« AccessiScol-Orientation-ULIS Ecole » : différence entre les versions

Aller à la navigation Aller à la recherche
m
Aucun résumé des modifications
 
Les Ulis sont :
-* des ''"dispositifs ouverts, constituent une des modalités de mise en œuvre de l'accessibilité pédagogique."''
 
-* un lieu d’apprentissage dans le cadre des regroupements ''"les ULIS constituent un dispositif qui offre une organisation pédagogique adaptée à leurs besoins ainsi que des enseignements adaptés dans le cadre de regroupement et permet la mise en œuvre de leurs projets personnalisés de scolarisation".''
- des ''"dispositifs ouverts, constituent une des modalités de mise en œuvre de l'accessibilité pédagogique."''
''-''* un lieu pour informer, échanger, collaborer avec l’équipe pédagogique et éducative, les partenaires extérieurs et les familles.
 
- un lieu d’apprentissage dans le cadre des regroupements ''"les ULIS constituent un dispositif qui offre une organisation pédagogique adaptée à leurs besoins ainsi que des enseignements adaptés dans le cadre de regroupement et permet la mise en œuvre de leurs projets personnalisés de scolarisation".''
 
''-'' un lieu pour informer, échanger, collaborer avec l’équipe pédagogique et éducative, les partenaires extérieurs et les familles.
 
'''Effectif'''
Le projet de l'Ulis prévoit l'affectation par le DASEN (Directeur Académique des Services de l'Éducation Nationale), d'un personnel assurant les missions d'un accompagnant des élèves en situation de handicap collectif.
 
L'AESH-CcoCo fait partie de l'équipe éducative. Il travaille sous la responsabilité pédagogique du coordonnateur de l'Ulis. Il participe à l'encadrement et à l'animation des actions éducatives conçues dans le cadre de l'Ulis. Il intervient dans la mise en œuvre et le suivi des projets personnalisés de scolarisation des élèves et fait de l'ESS (Équipe de Suivi de la Scolarité).
 
Il peut intervenir dans tous les lieux de scolarisation des élèves bénéficiant de l'Ulis en fonction de l'organisation mise en place par le coordonnateur. Il peut notamment être présent lors des regroupements et accompagner les élèves lorsqu'ils sont scolarisés dans leur classe de référence.
292

modifications

Menu de navigation