parfois même lors de l’évaluation.
  • Dictionnaires, tableaux de conjugaison, calculatrices, matériel de numération … à portée de main et en accès libre dans la classe.
  • Des grilles d’auto-évaluation construites par et avec les élèves : relecture en production d’écrit ou en dictée, procédures en techniques opératoires, étapes pour réaliser un problème, guidage de révisions, liste des choses à savoir pour une évaluation, tableaux de méthodologie… ces grilles pourront être différenciées et adaptées en fonction des élèves.
  • Des caches pour diminuer le nombre d’informations et cibler le regard : déchiffrage en lecture, effacer un certain nombre d’informations ponctuellement (colonnes, tableaux, graphiques...). Ils permettent également d’adapter rapidement un document sur lequel on n’a pas pu intervenir auparavant (fichier, manuel, …)
  • Les outils numériques permettent d’enregistrer la parole et la rendent consultable à l’envie par tous les élèves ou par un groupe désigné.
  • Le traitement de texte peut être utilisé en cas de difficultés graphiques importantes ( l’utilisation de logiciel spécifique de transcription de l’oral si nécessaire)

Exemple de grille d'auto-évaluation ou d'aide à la préparation des évaluations

Questionner le monde

Je dois connaitre
O les principales représentations du monde

O leurs avantages et leurs inconvénients

Utilise ce que nous avons écrit sur le globe et le planisphère. Doc 1
Je dois savoir faire
O repérer sur un planisphère les océans et les continents

O replacer les noms des océans et des continents

Mémorise la carte - Doc 2

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