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Projet:Valoriser ses connaissances avec Wikipédia/Atelier Wikipédia et MediaWiki 2012 (Université Lille)

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Valoriser ses connaissances avec Wikipédia

Cette page dépend de l'espace de noms Projet de Wikiversité.

Cette page est dédiée à l'atelier « Valoriser ses connaissances avec Wikipédia »,


Objectif

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La vocation de cette action est de travailler collectivement autour de contributions à Wikipédia ou autres projets de la fondation Wikimedia (Wikiversité, Wikispecies, Commons, etc.) Les doctorants seront amenés, après un temps initial de formation aux outils (MediaWiki), à créer et diffuser des contenus sur Wikipédia ou sur les autres projets.

Calendrier

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Sessions en présentiel :

  • 5 avril 2012 (3 h)
  • 18 avril 2012 (3 h)

Travail à distance (14 h)

  • réunions mi-parcours en petits groupes à distance en mai 2012
  • bilan du séminaire : fin juin 2012

Travail à faire pour le 4/04

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Travail à faire pour le 18/04

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  • Créer votre section personnelle ci-dessous et l’utiliser
    • Pour vous présenter
    • Pour indiquer les objectifs que vous vous fixez pour notre deuxième session du 18/4, essentiellement
      • apprendre les bases de la syntaxe wiki
      • analyser les articles existants dans votre domaine pour identifier les contributions que vous ferez.
      • éventuellement, faire vos premières petites contributions

Travail à faire pour le 30/06

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  • Bilan sur votre espace personnel : une ou deux phrases de conclusion
  • Remplir le questionnaire d'évaluation
  • Validation individuelle du nombre de crédits

Présentation des doctorants inscrits

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Prénom/Pseudo

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Mes livrables avant la prochaine session (le 18 avril)

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remplacer par votre programme de travail

  • avoir des connaissances de base sur la syntaxe wiki, par exemple en faisant des modifications dans une page d'essai personnelle en cliquant ici
  • faire un "état des lieux" des articles existants dans ma spécialité

Livrables mi-mai (réunion skype mi-parcours)

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  • améliorer les articles ...
  • créer l’article XX ..

Livrables finaux (date à fixer)

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Votre bilan individuel de la formation

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(à remplir à la fin)

Isabelle/isawk

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  • thèse de droit sur les malades psychiatriques
  • ma page utilisateur sur Wikipédia : isawk
    • pour me contacter : ma page de discussion sur Wikipédia : (isawk. La bannière de l'atelier doit figurer sur cette page
  • Voici la liste de mes contributions : Wikipédia, Wikiversité
  • Mes livrables avant la prochaine session (le 18 avril) : mise à jour des pages sur la psychiatrie avec la loi n°2011-803 du 5 juillet 2011, avoir des connaissances de base sur la syntaxe wiki, par exemple en faisant des modifications dans une page d'essai personnelle en cliquant ici , faire un "état des lieux" des articles existants dans ma spécialité
  • Livrables mi-mai (réunion skype mi-parcours) : amélioration des articles sur la psychiatrie en les mettant à jour de la nouvelle loi du 5 juillet 2011
  • Livrables finaux (date à fixer) : créer une section sur les soins sans consentement au point du vue uniquement du consentement et de la santé et continuer à améliorer les articles précédents avec les nouveautés de la loi
  • Votre bilan individuel de la formation : (à remplir à la fin)

samy/khalil1211

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  • doctorante 2e année, thèse sur le droit
  • ma page utilisateur sur Wikipédia : khalil1211
  • pour me contacter : ma page de discussion sur Wikipédia : Khalil1211. La bannière de l'atelier doit figurer sur cette page
  • Mes livrables avant la prochaine session (le 18 avril) : Avoir des connaissances de base sur la syntaxe wiki, par exemple en faisant des modifications dans une page d'essai personnelle en cliquant ici, faire un "état des lieux" des articles existants dans ma spécialité
  • Livrables mi-mai (réunion skype mi-parcours) : j'écrit article afine de trouver des moyens légaux, que ce soit par la voie du législateur que par le juge administratif lui-même, afin de faire face à la procrastination et l’intransigeance de l’administration dans l’exécution des décisions administratives
  • Livrables finaux (date à fixer)
  • Votre bilan individuel de la formation

Zhebin XUE

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  • présentation: troisième année de thèse sur science textile

I'm doing research on the correlation and compensatoty effect between the visual and tactile perceptions on textile products.

