Troubles Dys Dyslexie

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Du grec ancien δυσ (dus) « difficulté » et λέξις (léxis) « élocution », la dyslexie ralentie l’apprentissage de la lecture et de la production d’écrit. Ces difficultés sévères apparaissent chez un enfant n’ayant pas de déficience intellectuelle, sensorielle, ou de troubles psychiatriques et persistent à l’âge adulte.

Impacts des troubles pour un dyslexique

De quelle manière ?	Pour lire	Pour écrire	Pour écouter	Pour épeler	Sur les aptitudes cognitives	Sur les aptitudes spatio-temporelles
Déficit à manipuler les sons du langage	Découpe ou coupe les syllabes
Difficultés de décodage (identification des mots, repérages des phonèmes)		Ne peut trouver le bon mot	Problèmes pour prendre des notes dictées	Ne peut se souvenir de l'orthographe des mots
Difficultés de repérage spatial					Dates Séquences (alphabet, tables de calcul, ...)
Confusions auditives (s/ch, m/b, t/d, ...) ou visuelles (d/b, p/q, ...)				Difficultés à entendre les sons
Inversion de lettres (parler/praler, trois/toirs, ...)		Ne peut trouver le bon mot		Confusions des syllabes proches
Omissions ou ajouts de lettre (table/tabe, arbre/arbe, paquet/parquet, ...)		Ne peut trouver le bon mot		Difficultés à prononcer certains sons
Difficultés à établir des relations entre les lettres et les sons de la parole		Ratures nombreuses Problèmes de copie	Problèmes pour prendre des notes dictées	Difficultés à entendre des sons Difficultés à prononcer certains sons
Difficultés de compréhension de la lecture	Perd le fil de la lecture Besoins d'une relecture

Notons également que les troubles liés à la dyslexie peuvent amener :

• des problèmes organisationnels ;
• des difficultés à coucher les idées sur le papier ;
• des distractions à cause de sons extérieurs (bruits, musiques, fonds sonores, …) ;
• des problèmes de coordination et de réalisation de gestes fins.

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