Discussion utilisateur:Marco de Freitas/Didactique de la basse électrique/Généralités

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Généralités[modifier le wikicode]

Encyclopédie[modifier le wikicode]

nourrir et entretenir vos connaissances

Histoire de l’instrument

  • Invention, marques et modèles d’instruments d’importance historique
  • Lutherie, terminologie, variantes, entretien réglage, amplification, effets (lutherie)

Histoire de son usage

  • Styles musicaux, Fonction de l’instrument et histoire des techniques
  • Bassistes de référence

Santé du musicien et pratiques corporelles

  • acouphènes, tendinites etc.
  • posture stretching etc.

Evolution du Matériel didactique disponible

  • méthodes papier
  • méthodes interactives web et applications
  • vidéo-blog et tutoriels
  • play-alongs et applications

Evolution des ressources pédagogiques

  • plateformes communautaires, wiki etc.
  • self learning , logiciels de eartraining, logiciels d’entrainement à la lecture

Encadrement général[modifier le wikicode]

Demandes des élèves portant sur des domaines enjeux extra-pédagogiques mais qui ont un impact décisif sur la qualité de l’apprentissage

  • Conseil pour acheter un instrument (connaître le marché neuf-occasion, les magasins)
  • Trouver lieu pour répéter (maisons de quartiers et autres structures pour jeunes, associations)
  • Trouver une formation complémentaire : un atelier, stage, cours de théorie

Facteurs sociaux qui ne vous regardent pas mais qui ont un impact évident sur votre travail.

  • Après x mois de cours l’élève n’a toujours pas d’instrument
  • Parents divorcés, l’instrument est chez un des parents pas forcément celui ou l’élève loge le plus souvent
  • Toujours en vacances et weekends, peux pas prendre l’instrument avec
  • Pas le temps de travailler, à cause écoles et autres activités extra-scolaires

Toujours d’abord croire l’élève. Comment aider? Limites déontologiques? Ensuite peut-être évaluer ce qui relève du prétexte,



amplification et effets, entre lutherie et styles

La vie de prof d’instrument[modifier le wikicode]

  • Life long learning, Formation continue, nourrir et entretenir vos compétences, Techniques instrumentales, styles, Théorie, Instrument harmonique, Autres instruments.
  • Carrière artistique et carrière pédagogique, conflits d'horaires, de motivation
  • Vie sociale et vie de famille
  • Santé, alimentation (travail le soir aux heures de repas, marathon du mercredi), sédentarité, posture et motricité