Département:Didactique des langues
Département : Didactique des langues
Ce département regroupera diverses leçons présentant des notions clés et des approches didactiques dans le domaine de l’éducation plurilingue. Les premières leçons sont en cours de production dans un projet européenne "PEP - Promotion de l'éducation plurilingue".
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Leçons par thèmeDans cette section se trouvent des leçons pour découvrir divers aspects de l'éducation plurilingue.
Approches plurielles- Biographies langagières et textes identitaires
- CLIL-EMILE - Enseignement des Matières par l’Intégration d’une Langue Étrangère
Compétence plurilingue et inter-/transculturelle- Conscience plurilingue - Conscience linguistique - Métacompétences
- Constellation linguistique dominante
- Contextes marginalisés et plurilinguisme
- Éducation plurilingue et technologies numériques
- Éducation plurilingue non formelle et informelle
- Éducation plurilingue pour les personnes sourdes et malentendantes
- Enseignement des langues tertiaires
- Évaluation plurilingue : évaluation de la compétence plurilingue
- Évaluation plurilingue : évaluation des connaissances et des compétences des apprenants plurilingues
- Éveil aux langues
- Inclusion langagière
- Intercompréhension
- L'anglais comme lingua franca
- Langue(s) maternelle(s), L1, langue familiale, langue(s) frontalière(s)… et plus encore !
- Langues d'héritage
- Langues en danger et éducation plurilingue
- Le locuteur natif
- Le plurilinguisme dans le CECRL
- Plurilinguisme et éducation plurilingue dans le passé
- Politiques éducatives et politiques linguistiques familiales
- Médiation langagière
- Paysages linguistiques dans l'éducation
- Pédagogie de la variation
- Perspective décoloniale dans l'éducation plurilingue
- Portfolio linguistique
- Représentations des enseignants et plurilinguisme
- Télécollaboration et plurilinguisme
- Terminologie et éducation plurilingue
- Théories et modèles du plurilinguisme
- Tournant plurilingue
- Translanguaging
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Bibliothèque wikiversitaireCi-dessous se trouvent des références vers des publications intéressantes concernant l'éducation plurilingue.
- Cortés Velásquez, D., Strasser, M. et al. (2025a). L’utilisation des langues dans l’enseignement secondaire et supérieur : Croyances et pratiques des enseignants. PEP – Promoting Plurilingual Education. https://doi.org/10.25592/uhhfdm.16755
- Cortés Velásquez, D., Strasser, M. et al. (2025b). Project Promoting Plurilingual Education (PEP) -KA220-HED- E96C9232 Survey Report. Language use in secondary and higher education : Teachers’ beliefs and practices. PEP – Promoting Plurilingual Education. https://doi.org/10.25592/uhhfdm.16755
- Cortés Velásquez, D., Strasser, M. et al. (2025c). Sprachgebrauch in der Sekundar- und Hochschulbildung : Überzeugungen und Praktiken von Lehrkräften. PEP – Promoting Plurilingual Education. https://doi.org/10.25592/uhhfdm.16755
- Melo-Pfeifer, S., & Ollivier, C. (Éds.). (2023). Assessment of plurilingual competence and plurilingual learners in educational settings. Routledge.
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