En raison de limitations techniques, la typographie souhaitable du titre, « L'École, la laïcité et l'éducation : Sommes-nous tous égaux face à l'école ? L'École, la laïcité et l'éducation/Sommes-nous tous égaux face à l'école ? », n'a pu être restituée correctement ci-dessus.
En France, il existe des aides financières pour que les familles, qui ont de faibles revenus, puissent faire faire des études à leurs enfants. Les critères d'attribution des bourses sont calculés en fonction des revenus (les ressources financières de la famille) ou au mérite (les résultats scolaires). Mais à partir de quel niveau de revenus la bourse est-elle attribuée ? (On comprend qu'ici se pose la question de l'utilisation de l'argent public et des impôts, et que la réponse à cette question dépend des choix politiques des citoyens et de leur vote aux élections).
Dans le cadre de la lutte contre les discriminations, un élève handicapé a droit à une scolarité. Cette scolarité adaptée au handicap prévoit l'installation d'ascenseurs, de mobilier adapté, de personnel formé comme les A.V.S., Assistant(e) de Vie Scolaire.
Cependant, des inégalités persistent : toutes les enquêtes prouvent les bons résultats scolaires des filles (elles sont meilleures au brevet, meilleures au bac et plus nombreuses à accéder à l'université). Pourtant, d'autres études démontrent qu'elles choisissent moins souvent que les garçons les orientations scientifiques : est-ce dû à un manque d'ambition de leur part ? À l'influence de leur entourage (famille ou amis) ? Ou de la société ?
