Comprendre les territoires de proximité/Exercices/Sujets de compositions

Le programme français qui a guidé l'écriture de cette page a fait l'objet d'une réforme en 2019. Ce cours ne répond plus aux attendus du Ministère de l'Éducation nationale (source).

Vous êtes invité à créer un nouveau cours (aide) et de nouvelles leçons (aide) conformes au nouveau programme. En cas de doute, discutez-en (février 2021).
Une liste de cours conformes à d'anciens programmes français est disponible ici : Catégorie:Anciens programmes.

**Sujets de compositions**
Leçon : Comprendre les territoires de proximité

Exercices n^o1

Exercices de niveau 12.
Exo préc. :	Sommaire
Exo suiv. :	Analyses de document

En raison de limitations techniques, la typographie souhaitable du titre, « Exercice : Sujets de compositions
Comprendre les territoires de proximité/Exercices/Sujets de compositions », n'a pu être restituée correctement ci-dessus.

La composition est, avec l'analyse de document(s) et la réalisation d'un croquis ou d'un schéma, un des exercices prévus lors de l'épreuve écrite d'histoire et de géographie du bac à partir de la session 2012 (l'épreuve anticipée en première S) et de la session 2013 (en terminale ES et L).

Définition de l'épreuve

La composition n’est pas un exercice de récitation : prouvez que vous savez organiser vos connaissances en une réponse structurée et logique.
Article détaillé : w:Composition (argumentation)

Le candidat traite un sujet parmi deux qui sont proposés à son choix dans la même discipline. En histoire comme en géographie, il doit montrer qu’il maîtrise les connaissances du programme. Pour traiter le sujet choisi, il produit une réponse organisée et pertinente, comportant une introduction, plusieurs paragraphes et une conclusion. La formulation du sujet peut prendre des formes diverses : reprise (partielle ou totale) d'un intitulé du programme, question ou affirmation, problématique explicite ou non ; elle peut être brève ou plus détaillée^[1].

Articles connexes : Rappel de la méthode de composition et Notation d'une composition.

Exemples de sujets

Étude de cas

Annale de sujet d'examen

Cet exercice est tombé comme sujet d'essai n° 1 du bac anticipé en février 2012^[2].

Un aménagement dans un territoire proche de votre lycée : à partir de l’étude de cas menée en classe, présentez cet aménagement, ses enjeux, ses acteurs, les débats qu’il a suscités, ainsi que ses effets sur le territoire.

Aménagement du territoire

Proposition de sujets

Acteurs et enjeux de l'aménagement des territoires.
L'évolution de l'aménagement du territoire.

La région

Proposition de sujets

La place et le rôle des régions en France.
La région où se situe le lycée.
La région, territoire vécu ou territoire administratif.
La région, territoire de vie, territoire aménagé.
L'autonomie régionale.
Le rôle de la région en France et dans le reste de l'Europe.

Notes et références

↑ Note de service n^o 2010-267 du 23 décembre 2010 définissant l'épreuve obligatoire d'histoire-géographie applicable à compter de la session 2012 des épreuves anticipées de l'examen en série S, publiée au BO n^o 5 du 3 février 2011.
↑ [pdf] « Ressources pour la classe de première générale et technologique, proposant des sujets pour l'épreuve anticipée obligatoire d'histoire et de géographie de la série S », sur http://media.eduscol.education.fr/ (ministère de l'Éducation nationale).

Comprendre les territoires de proximité

Sommaire

Analyses de document

[1] Note de service n^o 2010-267 du 23 décembre 2010 définissant l'épreuve obligatoire d'histoire-géographie applicable à compter de la session 2012 des épreuves anticipées de l'examen en série S, publiée au BO n^o 5 du 3 février 2011.

[2] [pdf] « Ressources pour la classe de première générale et technologique, proposant des sujets pour l'épreuve anticipée obligatoire d'histoire et de géographie de la série S », sur http://media.eduscol.education.fr/ (ministère de l'Éducation nationale).

[1]

[2]