En raison de limitations techniques, la typographie souhaitable du titre, «
Exercice : Sujet de brevet
Fraction/Exercices/Sujet de brevet », n'a pu être restituée correctement ci-dessus.
Cet exercice est tombé au brevet des collèges (2000).
Calculer et donner le résultat sous la forme d'une fraction la plus simple possible :
Solution
A =
=
=
=
=
=
=
|
Cet exercice est tombé au brevet des collèges (2001).
Donner ces résultats sous forme de fractions irréductibles :
Solution
=
=
=
=
=
|
Solution
|
En électricité, pour calculer des valeurs de résistances, on utilise la formule:
Sachant que =9 ohms et = 12 ohms, déterminer la valeur exacte de R.
Solution
=
=
|
Cet exercice est tombé au brevet des collèges (2000).
Mettre sous la forme de fraction irréductible
Solution
=
=
=
=
=
|
Mettre sous la forme de fraction irréductible
Solution
=
=
=
=
=
=
|
Cet exercice est tombé au brevet des collèges (2000).
calculer
Solution
=
=
=
=
=
=
=
=
|
Calculer
Solution
=
=
=
=
=
=
=
|
Calculer
Solution
=
=
=
|
Calculer
Solution
=
=
=
=
=
=
|
Cet exercice est tombé au brevet des collèges (1996).
Calculer
Solution
=
=
=
=
=
=
|
Solution
=
=
=
=
=
|
Solution
=
=
=
=
=
|
Cet exercice est tombé au brevet des collèges (1996).
Solution
=
=
=
=
|
Solution
=
=
=
|
Cet exercice est tombé au brevet des collèges (1996).
On pose
En faisant apparaître les étapes de calcul, donner une écriture fractionnaire et une écriture décimale du nombre A.
Solution
|
On retire une petite partie de 4, donc on sait que le résultat est relativement proche de 4 au final.
Donner la valeur exacte la plus simple possible en indiquant le détail des calculs :
Solution
|
Solution
|
Cet exercice est tombé au brevet des collèges (1995).
On considère les nombres :
En précisant les différentes étapes des calculs
a) Écrire A sous la forme la plus simple possible et sans utiliser de valeur approchée
Solution
b) Écrire B sous la forme d'une nombre entier relatif
c) Écrire C sous la forme d'un nombre décimal
Cet exercice est tombé au brevet des collèges (1995).
Sachant que , , et ,
a) Calculer
Solution
b) Calculer
Solution
Cet exercice est tombé au brevet des collèges (1995).
Calculer et donner chaque résultat sous la forme d'une fraction aussi simple que possible
Solution
Cet exercice est tombé au brevet des collèges (2002).
Calculer :
Solution
Cet exercice est tombé au brevet des collèges (1996).
Mettre sous la forme la plus simple le nombre
Solution
Cet exercice est tombé au brevet des collèges (1996).
Écrire le résultat sous la forme la plus simple
Solution
Solution
Cet exercice est tombé au brevet des collèges (1996).
Calculer A et B. On donnera les résultats sous la forme la plus simple possible
Solution
Solution
Cet exercice est tombé au brevet des collèges (1996).
Les résultats seront donnés sous forme fractionnaire.
Que faut-il ajouter à pour obtenir 2 ?
Solution
Que faut-il ajouter à pour obtenir 1 ?
Solution
À un nombre, j'ajoute ; je multiplie le résultat obtenu par et j’obtiens 1. Quel est ce nombre ?
Solution
Cet exercice est tombé au brevet des collèges (1996).
Calculer puis simplifier
Solution
Cet exercice est tombé au brevet des collèges (1996).
Calculer et mettre le résultat sous la forme de fraction irréductible
Solution
Solution
Solution