Autisme ABA Emplois du temps et economies de jeton
Mallette pédagogique Autisme
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Synopsis
[modifier | modifier le wikicode]L’expert donne ici des exemples d’aides visuelles. Il explique également comment ces aides peuvent être mises en place pour faciliter le quotidien d’une personne avec autisme.
Vidéo de la formation
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Pages du PowerPoint de l'expert
[modifier | modifier le wikicode]Aides visuelles
[modifier | modifier le wikicode]Nous avons tous besoins d'aide visuelles comme
[modifier | modifier le wikicode]- un agenda ;
- une jauge d’essence ;
- le numéro d'une porte d’embarquement ;
- les couleurs des boutons de la télécommande ;
- etc.
Les aides visuelles
[modifier | modifier le wikicode]- permettent de “concrétiser”, “fixer” des informations ;
- peuvent palier un oubli ;
- “rassurent” ;
- donnent certaines informent sur les contingences (ex : contrat de travail) ;
- peuvent indiquer quel est le comportement attendu.
Pour les personnes avec autisme
[modifier | modifier le wikicode]- elles sont dans la plupart des cas indispensables ;
- elles peuvent prendre la forme :
- d'emplois du temps ;
- de schémas d’activité ;
- d'économies de jetons ;
- d'aides à la transition.
Emplois du temps
[modifier | modifier le wikicode]- Ils aident à structurer le temps, à réduire l’incertitude, à rendre concret ce qui est ou a été signalé verbalement ;
- Ils peuvent être écrits, avec des pictos, avec des photos, des objets ;
- Ils peuvent recouvrir 1h, une demi-journée, une semaine ;
- Ils doivent être adaptés au niveau de développement, capacités cognitives, traitement des stimuli visuels.
Économies de jetons
[modifier | modifier le wikicode]- Elles représentent la quantité d’effort avant l’arrivée d’un renforçateur ;
- Elles spécifient les comportements qui seront renforcés ;
- On échange les “jetons” contre des renforçateurs.
