Leçons de niveau 15

Rôle de la compréhension dans le génie logiciel

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Rôle de la compréhension dans le génie logiciel
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Département
Génie logiciel
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Chapitres
Chap. 1 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Introduction (15)
Chap. 2 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Comprendre les hommes (15)
Chap. 3 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Comprendre la technique (15)
Chap. 4 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Équilibre comprendre et agir (15)
Chap. 5 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche S'asservir pour pouvoir ignorer (15)
Chap. 6 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Bachoter au lieu de comprendre (15)
Chap. 7 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Comprendre c’est être libre (15)
Chap. 8 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Équilibre généraliste et spécifique (15)
Interwikis

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Bien que l'univers numérique soit totalement déterministe, on renonce souvent à comprendre comment les choses fonctionnent. Il existe diverses excuses pour justifier l'ignorance. Personne ne peut connaitre tous les logiciels, tous les langages, tous les concepts. Et comme tous les logiciels ne sont pas libres, il est parfois impossible de comprendre ce qui se passe quand on est confronté à une boîte noire au comportement apparemment aléatoire. Il faut apprendre à trouver un équilibre entre le gouffre d'une connaissance encyclopédique de l'univers numérique et la ridicule crainte superstitieuse d'un assemblage d'algorithmes et d'octets.

Objectifs

Les objectifs de cette leçon sont :

Améliorer l'équilibre entre l'ignorance et la connaissance. Identifier sur quels sujets chaque personne a renoncé à comprendre. Trouver de nouvelles façon de comprendre l'univers numérique.


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Niveau et prérequis conseillés

Leçon de niveau 15. Les prérequis conseillés sont :

Aucun pré-requis nécessaire.


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Référents

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