Étude sur la modification de l'acte d'enseignement/TS-TI-Chine

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TS-TI-CHINE.JPG


​ Toute l’information utile est présente sur l’écran.
​ L’activité demande beaucoup d’attention.
​ L’étudiant doit analyser le caractère fan et sa décomposition en 7 étapes pour mettre en action les 3 règles d’écriture.
​ Les réponses attendues sont 6 et 12
​ La difficulté est de réaliser que 1 trait correspond à 1 coup de pinceau.
​ Certains tracés semblent comme dans les étapes 2 et 6 former de 2 traits, mais le calligraphe n’a pas eu à lever le pinceau pour effectuer le tracé.

À l’ordinateur, il est possible suivant le décompte fourni
​ >8 et >12 ou <6 et <12
​ de donner des explications supplémentaires avant de demander une nouvelle réponse.
​ Un reproche possible : le choix des caractères aurait pu être plus simple.
​ Mais cet exemple correspond à deux sinogrammes courants et il existe peu de caractères avec un nombre restreint de traits.
​ Le but de cette activité est selon le cas :
​ de présenter un exercice d’observation ou d’entrer dans un enseignement du chinois en montrant, dans une activité simple, la complexité de la langue.


TS-TI-Baleine

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