Épreuve du brevet des collèges (histoire)/Conseils généraux
En amont, pendant les révisions, il ne faut faire aucune impasse puisque les candidats sont interrogés sur les trois programmes : histoire, géographie et enseignement moral et civique. Cette épreuve est une épreuve importante du diplôme national du brevet pouvant rapporter jusqu'à 50 points : il faut donc maîtriser toutes les connaissances du programme.
Il est conseillé de revoir, et au mieux de refaire, les devoirs traités pendant l'année ainsi que les brevets blancs en accordant une attention particulière aux sujets qui ont pu poser problème. De la même manière, de nombreux sites permettent de s'entraîner sur des sujets.
Il ne faut pas perdre de vue que si la majorité des exercices de l'épreuve porte sur le programme de la classe de troisième, les repères historiques et géographiques, eux, balayent l'ensemble du programme du collège.
Ne pas oublier d'apporter tout le matériel nécessaire et notamment les crayons de couleur qui peuvent servir pour réaliser un croquis, un schéma ou compléter une carte.
Le jour de l'épreuve, il est important de bien gérer son temps même si, au premier abord, deux heures peuvent paraître suffisantes aux candidats pour cette épreuve.
Le candidat n'est pas obligé de répondre dans l'ordre puisqu'il candidate sur un dossier et non pas sur une copie d'examen. Il est conseillé de privilégier les questions qui rapportent le plus de points dans un premier temps sauf si elles paraissent trop difficiles auquel cas il faut se tourner vers les questions plus faciles qui rapportent moins de points.
Il est aussi inutile d'essayer de répondre à une question à laquelle on ne connaît absolument pas la réponse : cela fait perdre du temps et ne fait pas pour autant gagner des points.
Les candidats ont à leur disposition des feuilles de brouillon qu'il est vivement conseillé d'utiliser pour organiser ses idées notamment pour construire un paragraphe argumenté (exercice 2). En revanche, le brouillon ne doit pas servir à tout écrire mais seulement à noter des idées, des noms, des dates, des lieux, etc.
Avant la fin de l'épreuve, le candidat doit se laisser du temps afin de relire sa copie et de corriger les fautes d’orthographe ou les imprécisions.