« Aliénation/Présentation de la leçon » : différence entre les versions
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Les parents, l'école, la société, apprennent aux enfants à marcher, à parler, puis à lire, à écrire, à compter, à exercer leur imaginaire dans la spéculation conceptuelle pour construire des théories et critiquer celles des autres, à affiner tous leurs comportements physiques et sociaux. Mais ils oublient le principal : leur appendre à découvrir, à exercer et à maîtriser les capacités naturelles de leurs fonctions mentales non cérébrales. Les chapitres de cette leçon analyseront la situation désastreuse qui règne dans |
Les parents, l'école, la société, apprennent aux enfants à marcher, à parler, puis à lire, à écrire, à compter, à exercer leur imaginaire dans la spéculation conceptuelle pour construire des théories et critiquer celles des autres, à affiner tous leurs comportements physiques et sociaux. Mais ils oublient le principal : leur appendre à découvrir, à exercer et à maîtriser les capacités naturelles de leurs fonctions mentales non cérébrales. Les chapitres de cette leçon analyseront la situation désastreuse qui règne dans notre société et ses causes, les leçons du cours « [[La révolution éducative]] » proposeront des solutions concrètes pour l'éducation nationale, et d'autres enfin présenteront ultérieurement les résultats obtenus par des formations innovantes dans des classes expérimentales, en particulier au Bénin. |
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Version du 3 septembre 2018 à 10:40
Les parents, l'école, la société, apprennent aux enfants à marcher, à parler, puis à lire, à écrire, à compter, à exercer leur imaginaire dans la spéculation conceptuelle pour construire des théories et critiquer celles des autres, à affiner tous leurs comportements physiques et sociaux. Mais ils oublient le principal : leur appendre à découvrir, à exercer et à maîtriser les capacités naturelles de leurs fonctions mentales non cérébrales. Les chapitres de cette leçon analyseront la situation désastreuse qui règne dans notre société et ses causes, les leçons du cours « La révolution éducative » proposeront des solutions concrètes pour l'éducation nationale, et d'autres enfin présenteront ultérieurement les résultats obtenus par des formations innovantes dans des classes expérimentales, en particulier au Bénin.