Télécollaboration et plurilinguisme/Activité initiale
Imaginez que vous participiez à un échange linguistique en ligne avec des étudiants de différents pays. Vous et vos camarades parlez des langues maternelles différentes, mais vous partagez également des connaissances en langues étrangères (par exemple, anglais, espagnol, français, italien). Lors de vos réunions en vidéo, de vos discussions de groupe et de vos projets collaboratifs, vous êtes encouragés à utiliser toutes vos ressources linguistiques pour communiquer, clarifier et construire ensemble le sens.
Réfléchissez et répondez :
Quelles langues pourriez-vous choisir d'utiliser lors de l'échange ? Pourquoi
- Comment utiliseriez-vous vos connaissances des différentes langues dans lesquelles vous avez des compétences pour vous faire comprendre et pour comprendre les autres ?
- Avez-vous déjà utilisé plus d'une langue au cours d'une même interaction ? Qu'avez-vous constaté quant au fonctionnement de la communication ?
- Quelles stratégies pourraient vous aider à gérer les malentendus ou les mots inconnus ?
- Selon vous, quels sont les avantages potentiels de l'utilisation de plusieurs langues dans un contexte d'apprentissage collaboratif ?
