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• 21 février 2019 à 21:09 ‎Transferts thermiques et changement d'état/Energie massique de changement d'état (hist) ‎[1 923 octets] ‎Aumars (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Chapitre | idfaculté = chimie | niveau = 12 | numéro = 2 | précédent = ../Les états physiques au niveau microscopique/ }} On rappelle que... »)
• 21 février 2019 à 20:11 ‎Transferts thermiques et changement d'état/Les états physiques au niveau microscopique (hist) ‎[1 465 octets] ‎Aumars (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Chapitre | idfaculté = chimie | niveau = 12 | numéro = 1 | suivant = ../Les solides moléculaires/ }} À l'état '''solide'', les ions et... »)
• 21 février 2019 à 19:58 ‎Transferts thermiques et changement d'état (hist) ‎[329 octets] ‎Aumars (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Manque d'exercices}} {{Leçon | idfaculté = chimie | département = Chimie physique | cours = Physique-chimie en première S | niveau... »)
• 20 février 2019 à 13:17 ‎Breton/Grammaire/Exercices/Autour des verbes (hist) ‎[7 618 octets] ‎Ar choler (discussion | contributions) (Page créée avec « {| align="right" |- valign="top" | {{Exercice | titre = <span style="font-variant:small-caps;">Le verbe dans la phrase</span> | idfaculté = langues | leçon... »)
• 19 février 2019 à 18:50 ‎Breton/Grammaire/Conjugaison/Autour des verbes (hist) ‎[13 343 octets] ‎Ar choler (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Chapitre | titre = Autour des verbes | titre_leçon = Conjugaison bretonne | idfaculté = langues | leçon = Conjugaison bretonne | numéro... »)
• 18 février 2019 à 14:41 ‎Recherche:L'explication de Ronel Dixit disant quel est le vrai sens de la vie (hist) ‎[7 870 octets] ‎RonelDixit (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Travail de recherche|idfaculté=philosophie|titre=L'explication de Ronel Dixit disant quel est le vrai sens de la vie|parent=|image=}}Voici mon explication à moi, Ronel... ») Balises : Éditeur visuel, Modification par mobile, Modification par le web mobile créé initialement avec le titre « L'explication de Ronel Dixit disant quel est le vrai sens de la vie »
• 17 février 2019 à 22:41 ‎Musique en terminale L/Examen/Musique en terminale L 2017 (hist) ‎[600 octets] ‎Geoleplubo (discussion | contributions) (N)
• 17 février 2019 à 13:38 ‎Breton/Grammaire/Exercices/Temps composés (hist) ‎[6 548 octets] ‎Ar choler (discussion | contributions) (Page créée avec « {| align="right" |- valign="top" | {{Exercice | titre = <span style="font-variant:small-caps;">Temps composés</span> | idfaculté = langues | leçon = ../... »)
• 16 février 2019 à 20:03 ‎Breton/Grammaire/Conjugaison/Temps composés (hist) ‎[6 916 octets] ‎Ar choler (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Chapitre<!-- Temps composés --> | titre = Temps composés | titre_leçon = Conjugaison bretonne | idfaculté = langues | leçon = ../|Conjugaison... »)
• 16 février 2019 à 16:41 ‎Musique en terminale L/Examen/Musique en terminale L 2018 (hist) ‎[563 octets] ‎Geoleplubo (discussion | contributions) (N)
• 15 février 2019 à 00:48 ‎Découvrir la technologie pour les enfants/Créer une bande dessinée avec un ordinateur (hist) ‎[3 434 octets] ‎Geoleplubo (discussion | contributions) (N)
• 14 février 2019 à 17:26 ‎Breton/Grammaire/Exercices/Verbes irréguliers (hist) ‎[6 417 octets] ‎Ar choler (discussion | contributions) (4/4)
• 14 février 2019 à 16:06 ‎Breton/Grammaire/Conjugaison/Irréguliers (hist) ‎[24 233 octets] ‎Ar choler (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Chapitre<!-- Irréguliers --> | titre = Verbes irréguliers | titre_leçon = Conjugaison bretonne | idfaculté = langues | leçon = ../|Conjugaison... »)
• 14 février 2019 à 10:54 ‎Breton/Grammaire/Exercices/Verbes réguliers (hist) ‎[5 012 octets] ‎Ar choler (discussion | contributions) (Page créée avec « <div style="margin-top:15px; width:38%; background-color:#fa0; padding:5px;">'''Écrivez le suffixe qui convient à la personne conjuguée.'''</div> {| |- valign="top" sty... »)
• 13 février 2019 à 23:22 ‎Le monde homérique: produit de l'imagination ou réalité historique ?/Référents (hist) ‎[48 octets] ‎Annkamen (discussion | contributions) (Page créée avec « * Annkamen »)