  • ma page utilisateur sur Wikipédia : Zbhsueh
  • contributions : Wikipédia, Wikiversité
  • Mes contributions:
    • Modifié les pages concernant "Sensory analysis" (environ 1000 mots)
    • Modifié les pages concernant "Rough sets" (environ 2000 mots)
    • Créer une nouvelle page intitulée "Rough set theory"
    • Modifié les pages concernant "Fuzzy sets" (environ 13000 mots)
  • livrables 18 avril
  • livrables mi-mai (réunion mi-parcours)
  • bilan individuel de la formation

Je suis très contente de ce séminaire qui m'a donné une très bonne occasion de mieux connaitre wikipédia comme un outil important pour les consultance de connaissance personnelle et la recherche scientifique.

Munir.ashraf

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  • présentation

I am doing my PhD in self cleaning textiles. i am working on development of multiself cleaning textiles. this self cleaning includes; physical cleaning of fabric like lotus leaf, chemical self cleaning i.e. degradation of color stains and discoloration of color solution with which the fabric comes in contact for long time and the bilogical self cleaning, this means that the killing of bacteria if they attach on the textile and hence prevention of their growth

  • page utilisateur sur Wikipédia :Munir.ashraf
  • contributions : Wikipédia, Wikiversité
  • livrables 18 avril
  • livrables mi-mai (réunion mi-parcours)
  • bilan individuel de la formation
  • the seminar was very interesting. I learnt how could i contribute to Wikipedia. I have also contributed to three different topics. The both sessions of this seminar were very interactives. As whole, it was very good experience

Saqib/VelocityRun

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  • présentation

A PhD student in Faculté de Finance,Banque et Comptabilité of University of Lille 2. My specialization is in the field of finance. I am working on topic of "Bank failures and mergers & acquisitions". I am also teaching different subjects of finance to graduate and master level students in University of Lille 2 and SKEMA Business School. I like to sports and love to play tennis, snooker, badminton, cricket. I like traveling, going cinema, restaurant, meeting friends and new people.

  • page utilisateur sur Wikipédia : VelocityRun
  • contributions : Wikipédia fr, Wikipédia en, Wikiversité, wikiversity
  • J’ai contribué une paragraph dans une article sur crise financier en wikipedia analaise.
  • J’ai contribué une paragraph sur wikiversité anglais sur la thème de financial crisis. Poursuivre lien http://en.wikiversity.org/wiki/2008_global_economic_crisis
  • livrables 18 avril
  • livrables mi-mai (réunion mi-parcours)
  • Relecture et modification sur le "Supreme Court of Pakistan". J’ai ajouté deux paragraphs sous titrer "Long March Controversy" et "Independance of Judiciary".
  • J’ai contribué une paragraph sur wikiversité anglais sur la thème de financial crisis. Poursuivre lien http://en.wikiversity.org
  • bilan individuel de la formation : It was really interesting to learn about wikipedia and how we can contribute on it. I tried to contribute on some areas of my interest including finance and politics. I hope to continue exploring more advanced level of expertise.

Abderrezak/rezak001

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  • présentation

Je suis doctorant en droit international (École doctorale 74), je travaille sur la notion d'exception préliminaire en droit international public.

  • page utilisateur sur Wikipédia : Rezak001
  • contributions : Wikipédia, Wikiversité
  • livrables 18 avril
  • livrables mi-mai (réunion mi-parcours) : Article sur les différentes doctrines de droit international
  • bilan individuel de la formation : article publié (en cours de perfectionnement) , familiarisation avec la WikiSyntax, plus généralement plus d'aisance dans l’utilisation de Wikipédia.

Ohper/ Maxime Bailleul

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Omar / Masterwaw

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  • présentation: doctorant en 2eme année en Informatique, LIFL Lille1
  • page utilisateur sur Wikipédia : masterwaw
  • contributions : Wikipédia, Wikiversité
  • mes contributions sur Wikipédia :
    • 1) modifier les articles sur Multi-agent system.
    • 2) I'm working on a new page on en.wikipedia which is: Visual Word in image retrieval system (I create this page:http://en.wikipedia.org/wiki/Visual_Word)
      • 3) I have to add images (done)
      • 4) I have to add references (done)

Je suis très content de cette formation parce qu’il m'a aidée d’utilisé le Wikipedia. c'étais un bon expérience.

