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- 21 février 2019 à 21:09 Transferts thermiques et changement d'état/Energie massique de changement d'état (hist) [1 923 octets] Aumars (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Chapitre | idfaculté = chimie | niveau = 12 | numéro = 2 | précédent = ../Les états physiques au niveau microscopique/ }} On rappelle que... »)
- 21 février 2019 à 20:11 Transferts thermiques et changement d'état/Les états physiques au niveau microscopique (hist) [1 465 octets] Aumars (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Chapitre | idfaculté = chimie | niveau = 12 | numéro = 1 | suivant = ../Les solides moléculaires/ }} À l'état '''solide'', les ions et... »)
- 21 février 2019 à 19:58 Transferts thermiques et changement d'état (hist) [329 octets] Aumars (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Manque d'exercices}} {{Leçon | idfaculté = chimie | département = Chimie physique | cours = Physique-chimie en première S | niveau... »)
- 20 février 2019 à 13:17 Breton/Grammaire/Exercices/Autour des verbes (hist) [7 618 octets] Ar choler (discussion | contributions) (Page créée avec « {| align="right" |- valign="top" | {{Exercice | titre = <span style="font-variant:small-caps;">Le verbe dans la phrase</span> | idfaculté = langues | leçon... »)
- 19 février 2019 à 18:50 Breton/Grammaire/Conjugaison/Autour des verbes (hist) [13 343 octets] Ar choler (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Chapitre | titre = Autour des verbes | titre_leçon = Conjugaison bretonne | idfaculté = langues | leçon = Conjugaison bretonne | numéro... »)
- 18 février 2019 à 14:41 Recherche:L'explication de Ronel Dixit disant quel est le vrai sens de la vie (hist) [7 870 octets] RonelDixit (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Travail de recherche|idfaculté=philosophie|titre=L'explication de Ronel Dixit disant quel est le vrai sens de la vie|parent=|image=}}Voici mon explication à moi, Ronel... ») Balises : Éditeur visuel, Modification par mobile, Modification par le web mobile créé initialement avec le titre « L'explication de Ronel Dixit disant quel est le vrai sens de la vie »
- 17 février 2019 à 22:41 Musique en terminale L/Examen/Musique en terminale L 2017 (hist) [600 octets] Geoleplubo (discussion | contributions) (N)
- 17 février 2019 à 13:38 Breton/Grammaire/Exercices/Temps composés (hist) [6 548 octets] Ar choler (discussion | contributions) (Page créée avec « {| align="right" |- valign="top" | {{Exercice | titre = <span style="font-variant:small-caps;">Temps composés</span> | idfaculté = langues | leçon = ../... »)
- 16 février 2019 à 20:03 Breton/Grammaire/Conjugaison/Temps composés (hist) [6 916 octets] Ar choler (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Chapitre<!-- Temps composés --> | titre = Temps composés | titre_leçon = Conjugaison bretonne | idfaculté = langues | leçon = ../|Conjugaison... »)
- 16 février 2019 à 16:41 Musique en terminale L/Examen/Musique en terminale L 2018 (hist) [563 octets] Geoleplubo (discussion | contributions) (N)
- 15 février 2019 à 00:48 Découvrir la technologie pour les enfants/Créer une bande dessinée avec un ordinateur (hist) [3 434 octets] Geoleplubo (discussion | contributions) (N)
- 14 février 2019 à 17:26 Breton/Grammaire/Exercices/Verbes irréguliers (hist) [6 417 octets] Ar choler (discussion | contributions) (4/4)
- 14 février 2019 à 16:06 Breton/Grammaire/Conjugaison/Irréguliers (hist) [24 233 octets] Ar choler (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Chapitre<!-- Irréguliers --> | titre = Verbes irréguliers | titre_leçon = Conjugaison bretonne | idfaculté = langues | leçon = ../|Conjugaison... »)
- 14 février 2019 à 10:54 Breton/Grammaire/Exercices/Verbes réguliers (hist) [5 012 octets] Ar choler (discussion | contributions) (Page créée avec « <div style="margin-top:15px; width:38%; background-color:#fa0; padding:5px;">'''Écrivez le suffixe qui convient à la personne conjuguée.'''</div> {| |- valign="top" sty... »)
- 13 février 2019 à 23:22 Le monde homérique: produit de l'imagination ou réalité historique ?/Référents (hist) [48 octets] Annkamen (discussion | contributions) (Page créée avec « * Annkamen »)
