Mallette pedagogique Troubles du comportement

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Seul face à une classe agitée ?[modifier | modifier le wikicode]

Vous avez un élève agité dans votre classe ? Il est difficile à canaliser ? peut être violent ? refuse de faire son travail ? est dans l'opposition, la provocation ? Cela vous décourage et vous vous épuisez à chercher des solutions ? Malgré vos efforts et votre énergie, vous vous sentez parfois dépassé et ne savez plus quoi faire ?

Quelles postures adopter en tant qu'enseignant face à mon élève perturbateur et la classe ? Anticiper les crises, les gérer quand elles sont présentes, des outils pour aider l'enfant agité à retrouver sa posture d'élève... autant de conseils pratiques et outils partagés que vous trouverez dans cette mallette !

AccessiProf est un site gratuit et collaboratif fait par des enseignants pour des enseignants. Vous trouverez sur ce site des aides pour préparer et animer votre classe de manière adaptée et structurée.

Votre parcours dans la mallette[modifier | modifier le wikicode]

Cette mallette numérique sur les troubles du comportement vous permettra de mettre en place rapidement des dispositifs dans vos classes afin d'apaiser les élèves présentant ces troubles mais aussi ceux qui n'auraient que des problèmes de comportement. Ainsi l'objectif de cette mallette est de permettre à ces élèves de s'inclure dans la classe et dans l'école, de retrouver une posture d'élève pour rentrer dans les apprentissages et de bien vivre l'école. De ce fait, dans votre classe, vous retrouverez un climat de confiance, une ambiance plus calme et sereine.


Il n'y a pas d'ordre particulier dans la lecture de cette mallette. Vous pouvez aller directement sur les parties qui vous intéressent. Voici toutefois quelques indications sur le plan de cette mallette :

  • Comprendre les troubles du comportement est une partie théorique qui vous permettra de mieux cerner les problèmes de vos élèves et leurs réactions.
  • Méthodologie : que mettre en place ? : cette partie vous expliquera tous les champs d'actions sur lesquels vous devez travailler au quotidien afin d'apaiser les élèves ayant des troubles du comportement et de gérer leur crise. Cette partie vous guidera aussi sur le suivi de l'enfant au cours de l'année et des démarches à mettre en place.
  • Jeux et Activités à mettre en place: cette partie vous permettra de mettre en place rapidement des activités dans la classe afin de travailler directement sur les points sensibles de ces élèves.
  • Outils clés en main: cette partie vous guidera sur l'utilisation d'outils ayant déjà fait leurs preuves sur le terrain par de nombreux collègues. Ils ont pour but d'apaiser la classe et de créer des relations saines mais aussi de vous aider vos démarches auprès de l'enfant avec troubles du comportement.
  • Références littéraires est la partie dans laquelle vous retrouverez les articles qui nous ont inspiré et ceux qui vous permettront d'approfondir vos connaissances si vous le souhaitez.
  • Autres mallettes est la page sur laquelle vous découvrirez les autres mallettes déjà élaborées et celles à venir.

Vous ne connaissez pas AccessiProf ?[modifier | modifier le wikicode]

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Le Centre National d'Enseignement à Distance (CNED) mobilise et anime une communauté d'enseignants qui proposent AccessiProf, une collection de mallettes pédagogiques numériques, accessible en ligne gratuitement, à l’usage des professeurs dans les écoles, collèges et lycées. Cette collection est conçue par des enseignants de classe ordinaire et spécialisée au sein de la wikiversité.

Les mallettes pédagogiques ont pour but d’aider les enseignants de classe ordinaire à travailler avec des élèves ayant des troubles cognitifs, des troubles dys, des troubles du comportement, des enfants à haut potentiel intellectuel, des élèves en grandes difficultés, etc.

La rubrique Qui est la communauté AccessiProf ? vous présente la communauté AccessiProf et ses actions.

La rubrique Comment contribuer vous aussi ? vous expliquera comment participer à l'élaboration ou à l'amélioration de mallettes avec des tutoriels pour agir rapidement sur la wikiversité et une adresse pour joindre la communauté AccessiProf.

N'hésitez-pas à contribuer : correction de coquilles, ajout d'informations, ajout de documents outils... Chaque participation est importante si minime soit-elle ! Cette mallette vous appartient, aidez-nous à l'améliorer un peu plus chaque jour ! Créez-vous un compte (menu de haut de page, à droite) puis cliquez sur "Modifier" pour apporter vos corrections et ajouts.

Témoignages[modifier | modifier le wikicode]

Étoile d'or.svg Florence, CP en REP :

« C’est vraiment très intéressant. Les objectifs étant expliqués pour chaque partie, on peut tout de suite cibler ce qui nous intéresse. Il y a des choses de la mallette que j’ai déjà mis en place et qui fonctionnent bien. Et j’ai découvert plein de nouvelles choses que je mettrai en place dès la prochaine rentrée. Je vais en parler autour de moi, c’est vraiment très bien et surtout très utile ! »

Étoile d'or.svg Pascale, CM2 et directrice en REP :

« Cela me donne des idées pour améliorer mes propres pratiques. Parcourir l’outil m’a rappelé qu’il y a des choses bien à mettre en place, comme les mots doux que j’oublie parfois. J’ai adoré la partie « Pendant ce temps que fait la maitresse ».

Étoile d'or.svg Lorraine, maman :

"Mais génial !!! Cela ferait économiser du temps pour des parents en détresse avec leur enfant et qui n ont pas de réponses avec les pedopsy car les centres sont saturés !"

Des mallettes : pour qui et par qui ?[modifier | modifier le wikicode]

Meuble héraldique cartable.svgLes mallettes sont créées pour des enseignants par :

  • Des enseignants spécialisés
  • Des enseignants de classe ordinaire

Les contenus[modifier | modifier le wikicode]

Le projet de mallettes pédagogiques inclusives offrira les services suivants :

  • Choix variés de supports pédagogiques adaptés,
  • Des outils clés en main pour les mettre en œuvre rapidement dans la classe,
  • Des méthodologies structurées, efficaces et illustrées par des exemples,
  • Des conseils et des exemples pour aider les élèves quel que soit leur niveau,
  • Des activités pour vous aider dans la classe.
  • Gratuites et numériques pour que chacun y ait accès.

Les impacts attendus[modifier | modifier le wikicode]

De ce dispositif, sont attendus les impacts suivants :

Pour l’enseignant[modifier | modifier le wikicode]

  • Liberté pédagogique,
  • Intervention de manière structurée et efficace,
  • Gain de temps,
  • Amélioration du dialogue avec les élèves et leurs parents.

Pour chaque élève de la classe[modifier | modifier le wikicode]

  • Réussite individuelle et collective,
  • Prise en compte de ses différences,
  • Progression à son rythme,
  • Motivation et confiance en soi.

Pour TOUS[modifier | modifier le wikicode]

Bien vivre l’école

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