I am very happy with this training, because it helps me to use the Wikipedia. This was really a good experience.

AlainWU

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  • présentation. Je suis Chirurgien Thoracique, doctorant en 1ère année à la faculté de Médecine de Lille II. J'étudie expérimentalement de nouvelles techniques de remplacement et de greffe de la trachée, sans immunosuppression et, de ce fait, potentiellement utilisable en chirurgie carcinologique.
  • page utilisateur sur Wikipédia: AlainWU
  • contributions : 1ère contribution. modification de la page "Greffe (médecine)"Wikipédia, Wikiversité
  • livrables 18 avril
  • livrables mi-mai (réunion mi-parcours): relecture et modification des pages "Pectus excavatum" et "syndrome de Marfan" et remplissage de la page "Pectus carinatum" (médecine)
  • bilan individuel de la formation.

J’ai été satisfait de cette formation qui m'a permis de comprendre le mode de fonctionnement de Wikipedia et de me familiariser avec la syntaxe spécifique. Cela m'a permis de modifier la page "greffe (médecine)" avec ajout de références bibliographiques supplémentaires dans un de mes domaines de compétence (Greffe et remplacement de la trachée). Un de mes autres pôles d'intérêt étant les déformations de la paroi thoracique antérieure, j’ai apporté ma contribution à "Pectus excavatum" (avec des remaniements importants) et "syndrome de Marfan" et ai rédigé à 100% la page consacrée au "Pectus carinatum" où n'existait que le titre et une photo de la déformation. Merci aux formateurs (trice) de cet atelier.

Briagenn

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  • présentation : École doctorale de Lille 2, Centre René Demogue, thèse en cours
  • page utilisateur sur Wikipédia : Briagenn
  • contributions : wikipédia, Wikiversité
  • livrables 18 avril : recherche de pages où contribuer et des différentes formes de contribution possibles
  • livrables mi-mai (réunion mi-parcours) : amélioration des sources,vérification des articles sélectionnés
  • bilan individuel de la formation

Sciyah87

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  • présentation: Assia, thèse en cours
  • page utilisateur sur Wikipédia : Sciyah87
  • contributions : wikipédia, Wikiversité
  • livrables 18 avril: recherche et sélection de pages à améliorer
  • livrables mi-mai (réunion mi-parcours): corriger et compléter l’article sur le vol en droit pénal français
  • contribution wikipédia:

1. Inclure lien de l’article "Vol en droit pénal français" aux homonymes du mot vol

2. Modification mise en page

  • bilan individuel de la formation:découverte de l'interface utilisateur

Usability CDSS

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  • Romaric, 31 ans, doctorant en 1ere année en informatique médicale à la faculté de médecine de Lille 2, je poursuis une recherche sur les caractéristiques en termes de facteurs humains et utilisabilité des Systèmes Interactifs d'Aide à la Décision Médicamenteuse (SIADM) qui impactent l'acceptabilité, l'usage et, finalement, la sécurité du patient. L'objectif final de ce travail est de formuler une grille d'évaluation de tels systèmes (checklist) afin de supporter leur évaluation ainsi que le procurement process.
  • ma page utilisateur sur wikipédia : UsabilityCDSS
  • mon adresse skype: romaric.marcilly
  • contributions anglophones: Wikipédia Anglais
  1. Théâtre Musical
    1. mettre à jour la liste de productions de Merrily we roll along (ajout de Londres 2012) Merrily We Roll Along (Stephen Sondheim) (fait)
    2. mettre à jour la liste de productions de Follies (ajout de Toulon 2012-2013) Follies (Sondheim) (fait)
  2. Usability Engineering
    1. créer une page sur les Usability goals, l'illustrer avec des exemples (fait).
    2. lier la page sur les Usability goals aux pages de méthodes relatives (ex.Usability testing) (fait).
  1. Utilisabilité
    1. créer une page française sur les buts d'utilisabilité et la relier à la version anglaise ainsi qu’à d'autres pages sur ce thème (renseignements pris auprès de collègues européens, il n'y a pas de pages équivalentes en d'autres langues) (fait)
    2. vérifier si les synonymes d'utilisabilité en français (comme aptitude à l’utilisation et usabilité) ont des "pages" (fait): si oui les relier entre elles, sinon les créer pour qu’elles renvoient directement à la page "utilisabilité" (usabilité existait mais pas aptitude à l’utilisation donc je l'ai crée et renvoyée à "utilisabilité", page dans laquelle j’ai ajouté une référence sur l'acceptation de l'intitulé "aptitude à l'utilisation"). aptitude à l'utilisation
  • bilan individuel de la formation : la formation est plus à l'avantage de l'entreprise Wiki que de l'apprenant: wiki y gagne des pages supplémentaires. Pour l'apprenant, l'écriture des pages demande une synthèse qu’il aurait dû faire durant ça thèse. Donc avis mitigé pour le moment.

