Approche du traitement
Le traitement de l'information ne consiste pas à proposer les exercices habituels qui se trouvent à la fin des chapitres des manuels,
Ces exercices supposent que l'étudiant a surmonté les difficultés de l'apprentissage.
Ici, le rôle des activités proposées est de permettre à l'étudiant d'explorer l'information sous des angles très divers.
L'activation de nombreuses connexions neuronales met en relation l'information et les données du savoir de l'étudiant.
Traiter l'information n’est pas immédiat pour le maître, habitué à contrôler les acquisitions
des étudiants.
QUELQUES ERREURS à ÉVITER dans le TRAITEMENT de l' INFORMATION.
1 Une première tentation est de FRAGMENTER l’information.
2 Une deuxième dérive consiste à DÉPASSER le contenu initial.
3 La troisième erreur est de TRANSFORMER l’information de départ.