Autisme La place de l adulte aidant
Synopsis[modifier | modifier le wikicode]
Dans cette vidéo, Élisabeth Bintz nous explique comment doit se placer physiquement l'adulte par rapport à l'élève autiste pour un meilleur contact et une aide adaptée.
Mallette pédagogique Autisme[modifier | modifier le wikicode]
Menu-Mallette pédagogique Autisme[modifier | modifier le wikicode]
Vidéo de la formation[modifier | modifier le wikicode]
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Pages du PowerPoint de l'experte[modifier | modifier le wikicode]
La place de l'adulte aidant[modifier | modifier le wikicode]
La place de côté est la plus adaptée. Si toutefois, l’adulte est placé en face, il doit éviter de faire de grands mouvements. Ses gestes et son regard doivent être clairement orientés vers l’enfant même si celui-ci ne le regarde pas.
Ce qu'il faut retenir[modifier | modifier le wikicode]
Tout ce qui entoure l’enfant doit être structuré, clair, stable et prévisible. Tout doit être organisé de façon cohérente avec toutes les personnes qui vivent et travaillent avec l’enfant. Les changements sont à travailler progressivement car ceux-ci inquiètent énormément l’enfant et peuvent bloquer irrémédiablement un apprentissage, même bien engagé.