Autisme CAA Approfondissement Les outils de CAA images

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Objets, photos, images, pictogrammes[modifier | modifier le wikicode]

Partie 1[modifier | modifier le wikicode]

Temps de visionnage : 30s

Synopsis[modifier | modifier le wikicode]

Introduction de la partie

Vidéo de la formation[modifier | modifier le wikicode]

Partie 2[modifier | modifier le wikicode]

Temps de visionnage : 8mn

Synopsis[modifier | modifier le wikicode]

L’experte explique ici quel type d’objet utilisé en fonction de l’avancement de la personne. Elle donne des conseils pour choisir l’objet le plus significatif

Vidéo de la formation[modifier | modifier le wikicode]


Pages du PowerPoint de l'experte[modifier | modifier le wikicode]

Outils de CAA imagés[modifier | modifier le wikicode]
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Outils[modifier | modifier le wikicode]
  • Différents niveaux de représentation visuelle ;
  • Le principe est d’aller vers le plus symbolique, mais  en s’assurant de la compréhension du support visuel ;
  • Proposer des supports que l’enfant comprend en situation au quotidien ;
  • Et continuer à travailler la symbolisation, la  généralisation par des exercices d’appariements lors  des séances de travail.
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Photos[modifier | modifier le wikicode]
  • Fond uni ou en contexte ;
  • Couleur ou noir et blanc ;
  • Papier mat ou brillant ;
  • Faire varier les paramètres pour trouver ce qui est le plus signifiant ;
  • beaucoup de photos sur Google Images.
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Images[modifier | modifier le wikicode]
  • Couleur ou noir et blanc ;
  • Ressemblant à l’objet ou plus iconique ;
  • Plusieurs banques d’images disponibles ;
  • Attention à l’unité visuelle et à la cohérence.
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Pictogrammes[modifier | modifier le wikicode]
  • Plus iconiques, figuratifs, graphiques que les images ;
  • Facilement reproductibles à la main, en situation d’échange ;
  • Possibilité d’intégrer des concepts abstraits, des  mots grammaticaux ;
  • Plusieurs banques de pictogrammes disponibles
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Principes à respecter[modifier | modifier le wikicode]

Synopsis[modifier | modifier le wikicode]

Vidéo de la formation[modifier | modifier le wikicode]


Pages du PowerPoint de l'experte[modifier | modifier le wikicode]

Outils de CAA imagés[modifier | modifier le wikicode]

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  • En réceptif, le visuel reste une guidance et est donc
    • A estomper ,
    • A adapter ;
    • Selon l’enfant, le moment, l’état émotionnel et physique.
  • En gardant à l’esprit que l’environnement naturel  n’est pas « tout visuel » ;
  • En travaillant la compréhension orale.


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