« LISIS/Club déstabilisation » : différence entre les versions
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Proposition : les doctorants |
Proposition : les doctorants commentent les textes proposés. Le commentateur d'un texte prépare un ou deux paragraphes sur le contenu, la pertinence et les propositions du texte. |
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Version du 21 juin 2022 à 14:27
Objectif
Nourrir une culture commune au LISIS sur la question de déstabilisation, à travers de la lecture commune de références essentielles et de la discussion de travaux du groupe par rapport à la question.
Programmation
A discuter et valider
Modalité d'animation
Proposition : les doctorants commentent les textes proposés. Le commentateur d'un texte prépare un ou deux paragraphes sur le contenu, la pertinence et les propositions du texte.
Séances
Trois séances sur 2022–2023 à définir
Textes
| Référence complète | Proposé par | Commentaires (signez avec votre prénom) |
|---|---|---|
| Tarrow, Sidney G. 2005. The new transnational activism. New York: Cambridge University Press. | ? | Quelle pertinence ? - Bruno |
Sous-thématiques
A définir
Invitations
A définir
Discussions autour du travail empirique d'un.e membre du groupe
A définir
Ateliers 2022
16 mai (14h-18h)
Lectures « socle commun »
Rosenbloom and Rinscheid (2020) proposent une revue (non sans biais) de ‘deliberate decline’, plus 2 textes importants pour les études de transitions, pour y retrouver la trace de la thématique ‘destabilisation’ : Köhler et al (2019), qui dresse l’agenda de recherche (plus ou moins consensuel) des études de transitions; et Geels and Schot (2007), qui avancent la notion de ‘chemin de transition’ (transitions pathways).
- Köhler et al (2019), commenté par Marc
- Ce texte dit plein de trucs. Il est pertinent à la thématique pour des raisons. Il propose telle et telle choses.
- Geels and Schot (2007), commenté par Marc
- Ce texte dit plein de trucs. Il est pertinent à la thématique pour des raisons. Il propose telle et telle choses.
- Rosenbloom and Rinscheid (2020), commenté par Bruno
- Ce texte dit plein de trucs. Il est pertinent à la thématique pour des raisons. Il propose telle et telle choses.
Etc
- programme (quels textes lire, qui inviter le cas échéant, quelles sous-thématiques et littératures explorer)
- modalités d’animation (qui discute des textes, comment)
- les modalités de documentation (Ale a proposé un Wiki comme registre sur lequel on pourrait faire une synthèse des textes et des discussions)
- les envies de chacun (par exemple certains ont souligné l’importance d’une exploration empirique et pas que théorique)