Autisme ABA Emplois du temps et economies de jeton
Mallette pédagogique Autisme[modifier | modifier le wikicode]
Menu-Mallette pédagogique Autisme[modifier | modifier le wikicode]
Synopsis[modifier | modifier le wikicode]
L’expert donne ici des exemples d’aides visuelles. Il explique également comment ces aides peuvent être mises en place pour faciliter le quotidien d’une personne avec autisme.
Vidéo de la formation[modifier | modifier le wikicode]
Si vous n'arrivez pas à visionner correctement la vidéo sur cette page, vous pouvez la visionner dans une nouvelle fenêtre de votre navigateur en appuyant sur la touche "Ctrl" de votre clavier (ou pomme pour Mac) tout en cliquant sur le lien suivant<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/42-BjfaiKP8" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
Pages du PowerPoint de l'expert[modifier | modifier le wikicode]
Aides visuelles[modifier | modifier le wikicode]
Nous avons tous besoins d'aide visuelles comme[modifier | modifier le wikicode]
- un agenda ;
- une jauge d’essence ;
- le numéro d'une porte d’embarquement ;
- les couleurs des boutons de la télécommande ;
- etc.
Les aides visuelles[modifier | modifier le wikicode]
- permettent de “concrétiser”, “fixer” des informations ;
- peuvent palier un oubli ;
- “rassurent” ;
- donnent certaines informent sur les contingences (ex : contrat de travail) ;
- peuvent indiquer quel est le comportement attendu.
Pour les personnes avec autisme[modifier | modifier le wikicode]
- elles sont dans la plupart des cas indispensables ;
- elles peuvent prendre la forme :
- d'emplois du temps ;
- de schémas d’activité ;
- d'économies de jetons ;
- d'aides à la transition.
Emplois du temps[modifier | modifier le wikicode]
- Ils aident à structurer le temps, à réduire l’incertitude, à rendre concret ce qui est ou a été signalé verbalement ;
- Ils peuvent être écrits, avec des pictos, avec des photos, des objets ;
- Ils peuvent recouvrir 1h, une demi-journée, une semaine ;
- Ils doivent être adaptés au niveau de développement, capacités cognitives, traitement des stimuli visuels.
Économies de jetons[modifier | modifier le wikicode]
- Elles représentent la quantité d’effort avant l’arrivée d’un renforçateur ;
- Elles spécifient les comportements qui seront renforcés ;
- On échange les “jetons” contre des renforçateurs.