Shuailaohu

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  • Frédéric, 25 ans, doctorant en 2e année en Science Politique (Université de Lille 2 - CERAPS). Mes recherches s'articulent autour de l'émergence chinoise contemporaine et l'analyse de son discours d'une vision du monde dite "multipolaire". Comment, et dans quelles proportions, la Chine contribue-t-elle à participer au processus de construction régionale (et par extension mondial) à travers le prisme de sa collaboration avec l'Asie du Sud-Est et plus précisément avec les pays de l'ASEAN ? Dans un monde pas encore tout à fait stabilisé et toujours en proie à de nombreuses variables déstabilisatrices (conflits, crises économiques, nouvelles menaces...), quels sont les nouveaux paradigmes de l'émergence en théorie des relations internationales qui puissent expliquer les caractéristiques de l'émergence chinoise ?
  • page utilisateur sur Wikipédia : Shuailaohu
  • contributions : Wikipédia, Wikiversité
  • livrables : relecture et ajout de réferences aux pages Chine et portail Relations Internationales (mi-mai)
  • bilan individuel de la formation : à établir

Thibault/Thib87

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  • Thibault, 24 ans, doctorant en 1ere année en droit public à la faculté de droit de Lille 2, je poursuis une recherche sur les conséquences de la création de la société publique locale sur la gestion des compétences des collectivités locales en France. Il s'agit d'une recherche qui s'interroge sur la recomposition actuelle des différents modes de gestion du service public, mais aussi plus généralement des compétences (donc pas forcément de service public) des collectivités locales, c'est-à-dire la recomposition entre gestion directe et gestion déléguée. La division objective entre ces deux modes a toujours été l’objet de critiques et de polémiques, auxquelles le contexte actuel d' "européanisation" des services publics redonne tout leur sens. L'européanisation des services publics est-elle cependant forcément une libéralisation au sens économique néo-libéral du terme ? Il serait intéressant de prouver que ce n’est pas toujours le cas, ce qui est toutefois loin d’être aisé. Dans ce contexte, la société publique locale, issue de la loi du 28 mai 2010, est une société anonyme de droit privé, dont le capital est entièrement possédé par des collectivités locales, et qui ne peut prendre de commandes commerciales que de ses seuls actionnaires, tout en respectant scrupuleusement la législation de la commande publique. Celle-ci vient donc apporter paradoxalement des arguments à chaque camp, détracteurs de la gestion publique, ou détracteurs de la gestion privée : mais qu'en est-il réellement ?
  • ma page utilisateur sur wikipédia : Thib87
  • contributions : Wikipédia, Wikiversité
  • livrables : réécriture (complète) de l’article |société publique locale pour mi-mai : fait. ; Création de liens de articles connexes vers l’article Société publique locale : fait
  • bilan individuel de la formation : séminaire très intéressant et qui permet de faire avancer les connaissances dans de nombreux domaines.

Jerome/jer897

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Jérôme, 24 ans, doctorant en 1ère année de chimie au laboratoire UCCS (Unité de Catalyse et de Chimie du Solide) de Lens. Ma recherche porte sur la synthèse de nouveaux plastifiants verts à base isosorbide (diol obtenu à partir de glucose) en catalyse hétérogène (catalyseur récupéré en fin de synthèse et réutilisé (recyclage))

  • ma page utilisateur sur wikipédia : jer897
  • contributions : ajouts de paragraphes dans différents domaines: charbon actif, catalyse, hydroformylation, carbonylation, calixarène, isosorbide, biocatalyse, traitement de l'air, magnétorésistance, nanomatériau, fullerène, nacre, ellipsométrie, optique de Fourier, orbitales de Slater, zwitterion, spectroscopie d'absorption atomique, verre, amblyopie, ainsi que Chelsea Football Club et Michaël Schumacher.Wikipédia, Wikiversité
  • livrables : à voir
  • bilan individuel de la formation

