Comprendre les territoires de proximité/Fiche/Notions-clés

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Fiche mémoire sur les notions-clés
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Comprendre les territoires de proximité/Fiche/Notions-clés
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Comprendre les territoires de proximité

Il s'agit d'une fiche de révision du chapitre : elle doit fournir le plan du cours, ainsi que les principales notions-clés. Pour la carte à savoir, consultez la fiche sur la carte à apprendre.

Approches des territoires du quotidien[modifier | modifier le wikicode]

Un aménagement choisi dans un territoire proche du lycée (étude de cas)[modifier | modifier le wikicode]

L'aménagement fluvial de la Seine

Le canal Seine – Nord Europe

Acteurs et enjeux de l'aménagement des territoires[modifier | modifier le wikicode]

La hiérarchie des acteurs

Les buts

  • attractivité, compétitivité et cohésion ;
  • soutien (aux zones en difficulté) ;
  • développement durable (protéger mais développer).

Les moyens

La région, territoire de vie, territoire aménagé[modifier | modifier le wikicode]

La région où est situé le lycée (étude de cas)[modifier | modifier le wikicode]

L'Île-de-France, la région capitale

  • une concentration de population (12 millions d'habitants, records de densité) ;
  • de richesse (29 % du PIB national, principaux bassins d’emploi) ;
  • d'institutions (États, sièges sociaux, enseignement).

L'Île-de-France est dominée par l'agglomération centrale

L'organisation spatiale francilienne

  • les types d'occupation du sol ;
  • les infrastructures ;
  • les inégalités de revenus.

Schéma d'organisation du territoire francilien.

La place et le rôle des régions en France et dans un autre pays européen[modifier | modifier le wikicode]

En France

Carte des régions françaises.

En Europe

  • la hiérarchie des NUTS et des LAU ; différences entre les États centralisés (Roumanie, Grèce, Portugal, Irlande, Finlande, etc.) et ceux très décentralisés voir fédéraux (Allemagne, Espagne, Belgique, Autriche, Suisse, Bosnie, Russie) ;
  • les pouvoirs régaliens des Länder allemands.