• 13 février 2019 à 23:17 ‎Le monde homérique: produit de l'imagination ou réalité historique ?/Le monde d'Homère et la question de son historicité (hist) ‎[1 161 octets] ‎Annkamen (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Chapitre | titre =Le monde d'Homère et la question de son historicité. | numéro =2 | leçon =Le monde homérique: produit de l'imagination ou r... »)
• 13 février 2019 à 22:14 ‎Le monde homérique: produit de l'imagination ou réalité historique ?/Iliade et Odyssée: histoire d'un texte (hist) ‎[3 072 octets] ‎Annkamen (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Chapitre | titre =Iliade et Odyssée : histoire d'un texte | numéro =1 | leçon =Le monde homérique: produit de l'imagination ou réalité histo... »)
• 13 février 2019 à 21:17 ‎Le monde homérique: produit de l'imagination ou réalité historique ?/Objectifs (hist) ‎[355 octets] ‎Annkamen (discussion | contributions) (Page créée avec « Dans cette leçon nous nous poserons la question de l'historicité de l'oeuvre homérique. Comment l'oeuvre a-t-elle été construite ? Reflète-t-elle une réalité histo... »)
• 13 février 2019 à 21:10 ‎Le monde homérique: produit de l'imagination ou réalité historique ? (hist) ‎[815 octets] ‎Annkamen (discussion | contributions) (Page créée avec « <!-- Seul le paramètre « idfaculté » est obligatoire, il n’est pas nécessaire de renseigner tous les autres paramètres --> <!-- Veuillez supprimer les lignes inu... »)
• 13 février 2019 à 21:07 ‎Breton/Grammaire/Conjugaison/Réguliers (hist) ‎[9 419 octets] ‎Ar choler (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Chapitre<!-- Réguliers --> | titre = Verbes réguliers | titre_leçon = Conjugaison bretonne | idfaculté = langues | leçon = ../|Conjugaison bre... »)
• 13 février 2019 à 17:25 ‎Breton/Grammaire/Conjugaison/Infinitif (hist) ‎[9 765 octets] ‎Ar choler (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Chapitre<!-- Infinitif--> | titre = Emploi de l'infinitif | titre_leçon = Conjugaison bretonne | idfaculté = langues | leçon = ../|Conjugaison b... »)
• 12 février 2019 à 16:51 ‎Breton/Grammaire/Conjugaison/Conjugaisons (hist) ‎[847 octets] ‎Ar choler (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Chapitre<!-- Conjugaisons --> | titre = Les conjugaisons bretonnes | titre_leçon = Conjugaison bretonne | idfaculté = langues | leçon = ../|Conj... »)
• 12 février 2019 à 16:31 ‎Breton/Grammaire/Conjugaison/Prérequis conseillés (hist) ‎[66 octets] ‎Ar choler (discussion | contributions) (Page créée avec « *Connaître le principe de la conjugaison française. »)
• 12 février 2019 à 16:29 ‎Breton/Grammaire/Conjugaison/Objectifs (hist) ‎[156 octets] ‎Ar choler (discussion | contributions) (Page créée avec « *Maîtriser la conjugaison d'un verbe breton régulier. *Apprendre les cinq verbes irréguliers. *Étudier la place d'un verbe dans une phrase. »)
• 12 février 2019 à 16:26 ‎Breton/Grammaire/Conjugaison/Présentation de la leçon (hist) ‎[578 octets] ‎Ar choler (discussion | contributions) (Page créée avec « Les verbes sont les mots qui servent à exprimer l'action ou l'état. Ils sont donc la base du discours, avant les substantifs.<br> Alors que les autres mots ne revêtent... »)
• 11 février 2019 à 11:11 ‎Enseignement scientifique alimentation environnement (France) (hist) ‎[169 octets] ‎Bionet (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Cours | idfaculté = médecine | département = Physiologie | scolarité = | niveau = | annexes = oui }} »)
• 11 février 2019 à 11:06 ‎MAN MHR (France)/Cours (hist) ‎[159 octets] ‎Bionet (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Crs|Cours d’enseignement scientifique alimentation environnement|médecine}} {{AutoCat}} »)
• 11 février 2019 à 11:06 ‎Terminale STHR (France)/Cours (hist) ‎[159 octets] ‎Bionet (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Crs|Cours d’enseignement scientifique alimentation environnement|médecine}} {{AutoCat}} »)
• 11 février 2019 à 11:06 ‎Seconde STHR (France)/Cours (hist) ‎[135 octets] ‎Bionet (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Crs|Cours d’enseignement scientifique alimentation environnement|médecine}} {{AutoCat}} »)
• 11 février 2019 à 11:05 ‎Première STHR (France)/Cours (hist) ‎[159 octets] ‎Bionet (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Crs|Cours d’enseignement scientifique alimentation environnement|médecine}} {{AutoCat}} »)
• 11 février 2019 à 09:31 ‎MAN MHR (France)/Présentation de la structure (hist) ‎[316 octets] ‎Bionet (discussion | contributions) (Page créée avec « La MAN est une classe de mise à niveau en STHR pour rejoindre le BTS management en hôtellerie-restauration. Le pr... »)