Vincent/vingtsens

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  • Doctorant en informatique à l'Université des Sciences et Technologies Lille1, je travaille sur la simulation de fluide dans le cadre de la simulation médical. En naviguant sur wikipédia, j’ai pus remarqué qu’il n'y avait pas d’articles traitant du "Stable-Fluid", une des principales méthodes de simulation du fluide. Pour comprendre les bases du Stable-Fluid, on est obligé de jongler entre différents articles et sites internet. Le but que je compte donner à cet atelier est de permettre de 'rassembler' ces connaissances et de créer un lien logique entre elles.
  • ma page utilisateur sur wikipédia : vingtsens
  • contributions : Wikipédia, Wikiversité
  • livrables :
    • Traduction en français de l’article sur Jos Stam.
    • Création d'un article sur le Stable-Fluids.
  • bilan individuel de la formation : Ce séminaire m'a permis de faire une chose que je souhaitais réaliser depuis un moment: des contributions à Wikipédia. Cela dit, après avoir lu les bilans des autres personnes, je suis relativement d'accord avec Romaric/Usability_CDSS et il s'agit aussi de la raison que je n'ai pas abordé directement mon travail de thèse.

Jonathan/Chpotch

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Jonathan, 25 ans, doctorant en 2eme année de chimie organique et macromoléculaire.

  • ma page utilisateur sur wikipédia : Chpotch
  • contributions : Wikipédia, Wikiversité
  • livrables 18 avril
  • livrables mi-mai (réunion mi-parcours): modifications d'un article sur les cyclodextrines (ajout de plusieurs paragraphes), création d'un article sur la faculté des Sciences Jean Perrin et création en cours d'un article sur le polyNAS.
  • bilan individuel de la formation

Anthony/BuuKid

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Anthony 24 ans, inscrit en 1 ère année de thèse à Lens au sein de l'UCCS Artois.

J’ai apporté une contribution.

Toujours le même mais avec un nouveau schéma. Par contre dans l’historique de l'article, mon adresse IP figure dans les modifs à la place de mon pseudo. Est ce qu’il serait possible de la retirer?

gregP/milos62/

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  • 24 ans, doctorant en chimie, ayant travaillé sur la synthèse d'hydrogels supramoléculaires, de nanoparticules métalliques et travaillant sur la synthèse de matériaux mésoporeux
  • page utilisateur sur Wikipédia : milos62
  • contributions : Wikipédia, Wikiversité
  • livrables 18 avril
  • livrables mi-mai (réunion mi-parcours): - création d'un article sur les polyrotaxanes et création d'un réel article sur les hydrogels... Ces articles contiennent désormais images et références.
  • bilan individuel de la formation : cette formation m'a permis de me familiariser avec la syntaxe wikipedia, de créer deux articles complets et je pense que je continuerai à contribuer lorsque l’occasion se présentera.

Alexandre/Epitaxx

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Alexandre, doctorant en première année de chimie du solide, au laboratoire UCCS Artois de Lens. Mon sujet de recherche porte sur l'élaboration de nouvelles phases ferroélectriques sans plomb, synthétisées sous la forme de couches minces, suivant la méthode de l'ablation laser pulsé.

  • page utilisateur sur Wikipédia : Epitaxx
  • contributions : Wikipédia, Wikiversité
  • livrables mi-mai : Corrections et précisions apportées à divers articles, création d'un véritable article concernant l'ablation laser pulsé (illustrations, références)
  • livrables mi-juin : Corrections et compléments d'informations apportés (ajouts de paragraphes) sur divers articles en lien avec mon domaine de recherche
  • Bilan individuel de la formation: Cette formation a été l’occasion pour moi de mieux comprendre le mode de fonctionnement de Wikipédia et de m'initier à la rédaction d'articles.

Ludivine/izala590

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Ludivine, 27 ans, doctorante en 3e année à l'ENSAIT (École Nationale des Arts et industries Textiles) / GEMTEX (Genie des matériaux textiles) dans les textiles intelligents. Mon sujet de thèse est de créer et développer des afficheurs flexibles textiles. Cette thèse s'inscrit au sein d'un projet collaboratif de 11 partenaires, répartis entre le Nord et le Sud de la France.

