Savoir faire la distinction entre ce qu’est et ce que n’est pas l’ABA(#Objectif)[modifier | modifier le wikicode]
Être capable d’analyser les comportements grâce aux schéma ABC et (M)ABC et Être capable d’analyser quelle(s) fonction(s) a le comportement pour le jeune autiste(#Compétences visées)[modifier | modifier le wikicode]
