Aller au contenu

Statistique à une variable/Médiane et quartiles

Leçons de niveau 12
Une page de Wikiversité, la communauté pédagogique libre.
Début de la boite de navigation du chapitre
Médiane et quartiles
Icône de la faculté
Chapitre no 2
Leçon : Statistique à une variable
Chap. préc. :Quelques rappels
Chap. suiv. :Moyenne
fin de la boite de navigation du chapitre
En raison de limitations techniques, la typographie souhaitable du titre, « Statistique à une variable : Médiane et quartiles
Statistique à une variable/Médiane et quartiles
 », n'a pu être restituée correctement ci-dessus.

La médiane d'une série statistique partage cette série en deux parties de telle sorte que :

  • au moins la moitié des valeurs sont inférieures ou égales à la médiane ;
  • au moins la moitié des valeurs sont supérieures ou égales à la médiane.

Quelques conseils :

  • Les valeurs doivent être rangées par ordre croissant.
  • Il est conseillé de calculer les effectifs cumulés croissants.
  • Si l'effectif est impair, la médiane est la valeur « centrale ». Si l'effectif est pair, la médiane est la moyenne des valeurs « centrales ».

Les quartiles partagent cette série ordonnée en quatre groupes de même effectif.

  • Le premier quartile est la plus petite valeur telle qu'au moins un quart des valeurs (ou 25 %) de la série soient inférieures ou égales à .
  • Le deuxième quartile, aussi appelé la médiane, est la plus petite valeur telle qu'au moins la moitié (ou 50 %) des valeurs de la série soient inférieures ou égales à .
  • Le troisième quartile est la plus petite valeur telle qu'au moins trois quarts des valeurs (ou 75 %) de la série soient inférieures ou égales à .
  • L'intervalle inter-quartile est l'intervalle  : il contient aux moins 50 % des valeurs.

Remarque : on calcule de même le 1er et le 9e décile.

Diagramme en boite

[modifier | modifier le wikicode]

Un diagramme en boite, ou boite à moustache, est un diagramme dans lequel apparaissent les valeurs extrêmes (ou le 1er et le 9e décile), le 1er et le 3e quartile et la médiane.

Un devoir commun de mathématiques pour les 125 élèves de première S d'un lycée a donné les résultats suivants :

Note 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Effectifs cumulés croissants (ECC) 4 10 19 31 48 70 90 97 103 111 117 122 123 125
  1. Déterminer la médiane et les quartiles.
  2. Tracer le diagramme en boite de cette série.