Préparation au CAPES « musique »/Commentaire de fragments musicaux

Leçons de niveau 17
Une page de Wikiversité, la communauté pédagogique libre.
Début de la boite de navigation du chapitre
Commentaire de fragments musicaux
Icône de la faculté
Chapitre no 2
Leçon : Préparation au CAPES « musique »
Chap. préc. :Introduction
fin de la boite de navigation du chapitre
En raison de limitations techniques, la typographie souhaitable du titre, « Préparation au CAPES « musique » : Commentaire de fragments musicaux
Préparation au CAPES « musique »/Commentaire de fragments musicaux
 », n'a pu être restituée correctement ci-dessus.

Pour cette préparation au commentaire de fragments musicaux du concours, nous allons choisir quelques extraits dans les sujets donnés ces dernières années.

CAPES interne et CAER - 2014[modifier | modifier le wikicode]

Le sujet du CAPES concours interne et CAER - Section : éducation musicale et chant choral - Session 2014 pourra être consulté ici = CAPES éducation musicale et chant choral/Examen/CAPES interne France 2014

Les fragments musicaux[modifier | modifier le wikicode]

Chaque fragment avait été diffusé à trois reprises séparées par un intervalle de trois minutes.

Le premier fragment est un extrait du 3e mouvement – Lustiges Zusammensein der Landleute (Joyeuse assemblée de paysans) - de la 6ème symphonie de Ludwig Van Beethoven. Créée le 22 décembre 1808 à Vienne, intitulée par le compositeur lui-même symphonie pastorale, cette œuvre est structurée en cinq mouvements évoquant la nature et la vie à la campagne. Pour ce premier fragment, vous vous appuierez sur votre connaissance des programmes d'éducation musicale pour proposer une démarche pédagogique articulée autour de champs de compétences précis, destinée à des élèves de collège d'un niveau de votre choix.

Les quatre fragments suivants ne sont pas identifiés.

Au terme de la troisième écoute de chacun des quatre premiers fragments, vous disposerez de vingt minutes pour rédiger votre commentaire.

Au terme de la dernière écoute du cinquième fragment, cette durée de vingt minutes sera augmentée dans la limite de l'horaire global imparti à l'épreuve.

Pour le premier fragment identifié, vous développerez votre commentaire en proposant une démarche pédagogique visant la connaissance par des élèves de collège de l'extrait entendu. En revanche, pour les quatre fragments suivants, non identifiés, vous pourrez donner à votre commentaire l'orientation de votre choix.

  • 3e mouvement – Lustiges Zusammensein der Landleute (Joyeuse assemblée de paysans) - de la 6e symphonie de Ludwig Van Beethoven
descriptif indisponible
Gnome-speakernotes.svg

Les 4 fragments non identifiés dans le sujet sont :

  • Extrait 2 : Idoménée, roi de crête, opéra de W. A. Mozart, « Se il padre perdei » (air de l'acte II)

écouter : YouTube / Se il padre perdei

  • Extrait 3 : Little peace in C for U, de Michel Petrucciani et Stéphane Grappelli

écouter : YouTube / Little peace in C for U

  • Extrait 4 : North Star de Philip Glass (1977)

écouter : YouTube / North Star

  • Extrait 5 : Hippolyte et Aricie de Jean-Philippe Rameau, acte 4 « La chasse »

écouter : YouTube / Hippolyte et Aricie, acte 4

Quelques éléments de réponse pour le commentaire de la Symphonie n° 6[modifier | modifier le wikicode]

Nous allons à présent voir brièvement comment il était possible de répondre.

  • Il faut commencer par préciser le niveau au collège qui correspond à la réponse faite; faire des choix et ne pas vouloir traiter tous les aspects de l'extrait sonore et aussi ne pas oublier que cela s'adresse à une salle de classe. La démarche pédagogique doit être donnée avec précision.
  • Beethoven a écrit sa symphonie en cinq mouvements pour un orchestre symphonique.
  • Dans ce 3e mouvement, on passe d'une tonalité en Fa majeur pour évoluer vers un changement de tonalités Ré mineur puis Ré majeur: Les cordes exposent pianissimo et staccato le thème descendant qui débute en Fa majeur pour moduler en Ré mineur suivi par un autre thème ascendant des cordes, flûtes et bassons en ré majeur et legato.
  • Temps et rythme:
- Opposition du ternaire / binaire: on a d’abord un scherzo à trois temps (Allegro - 3/4, blanche pointée =108) pour arriver, après une transition, à un trio à deux temps (Allegro - 2/4, noire = 132). Cette combinaison de mètres contrastés (scherzo / trio) est très intéressante dans ce mouvement.
- la transition est obtenue par une accélération des instruments les plus graves.
- Dans les deux mélodies de violon du scherzo et du trio, on a des décrochages mélodiques irréguliers qui rappellent ce chant des alpages, le yodel.
début du scherzo (Allegro - 3/4, blanche pointée =108) du 3° mouvement de la 6° symphonie de Beethoven
début du trio (Allegro - 2/4, noire = 132) du 3° mouvement de la 6° symphonie de Beethoven
à suivre

Notes[modifier | modifier le wikicode]