Troubles du comportement-Un coin jeu dans la classe
Mallette pédagogique Troubles du comportement
[modifier | modifier le wikicode]
Introduction
[modifier | modifier le wikicode]Cette partie permet de mettre en place des projets dans la classe ou dans l'école afin d'avoir un objectif commun entre élèves, permettant ainsi une cohésion de groupe.
Intérêts
[modifier | modifier le wikicode]Offrir un lieu dans lequel un élève peut se retirer du groupe classe, sans pour autant ne rien faire, ne rien apprendre.
Proposer du matériel qui permette aux élèves de manipuler. Ce matériel est en libre accès, il peut être utilisé comme aide ponctuelle à un élève.
Passer par le jeu ou la manipulation pour un élève qui ne rentrerait pas dans les tâches écrites. Prendre en photo.
Facilite le recours à un fonctionnement en ateliers, en groupes de travail à la différenciation.
Un même matériel peut être le support de nombreuses activités différentes.
Par exemple les attrimaths
Reproduire un assemblage à partir d’un modèle. Produire une construction et la reproduire sur papier pointé pour servir de modèle, travailler la symétrie, les fractions …
Conseils
[modifier | modifier le wikicode]Préférez la variété à la quantité. Il vaut mieux 6 activités différentes que 6 sets de la même activité. Les enfants tourneront sur le matériel, attendront leur tour, certes, mais à « budget » égal vous aurez plus de choix.
L’accès à cet espace doit être possible à tous les élèves … et pas seulement aux plus rapides.