Leçons de niveau 12

Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés/Exercices/Analyses de document

Une page de Wikiversité.
Sauter à la navigation Sauter à la recherche
Analyses de document
Image logo représentative de la faculté
Exercices no2
Leçon : Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés

Exercices de niveau 12.

Exo préc. :Sujets de compositions
Exo suiv. :Truman et le développement 1949
Icon falscher Titel.svg
En raison de limitations techniques, la typographie souhaitable du titre, « Exercice : Analyses de document
Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés/Exercices/Analyses de document
 », n'a pu être restituée correctement ci-dessus.



L’analyse de documents est, avec la réalisation d'un croquis ou d'un schéma, l'exercice prévu pour la seconde partie de l'épreuve écrite d'histoire et de géographie du bac à partir de la session 2012 (l'épreuve anticipée en première S) et de la session 2013 (en terminale ES et L).

Ambrosius Holbein, Maître d'école, 1516.

Définition de l'épreuve[modifier | modifier le wikicode]

« L'exercice d’analyse de document(s), en histoire comme en géographie, comporte un titre, un ou deux documents qui peuvent être de nature diverse et des notes explicatives si nécessaire. Il est accompagné d'une consigne visant à orienter l'analyse du ou des documents.

Cette analyse doit permettre au candidat de faire la preuve de sa capacité à comprendre le contenu, l'apport et la portée du ou des document(s) proposé(s). En histoire lorsqu’un document est proposé, il s'agit de :

  • dégager le sens général du document en relation avec la question historique à laquelle il se rapporte ;
  • de montrer l’intérêt et les limites éventuelles du document pour la compréhension de cette question historique.

Lorsque deux documents sont proposés, on attend du candidat qu’il dégage le sens général de chacun des documents en relation avec la question historique à laquelle il se rapporte puis qu’il les mette en relation en montrant l’intérêt de cette confrontation »[1].

Lors de cet exercice, l'élève doit faire la preuve de sa capacité à comprendre le contenu, l'apport et la portée du ou des document(s) proposé(s). Peuvent ainsi être proposé à l'analyse : un texte, une affiche, une photographie, un croquis ou un schéma.

Même si aucun document officiel le précise, on peut attendre d'une analyse qu'elle compte d’abord une introduction présentant le(s) document(s), ensuite un développement structuré en deux ou trois parties correspondants aux idées principales du/des document(s), enfin une conclusion apportant un regard critique sur les apports du(des) document(s).

Rappel de la méthode à partir d'un exemple : analyse du discours de Truman en 1949.

Rappel de la méthode de l'analyse de doc(s).

Croissance et mondialisation[modifier | modifier le wikicode]

Pour ou contre la croissance[modifier | modifier le wikicode]

Consigne : en analysant les deux documents, vous montrerez que la croissance elle-même fait débat.



Donella H. Meadows, Dennis L. Meadows, Jørgen Randers, William W. Behrens III et alii, The Limits to Growth: A Rapport for the Club of Rome's Project on the Predicament of Mankind, New York, Universe Books, 1972. Halte à la croissance ? : enquête sur le Club de Rome par Janine Delaunay et Rapport sur les limites de la croissance, Paris, Fayard, 1972[2],[3].

→ Jared M. Diamond, Collapse: How Societies Choose to Fail or Succeed, New York, Viking Press, 2005. Effondrement : comment les sociétés décident de leur disparition ou de leur survie, Paris, Gallimard, 2006.



1 Le premier sommet de la Terre organisé par les Nations unies a eu lieu à Stockholm en 1972.
2 Source : « http://www.rtcc.org/2012/05/08/countdown-to-rio20-george-bush-senior-starts-20-years-of-stalemate/ » (ArchiveWikiwixQue faire ?). Consulté le 2017-07-22
3 Cité dans Jean-Michel Lambin (dir.) et alii, Histoire : questions pour comprendre le XXe siècle, Hachette éducation, 2011, p. 21.
4 Cité dans Donella Meadows, Jorgen Randers et Dennis Meadows, Limits to Growth: The 30-year update, Londres, Earthscan, 2005, p. 204. → http://books.google.fr/books?id=gU7h7UccUJ8C

Proposition de plan :

  • les limites de la croissance
    • selon le club de Rome
    • des prédictions controversées
  • un autre regard sur la croissance
    • une croissance potentiellement illimitée
    • une croissance potentiellement écologique

La soif de pétrole[modifier | modifier le wikicode]

Consigne : en étudiant les deux documents ci-dessous, expliquez quel est le rôle du pétrole dans les cycles économiques et dans la mondialisation. Ne pas oublier de présenter les documents, ainsi que d’en montrer l’intérêt et les limites.





Aide au développement[modifier | modifier le wikicode]

Consigne donnée avec le document :
à partir du document et de vos connaissances, montrez que Truman présente les États-Unis comme un modèle de développement et une superpuissance pour le monde entier.



Harry S. Truman, State of the Union address (Discours sur l'état de l'Union), point IV, 20 janvier 1949 (point I sur le plan Marshall, point II sur l'ONU et point III sur l'OTAN)[5].

Rappel de la méthode et pistes pour la correction : Truman et le développement 1949

Économie-monde britannique[modifier | modifier le wikicode]

Image logo
Annale de sujet d'examen
Cet exercice est tombé dans les centres d'examen de France métropolitaine lors de l'épreuve anticipée du bac le 18 juin 2013[6].
Consigne : montrez que ce document témoigne des différentes formes de la domination britannique sur l’économie-monde au milieu du XIXe siècle.



Élisée Reclus4, Guide du voyageur à Londres et aux environs, Paris, Hachette, 1860.
1 Hâve : maigre et pâle.
2 Shopkeeper : boutiquier.
3 S'ourdissent : se préparent.
4 Élisée Reclus : géographe français.

Mutations des sociétés[modifier | modifier le wikicode]

Évolutions de la population active[modifier | modifier le wikicode]

Image logo
Annale de sujet d'examen
Cet exercice est tombé au centre d'examen de Meknès lors de l'épreuve anticipée du bac du 12 juin 2012[7].
Consigne : en étudiant ces deux documents, montrez et expliquez en quoi les évolutions de la population active reflètent les mutations économiques et sociales en France depuis les années 1950.





Source : Chef d'entreprise Magazine n° 16, 1er mars 2007.
1 A2 Partners : cabinet de conseil en technologies de l'information.
2 Oseo : établissement public de l'État français, chargé de soutenir l'innovation et la croissance des PME.
3 APCE : Agence pour la création d'entreprises, dont le responsable des enquêtes est A. Letowkski.

L'avis d'Henri Schneider[modifier | modifier le wikicode]

Consigne : à partir du document ci-dessous, montrez quels sont les positions économiques et sociales d'Henri Schneider. On attend de l'élève notamment qu’il présente le document, puis qu’il en montre l’intérêt et les limites.



Source : Jules Huret, Enquête sur la question sociale en Europe, Paris, éditions Perrin, 1897, p. 24 à 35.

Notes et références[modifier | modifier le wikicode]