Differenciation-Les ressources
Mallette pédagogique Différenciation
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Pourquoi outiller ?
[modifier | modifier le wikicode]L’utilisation des outils doit permettre aux élèves de construire leurs savoirs :
- mieux gérer les difficultés rencontrées,
- devenir plus autonomes dans les tâches.
Une bonne maîtrise de ces outils développe la réussite par une meilleure connaissance de soi et un meilleur contrôle de ses actions.
Ils contribuent à faire entrer l'élève dans la réussite et le plaisir d’apprendre quel que soit son profil de départ.
Quels sont les outils ?
[modifier | modifier le wikicode]- Classeurs/cahier mémoire : traces écrites construites avec l’élève à portée de main dans toutes les phases de l’apprentissage, parfois même lors de l’évaluation.
- Dictionnaires, tableaux de conjugaison, calculatrices, matériel de numération … à portée de main et en accès libre dans la classe.
- Des grilles d’auto-évaluation construites par et avec les élèves : relecture en production d’écrit ou en dictée, procédures en techniques opératoires, étapes pour réaliser un problème, guidage de révisions, liste des choses à savoir pour une évaluation, tableaux de méthodologie… ces grilles pourront être différenciées et adaptées en fonction des élèves.
- Des caches pour diminuer le nombre d’informations et cibler le regard : déchiffrage en lecture, effacer un certain nombre d’informations ponctuellement (colonnes, tableaux, graphiques...). Ils permettent également d’adapter rapidement un document sur lequel on n’a pas pu intervenir auparavant (fichier, manuel, …)
- Les outils numériques permettent d’enregistrer la parole et la rendent consultable à l’envie par tous les élèves ou par un groupe désigné.
- Le traitement de texte peut être utilisé en cas de difficultés graphiques importantes ( l’utilisation de logiciel spécifique de transcription de l’oral si nécessaire)
Exemple de grille d'auto-évaluation ou d'aide à la préparation des évaluations
Questionner le monde
| Je dois connaitre | |
|---|---|
| O les principales représentations du monde
O leurs avantages et leurs inconvénients |
Utilise ce que nous avons écrit sur le globe et le planisphère. Doc 1 |
| Je dois savoir faire | |
| O repérer sur un planisphère les océans et les continents
O replacer les noms des océans et des continents |
Mémorise la carte - Doc 2 |