  • Page utilisateur sur Wikipédia : izala590
  • Contributions : Wikipédia, Wikiversité
  • Mes livrables avant la prochaine session (le 18 avril)
    • Avoir des connaissances de base sur la syntaxe wiki, avec modification sur la page de brouillon créée w: Utilisateur:Izala590/brouillon
    • Faire un "état des lieux" des articles existants dans ma spécialité : existence d’article sur l'électrochromisme mais peu de détails
  • livrables mi-mai : Amélioration de l’article sur l'électrochromisme
  • livrables fin juin : Article sur l'électrochromisme complété, avec des informations générales

Cet article sera à compléter avec le temps, des modifications seront apportées prochainement.

  • bilan individuel de la formation : cette formation m'aura appris à mieux comprendre le fonctionnement de Wikipédia et Wikiversité; et aussi de pouvoir apporter ma touche personnelle sur des documents largement diffusés. Merci aux formateurs pour leurs informations et conseils.

Compte-rendu des réunions

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session du 4 avril

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  • présentation générale de Wikipédia (historique, principes fondateurs, structuration, gouvernance) ;
  • atelier : création compte/page utilisateur, mise en place des bandeaux ateliers, mise à jour de la page de coordination Wikiversité, identification des espaces et pages d'intérêts sur Wikipédia, premières contributions ;
  • 24 participants.

session du 18 avril

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  • présentation de la structuration des pages de Wikipédia, des différents rôles des contributeurs, critiques et avenir du projet ;
  • chaque participant a mis à jour son espace de coordination en indiquant son pseudonyme, ses contributions ;
  • présentation des modalités de suivi du séminaire à distance : une réunion mi-mai via Skype par petits groupes où chacun présentera ses avancées. Un doodle sera envoyé aux participants début mai pour recueillir les disponibilités de chacun ;
  • discussion sur la méthode d'évaluation de l'atelier. 15 crédits au total répartis comme suit : 5 crédits pour le présentiel (6 h de présentation et atelier) + 10 crédits pour le travail à distance (14 h) tenant compte de la mise à jour de l'espace de coordination Wikiversité, participation à la réunion mi-parcours, contributions selon les objectifs fixés par les participants et bilan individuel.

Bonnes contributions à tous !

Réunions mi-parcours (Skype)

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16 participants répartis en petits groupes ont participé à ces réunions.

L'objectif était de :

  • faire un point sur les avancées de chacun ;
  • discuter des difficultés rencontrées par chacun ;
  • discuter de la validation individuelle, répartition des crédits ;
  • fixer la fin du séminaire.

Questions/difficultés fréquentes

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  • insérer des illustrations : voir Insérer une image et importer une image sur Commons
  • insérer des formules : w:Aide:Formules TeX
  • attention au droit d'auteur : il n’est pas autorisé de recopier le contenu (texte, image) d'un site web sur Wikipédia, c’est ce qu'on appelle une violation du droit d'auteur ou copyvio. Si vous êtes auteur du texte ou de l'illustration vous pouvez placer ces contenus sous licence libre. Pour cela, vous devez suivre cette procédure : w:Aide:Republication.
  • Si vous créez un article, pensez à le catégoriser, faire des liens avec des articles connexes, ajouter des interwikis (liens vers l’article dans d'autres versions linguistiques) afin d'améliorer son accessibilité.

Fin du séminaire

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  • La fin du séminaire est planifiée pour la dernière semaine de juin 2012. Il n’est pas prévu de faire de réunions à distance sauf sur demande. Il vous sera demandé d'écrire quelques mots de conclusion (ce que vous avez retenu de ce séminaire, les points positifs/négatifs, coordination, etc.) sur cet espace de coordination.
  • 15 crédits au total répartis comme suit : 5 crédits pour le présentiel (6 h de présentation et atelier) + 10 crédits pour le travail à distance (14 h) tenant compte de la mise à jour de l'espace de coordination Wikiversité, participation à la réunion mi-parcours, contributions selon les objectifs fixés par les participants et bilan individuel. Un courriel individuel vous sera envoyé une semaine avant la fin du séminaire pour discuter des crédits validés. Vos ED seront informées de cette validation.

bilan final (dernière semaine de juin)

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Archivage des ateliers précédents / voir aussi

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