« Recherche:Angoisse des enseignants/Introduction » : différence entre les versions

Une page de Wikiversité, la communauté pédagogique libre.
Contenu supprimé Contenu ajouté
m Révocation des modifications de 135.19.13.17 (discussion) vers la dernière version de Jean-Louis Tripon
Balise : Révocation
M
Ligne 7 : Ligne 7 :
}}
}}
== Constat ==
== Constat ==
Aux dires des pédagogues, et bien qu'aucune étude sérieuse n'ait été faite, cette angoisse touche la presque totalité des jeunes enseignants.
Aux dires des pédagogues, et bien qu'aucune étude sérieuse n'ait été faite, cette angoisse touche la presque totalité des jeunes enseignants.
== Causes ==
== Causes ==
=== Causes psychologiques ===
=== Causes psychologiques ===
Les causes psychologiques liées à cette angoisse sont complexes et multiples : timidité de l'enseignant, traumatismes de l'enfance, croyances aggravantes, faiblesse ou désordre psychologique, manque de confiance en soi. Toutes ces causes sont plus ou moins liées et de nature à se renforcer l'une, l'autre.
Les causes psychologiques liées à cette angoisse sont complexes et multiples : timidité de l'enseignant, traumatismes de l'enfance, croyances aggravantes, faiblesse ou désordre psychologique, manque de confiance en soi. Toutes ces causes sont plus ou moins liées et de nature à se renforcer l'une, l'autre.
=== Causes liées à l'environnement ===
=== Causes liées à l'environnement ===
En France les classes situées dans les banlieues qui présentent un taux élevé d'élèves issus de l'immigration constituent un environnement aggravant pour les enseignants qui sont enclins à souffrir de cette angoisse. Il se caractérise par la mauvaise connaissance de la langue française par les élèves qui souvent continuent à parler leur langue vernaculaire ou leur dialecte entre eux et à la maison avec leurs parents, un niveau plus élevé d'agressivité des apprenants et de leurs parents, L'influence des chefs de bandes des quartiers qui peuvent présenter des trafics divers dont la drogue et un niveau de violence plus élevée qu'ailleurs, l'influence des imams sur les parents, La présence de règles communautaires différentes dans ces quartiers à caractère archaïque, Un niveau général d'insécurité plus élevé qu'ailleurs pour l'enseignant.
En France les classes situées dans les banlieues qui présentent un taux élevé d'élèves issus de l'immigration constituent un environnement aggravant pour les enseignants qui sont enclins à souffrir de cette angoisse. Il se caractérise par la mauvaise connaissance de la langue française par les élèves qui souvent continuent à parler leur langue vernaculaire ou leur dialecte entre eux et à la maison avec leurs parents, un niveau plus élevé d'agressivité des apprenants et de leurs parents, L'influence des chefs de bandes des quartiers qui peuvent présenter des trafics divers dont la drogue et un niveau de violence plus élevée qu'ailleurs, l'influence des imams sur les parents, La présence de règles communautaires différentes dans ces quartiers à caractère archaïque, Un niveau général d'insécurité plus élevé qu'ailleurs pour l'enseignant.
== Profil des enseignants non affectés par ce problème ==
== Profil des enseignants non affectés par ce problème ==
Nous pouvons relever trois caractéristiques générales chez les enseignants non affectés par ce problème :
Nous pouvons relever trois caractéristiques générales chez les enseignants non affectés par ce problème :
L'enseignant maîtrise bien le sujet à enseigner aux apprenants.
* L'enseignant maîtrise bien le sujet à enseigner aux apprenants.
L'enseignant ne souffre pas de timidité, ni de problèmes psychologique particulier.
* L'enseignant ne souffre pas de timidité, ni de problèmes psychologique particulier.
L'enseignant possède un indice élevé de confiance en lui-même.
* L'enseignant possède un indice élevé de confiance en lui-même.

Version du 29 août 2018 à 17:33

Début de la boite de navigation du chapitre
Introduction
Icône de la faculté
Chapitre no 1
Recherche : Angoisse des enseignants
Retour ausommaire
Chap. suiv. :Organisation
fin de la boite de navigation du chapitre
En raison de limitations techniques, la typographie souhaitable du titre, « Angoisse des enseignants : Introduction
Angoisse des enseignants/Introduction
 », n'a pu être restituée correctement ci-dessus.

Constat

Aux dires des pédagogues, et bien qu'aucune étude sérieuse n'ait été faite, cette angoisse touche la presque totalité des jeunes enseignants.

Causes

Causes psychologiques

Les causes psychologiques liées à cette angoisse sont complexes et multiples : timidité de l'enseignant, traumatismes de l'enfance, croyances aggravantes, faiblesse ou désordre psychologique, manque de confiance en soi. Toutes ces causes sont plus ou moins liées et de nature à se renforcer l'une, l'autre.

Causes liées à l'environnement

En France les classes situées dans les banlieues qui présentent un taux élevé d'élèves issus de l'immigration constituent un environnement aggravant pour les enseignants qui sont enclins à souffrir de cette angoisse. Il se caractérise par la mauvaise connaissance de la langue française par les élèves qui souvent continuent à parler leur langue vernaculaire ou leur dialecte entre eux et à la maison avec leurs parents, un niveau plus élevé d'agressivité des apprenants et de leurs parents, L'influence des chefs de bandes des quartiers qui peuvent présenter des trafics divers dont la drogue et un niveau de violence plus élevée qu'ailleurs, l'influence des imams sur les parents, La présence de règles communautaires différentes dans ces quartiers à caractère archaïque, Un niveau général d'insécurité plus élevé qu'ailleurs pour l'enseignant.

Profil des enseignants non affectés par ce problème

Nous pouvons relever trois caractéristiques générales chez les enseignants non affectés par ce problème :

  • L'enseignant maîtrise bien le sujet à enseigner aux apprenants.
  • L'enseignant ne souffre pas de timidité, ni de problèmes psychologique particulier.
  • L'enseignant possède un indice élevé de confiance en lui-même.