Discussion Projet:Musique

Mettre en place le projet Musique nécessite une organisation. Cette page de discussion nous permet donc de discuter des plans des cours, des sections etc... de manière à élaborer harmonieusement la faculté Musique.

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[modifier] Développement de la Faculté de Musique

Bonjour,

Étant moi-même musicienne, je souhaiterais contribuer (lorsque j'en ai le temps) au développement de la faculté de musique. J'ai constaté qu'à l'heure actuelle cette dernière est comment dire... assez vide ^^. Aucune liste de participants n'a été créée, aussi, j'aimerais savoir ce qu'il en est exactement des personnes travaillant (ou projetant de travailler) sur la fac de musique.
Une mise en page type a-t-elle été convenue pour la présentation des cours ?
De même, des niveaux (s'il devait y en avoir) ont-ils été arrêtés, ou pas encore ?

Bref, j'aimerais assez savoir de quoi il en retourne exactement^^.
Si toutefois rien n'a été fait, je vais commencer à réfléchir de mon côté à ce qui pourrait se faire. Poulpette19 avril 2007 à 21:04 (UTC)

Bonjour Poulpette! Je ne suis pas sûr que la page d'aide sur les niveaux de difficulté s'appliquera parfaitement à la musique, peut-être faudrait-il se calquer sur le solfège ou encore sur des niveaux moins "rigides"... bon courage en tous cas ! --CorentinB 20 avril 2007 à 06:50 (UTC)

Bonjour ! C'est moi ou y'a pas de section "Solfège" ? J'pense que ça reste une des parties les plus importantes de cette faculté ! --Warman06 19 juillet 2007 à 20:12 (UTC)

[modifier] Les niveaux en musique

Le système français propose des cours, des livres en fonction des niveaux. Or sur Wikiversité il y a bien une classification possible des leçons par niveau, mais on ne sait pas à quoi elle correspond.
Voici les niveaux ( de débutant à supérieur ) ainsi que les années d'étude:

• Débutant I ( 1^ère année )
• Débutant II ( 2^èmeannée )
• Préparatoire I ( 3^èmeannée )
• Préparatoire II ( 4^èmeannée )
• Elémentaire I (5^èmeannée )
• Elémentaire II (6^èmeannée )
• Moyen I ( 7^èmeannée )
• Moyen II ( 8^èmeannée ) ( n'existe pas toujours )
• Supérieur ( 9^èmeannée )

( A partir du niveau Moyen, les redoublements sont assez fréquents ou la préparation au niveau supérieur se fait en plusieurs années. )
Necnom ^Discuter_Mail le 26 mars 2008 à 16:30 (UTC)

[modifier] suppression introduction à la musique

Bonjour, j'ai décidé de supprimer la leçon introduction à la musique puisque je trouve qu'elle n'est pas très pédagogique.
Je pense en effet que ce n'est pas la peine de consacrer toute une leçon à une introduction qui n'en est pas vraiment une. Mais puisque cette leçon contient des informations, je compte avant toute suppression récupérer ce qui est récupérable et mettre les infos dans les intros des autres leçons.
Allez hop! rénovation !!!!
Necnom ^Discuter_Mail le 24 août 2008 à 08:18 (UTC)

[modifier] quelles questions

Bonjour, je suis un nouveau venu sur wikiversity, mais je suis sur wikipedia depuis un petit moment, aussi ai-je quelques questions :

• Pourquoi avoir Département : Solfège alors que cela fait au moins 10 ans voire 20 ans que l'on dit Formation Musicale ?
• Dans Département : Histoire de la musique, ne serait-il pas plus logique d'écrire les musiques du XXème siècle plutôt que musique contemporaine ? Car pour moi (et bien d'autres) Stravinsky fait partie du passé, ce n'est plus un contemporain, tout comme Varèse.--PapyLives 24 octobre 2008 à 08:37 (UTC)

Je dirais tout simplement parce que peu de gens connaissent les termes exacts . Bienvenue, et si les choses te paraissent inexactes ou lacunaires (ce qui est pas mal le cas dans cette faculté assez vide), n'hésite pas à modifier ou, au pire, à demander des modifications.

Sinon, le XX° siècle lui-même fait partie du passé aujourd'hui. Titre à revoir donc. Xzapro4 _discuter 24 octobre 2008 à 13:48 (UTC)

[modifier] Couleur

Salut, ça peut sembler anodin, mais je trouve la couleur du portail plutôt difficile sur les yeux. Dans mon cas cela rend la consultation plus difficile. Je suggèrerais une couleur plus douce, plus neutre, moins vive. Le rose, rouge, et le jaune vif sont des couleurs utiles pour attirer l'attention, mais pour la lecture prolongée ce n'est pas l'idéal. Une couleur froide et pale ferait l'affaire je crois: vert pale, bleu pale etc... --216.239.71.25 4 mars 2009 à 15:53 (UTC)

C'est vrai que quand il y a une couleur attirante sur les côtés , ca fait mal aux yeux. (exemple: géologie que j'arrive pas a supporter)--Javelot1 4 mars 2009 à 16:01 (UTC)

[modifier] Modification du cours Lecture_de_partitions/Les_clefs

Bonjour, J'ai fait une remise en forme du cours Les clefs suite aux modifications apportées par Maïa ( contributions généreuses ). Toutes fois, je propose de déplacer la partie "Clefs et hauteurs des notes" vers une autre leçon ou une leçon nouvelle, pour plusieurs raisons:

• Cette partie est hors-sujet car la leçon est "Lecture de partition" et cette partie explique que les clefs ne servent pas forcément a décoder une partition
• Cette partie n'aide pas le lecteur à apprendre à lire une partition
• Cette partie n'est pas en accord avec le faible niveau de la leçon. En effet, il parle des hauteurs des notes, des fréquences selon des ondes hertziennes ce qui n'est pas compréhensible pour un débutant "solfègiste".

 Pour Xzapro4 _discuter 29 mai 2009 à 09:33 (UTC)

Je trouve que sinon, ce chapitre est déjà assez complet, mais une partie pour expliquer comment on lit les notes en fonction de la clef, avec des images serait la bienvenue. Du style, on prend un clef de Fa par exemple, et place quelques notes dans le désordre sur une portée et on écrit les notes en dessous. On prend un autre exemple en gardant la même portée de notes et en changeant la clef. on réécrit ensuite les nouvelles notes.


Le plus difficile est de faire/trouver les images. Si quelqu'un a le temps, n'hésitez pas. Sinon, je pourrai les faire au début des vacances estivales. Je rappelle que [Commons] possède une banque d'images incroyablement diverses et variées.

De même façon, la fin du chapitre sur tonalité n'aide pas le lecteur à lire une partition et donne trop de détails sur la tonalité qui méritent d'être explicités. En fait, il faut faudrait placer la fin ( points 1, 2 et 3 ) directement dans la leçon Tonalité qui est plus appropriée. Je conçois que chaque leçon se rejoint sur plusieurs points et que les contributeurs s'y perdent un peu. Mais ce qui est bien, c'est que c'est pas grave si ce que l'on a écrit n'est pas au bon endroit, car ça se replace ! =D

 Pour aussi Xzapro4 _discuter 29 mai 2009 à 09:33 (UTC)

Bonne Continuation ! — Le message qui précède, non signé^?, a été déposé par Necnom (d · c · b).