Autisme Introduction installation d un eleve autiste en classe

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Pour accueillir un enfant autiste, l’enseignant doit abandonner certaines de ses représentations. Aucun enfant n’est comparable à un autre et l’enfant autiste est véritablement différent des autres enfants, il n’est en aucun cas inférieur.

Le climat d'apprentissage[modifier | modifier le wikicode]

Il doit être serein. La moindre perturbation auditive ou visuelle peut amener à une rupture d’attention momentanée voire définitive si l’enfant est hypersensible aux stimulations extérieures MAIS ce n’est pas toujours le cas.

Perturbation auditive[modifier | modifier le wikicode]

Le bruit peut être le claquement d’une porte dans le bâtiment, le cri d’un bébé au loin dans la rue… bruit auquel nous ne portons pas attention. Les apprentissages doivent s’effectuer dans le plus grand calme possible.

Perturbation visuelle[modifier | modifier le wikicode]

De même, une tache microscopique sur un mur peut totalement déconcentrer un élève. Il est alors nécessaire d’installer l’élève dans un endroit absent de tout parasitage visuel, par exemple face à un mur d’un blanc immaculé.

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