• 11 février 2019 à 09:23 ‎MAN STHR (France)/Présentation de la structure (hist) ‎[317 octets] ‎Bionet (discussion | contributions) (présentation de la MAN MHR)
• 11 février 2019 à 08:53 ‎Seconde STHR (France)/Présentation de la structure (hist) ‎[179 octets] ‎Bionet (discussion | contributions) (présentation seconde STHR)
• 11 février 2019 à 08:50 ‎MAN MHR (France) (hist) ‎[181 octets] ‎Bionet (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Structure | titre = Classe de MAN STHR | contexte = Lycée en France | cours = oui | annexes = oui | pays... ») créé initialement avec le titre « MAN STHR (France) »
• 11 février 2019 à 08:50 ‎Terminale STHR (France) (hist) ‎[194 octets] ‎Bionet (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Structure | titre = Classe de Terminale STHR | contexte = Lycée en France | cours = oui | annexes = oui |... »)
• 11 février 2019 à 08:49 ‎Première STHR (France) (hist) ‎[194 octets] ‎Bionet (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Structure | titre = Classe de Première STHR | contexte = Lycée en France | cours = oui | annexes = oui |... »)
• 11 février 2019 à 08:49 ‎Seconde STHR (France) (hist) ‎[192 octets] ‎Bionet (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Structure | titre = Classe de Seconde STHR | contexte = Lycée en France | cours = oui | annexes = oui | pa... »)
• 11 février 2019 à 08:33 ‎BTS Management en Hôtellerie Restauration (France)/Présentation de la structure (hist) ‎[813 octets] ‎Bionet (discussion | contributions) (présentation du BTS MHR)
• 11 février 2019 à 08:29 ‎BTS Management en Hôtellerie Restauration (France)/Annexe (hist) ‎[359 octets] ‎Bionet (discussion | contributions) (ressources référentiels)
• 11 février 2019 à 08:00 ‎Sciences en Hôtellerie Restauration (France) (hist) ‎[224 octets] ‎Bionet (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Cours | idfaculté = médecine | département = Physiologie | scolarité = BTS Management en Hôtellerie Restauration (Fra... »)
• 11 février 2019 à 07:43 ‎BTS Management en Hôtellerie Restauration (France)/Cours (hist) ‎[126 octets] ‎Bionet (discussion | contributions) (ouverture du cours de sciences en hôtellerie-restauration)
• 11 février 2019 à 07:36 ‎BTS Management en Hôtellerie Restauration (France) (hist) ‎[205 octets] ‎Bionet (discussion | contributions) (création de la page BTS MHR)
• 10 février 2019 à 13:53 ‎Cohésion des solides ioniques et moléculaires/Les solides moléculaires (hist) ‎[5 218 octets] ‎Aumars (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Chapitre | idfaculté = chimie | niveau = 12 | numéro = 2 | précédent = ../Les solides ioniques/ }} Les solides moléculaires, c'est-à-dir... »)
• 10 février 2019 à 12:23 ‎Cohésion des solides ioniques et moléculaires/Les solides ioniques (hist) ‎[2 238 octets] ‎Aumars (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Chapitre | idfaculté = chimie | niveau = 12 | numéro = 1 | suivant = ../Les solides moléculaires/ }} File:Sodium-chloride-3D-ionic.png|... »)
• 10 février 2019 à 10:29 ‎Cohésion des solides ioniques et moléculaires/Présentation de la leçon (hist) ‎[455 octets] ‎Aumars (discussion | contributions) (Page créée avec « '''Comment l'interaction électrique (ou électrostatique dans la cas où les particules sont immobiles) permet-elle d'expliquer la cohésion des solieds ?''' On distingu... »)
• 10 février 2019 à 10:26 ‎Cohésion des solides ioniques et moléculaires (hist) ‎[292 octets] ‎Aumars (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Manque d'exercices}} {{Leçon | idfaculté = chimie | département = Chimie physique | cours = Physique-chimie en première S | niveau... »)
• 10 février 2019 à 06:19 ‎Modéle:Centalizer (hist) ‎[304 octets] ‎Rical (discussion | contributions) (to test if call mw.getCurrentFrame() results in a nil value) créé initialement avec le titre « Modéle:MWgetCurrentFrame »
• 9 février 2019 à 20:47 ‎Breton/Grammaire/Prononciation/Orthographe (hist) ‎[15 968 octets] ‎Ar choler (discussion | contributions) (4/4)
• 8 février 2019 à 21:00 ‎Breton/Grammaire/Prononciation/Consonnes (hist) ‎[12 211 octets] ‎Ar choler (discussion | contributions) (4/4)
• 7 février 2019 à 21:15 ‎Breton/Grammaire/Prononciation/Voyelles (hist) ‎[17 922 octets] ‎Ar choler (discussion | contributions) (4/4)

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