- 13 février 2019 à 23:17 Le monde homérique: produit de l'imagination ou réalité historique ?/Le monde d'Homère et la question de son historicité (hist) [1 161 octets] Annkamen (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Chapitre | titre =Le monde d'Homère et la question de son historicité. | numéro =2 | leçon =Le monde homérique: produit de l'imagination ou r... »)
- 13 février 2019 à 22:14 Le monde homérique: produit de l'imagination ou réalité historique ?/Iliade et Odyssée: histoire d'un texte (hist) [3 072 octets] Annkamen (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Chapitre | titre =Iliade et Odyssée : histoire d'un texte | numéro =1 | leçon =Le monde homérique: produit de l'imagination ou réalité histo... »)
- 13 février 2019 à 21:17 Le monde homérique: produit de l'imagination ou réalité historique ?/Objectifs (hist) [355 octets] Annkamen (discussion | contributions) (Page créée avec « Dans cette leçon nous nous poserons la question de l'historicité de l'oeuvre homérique. Comment l'oeuvre a-t-elle été construite ? Reflète-t-elle une réalité histo... »)
- 13 février 2019 à 21:10 Le monde homérique: produit de l'imagination ou réalité historique ? (hist) [815 octets] Annkamen (discussion | contributions) (Page créée avec « <!-- Seul le paramètre « idfaculté » est obligatoire, il n’est pas nécessaire de renseigner tous les autres paramètres --> <!-- Veuillez supprimer les lignes inu... »)
- 13 février 2019 à 21:07 Breton/Grammaire/Conjugaison/Réguliers (hist) [9 419 octets] Ar choler (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Chapitre<!-- Réguliers --> | titre = Verbes réguliers | titre_leçon = Conjugaison bretonne | idfaculté = langues | leçon = ../|Conjugaison bre... »)
- 13 février 2019 à 17:25 Breton/Grammaire/Conjugaison/Infinitif (hist) [9 765 octets] Ar choler (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Chapitre<!-- Infinitif--> | titre = Emploi de l'infinitif | titre_leçon = Conjugaison bretonne | idfaculté = langues | leçon = ../|Conjugaison b... »)
- 12 février 2019 à 16:51 Breton/Grammaire/Conjugaison/Conjugaisons (hist) [847 octets] Ar choler (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Chapitre<!-- Conjugaisons --> | titre = Les conjugaisons bretonnes | titre_leçon = Conjugaison bretonne | idfaculté = langues | leçon = ../|Conj... »)
- 12 février 2019 à 16:31 Breton/Grammaire/Conjugaison/Prérequis conseillés (hist) [66 octets] Ar choler (discussion | contributions) (Page créée avec « *Connaître le principe de la conjugaison française. »)
- 12 février 2019 à 16:29 Breton/Grammaire/Conjugaison/Objectifs (hist) [156 octets] Ar choler (discussion | contributions) (Page créée avec « *Maîtriser la conjugaison d'un verbe breton régulier. *Apprendre les cinq verbes irréguliers. *Étudier la place d'un verbe dans une phrase. »)
- 12 février 2019 à 16:26 Breton/Grammaire/Conjugaison/Présentation de la leçon (hist) [578 octets] Ar choler (discussion | contributions) (Page créée avec « Les verbes sont les mots qui servent à exprimer l'action ou l'état. Ils sont donc la base du discours, avant les substantifs.<br> Alors que les autres mots ne revêtent... »)
- 11 février 2019 à 11:11 Enseignement scientifique alimentation environnement (France) (hist) [169 octets] Bionet (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Cours | idfaculté = médecine | département = Physiologie | scolarité = | niveau = | annexes = oui }} »)
- 11 février 2019 à 11:06 MAN MHR (France)/Cours (hist) [159 octets] Bionet (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Crs|Cours d’enseignement scientifique alimentation environnement|médecine}} {{AutoCat}} »)
- 11 février 2019 à 11:06 Terminale STHR (France)/Cours (hist) [159 octets] Bionet (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Crs|Cours d’enseignement scientifique alimentation environnement|médecine}} {{AutoCat}} »)
- 11 février 2019 à 11:06 Seconde STHR (France)/Cours (hist) [135 octets] Bionet (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Crs|Cours d’enseignement scientifique alimentation environnement|médecine}} {{AutoCat}} »)
- 11 février 2019 à 11:05 Première STHR (France)/Cours (hist) [159 octets] Bionet (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Crs|Cours d’enseignement scientifique alimentation environnement|médecine}} {{AutoCat}} »)
- 11 février 2019 à 09:31 MAN MHR (France)/Présentation de la structure (hist) [316 octets] Bionet (discussion | contributions) (Page créée avec « La MAN est une classe de mise à niveau en STHR pour rejoindre le BTS management en hôtellerie-restauration. Le pr... »)
