Traitement envoyé 3 bis
La question est très simple, mais ne constitue pas un TRAITEMENT de l'information initiale.
L'étudiant est confronté à un élargissement du champ couvert par la donnée de départ.
Par contre, notons que l'enseignant a raison d'introduire le nom LEURRE.
Une information à traiter ne doit pas présenter une réduction du problème exposé.
Il faudrait transformer l'information à traiter pour y intégrer cette troisième possibilité.