- 11 février 2019 à 09:23 MAN STHR (France)/Présentation de la structure (hist) [317 octets] Bionet (discussion | contributions) (présentation de la MAN MHR)
- 11 février 2019 à 08:53 Seconde STHR (France)/Présentation de la structure (hist) [179 octets] Bionet (discussion | contributions) (présentation seconde STHR)
- 11 février 2019 à 08:50 MAN MHR (France) (hist) [181 octets] Bionet (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Structure | titre = Classe de MAN STHR | contexte = Lycée en France | cours = oui | annexes = oui | pays... ») créé initialement avec le titre « MAN STHR (France) »
- 11 février 2019 à 08:50 Terminale STHR (France) (hist) [194 octets] Bionet (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Structure | titre = Classe de Terminale STHR | contexte = Lycée en France | cours = oui | annexes = oui |... »)
- 11 février 2019 à 08:49 Première STHR (France) (hist) [194 octets] Bionet (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Structure | titre = Classe de Première STHR | contexte = Lycée en France | cours = oui | annexes = oui |... »)
- 11 février 2019 à 08:49 Seconde STHR (France) (hist) [192 octets] Bionet (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Structure | titre = Classe de Seconde STHR | contexte = Lycée en France | cours = oui | annexes = oui | pa... »)
- 11 février 2019 à 08:33 BTS Management en Hôtellerie Restauration (France)/Présentation de la structure (hist) [813 octets] Bionet (discussion | contributions) (présentation du BTS MHR)
- 11 février 2019 à 08:29 BTS Management en Hôtellerie Restauration (France)/Annexe (hist) [359 octets] Bionet (discussion | contributions) (ressources référentiels)
- 11 février 2019 à 08:00 Sciences en Hôtellerie Restauration (France) (hist) [224 octets] Bionet (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Cours | idfaculté = médecine | département = Physiologie | scolarité = BTS Management en Hôtellerie Restauration (Fra... »)
- 11 février 2019 à 07:43 BTS Management en Hôtellerie Restauration (France)/Cours (hist) [126 octets] Bionet (discussion | contributions) (ouverture du cours de sciences en hôtellerie-restauration)
- 11 février 2019 à 07:36 BTS Management en Hôtellerie Restauration (France) (hist) [205 octets] Bionet (discussion | contributions) (création de la page BTS MHR)
- 10 février 2019 à 13:53 Cohésion des solides ioniques et moléculaires/Les solides moléculaires (hist) [5 218 octets] Aumars (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Chapitre | idfaculté = chimie | niveau = 12 | numéro = 2 | précédent = ../Les solides ioniques/ }} Les solides moléculaires, c'est-à-dir... »)
- 10 février 2019 à 12:23 Cohésion des solides ioniques et moléculaires/Les solides ioniques (hist) [2 238 octets] Aumars (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Chapitre | idfaculté = chimie | niveau = 12 | numéro = 1 | suivant = ../Les solides moléculaires/ }} File:Sodium-chloride-3D-ionic.png|... »)
- 10 février 2019 à 10:29 Cohésion des solides ioniques et moléculaires/Présentation de la leçon (hist) [455 octets] Aumars (discussion | contributions) (Page créée avec « '''Comment l'interaction électrique (ou électrostatique dans la cas où les particules sont immobiles) permet-elle d'expliquer la cohésion des solieds ?''' On distingu... »)
- 10 février 2019 à 10:26 Cohésion des solides ioniques et moléculaires (hist) [292 octets] Aumars (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Manque d'exercices}} {{Leçon | idfaculté = chimie | département = Chimie physique | cours = Physique-chimie en première S | niveau... »)
- 10 février 2019 à 06:19 Modéle:Centalizer (hist) [304 octets] Rical (discussion | contributions) (to test if call mw.getCurrentFrame() results in a nil value) créé initialement avec le titre « Modéle:MWgetCurrentFrame »
- 9 février 2019 à 20:47 Breton/Grammaire/Prononciation/Orthographe (hist) [15 968 octets] Ar choler (discussion | contributions) (4/4)
- 8 février 2019 à 21:00 Breton/Grammaire/Prononciation/Consonnes (hist) [12 211 octets] Ar choler (discussion | contributions) (4/4)
- 7 février 2019 à 21:15 Breton/Grammaire/Prononciation/Voyelles (hist) [17 922 octets] Ar choler (discussion | contributions) (4/4)